Kompetisi “Fantasi Pasir” untuk bangunan pasir anak-anak. Kerajinan pasir di TK Kerajinan pasir di area TK

Rencana jangka panjang pembangunan pasir menggunakan limbah dan bahan alami untuk musim panas bersama anak-anak berusia 5-7 tahun.
Juni.
1: Tema “Kapal” sesuai kondisi.
Tugas:
Mengembangkan kemampuan menganalisis bahan alam sebagai dasar konstruksi masa depan.
Belajar membuat bangunan dengan mengukir bentuknya dari tumpukan pasir yang padat.
2: Tema “Pelabuhan” berdasarkan desain.
Tugas:
Konsolidasikan keterampilan yang diperoleh dalam membangun kapal.
Ajari anak untuk menyelesaikan tugas secara kolektif.
3: Tema “Jembatan di Atas Sungai” berdasarkan gambar.
Tugas:
Belajar membangun dari pasir dan bahan alami.
Mencerminkan orisinalitas gaya arsitektur.
4: Tema “Terowongan” berdasarkan fotografi.
Tugas:
Belajar membangun terowongan.
Pengembangan kemandirian dan keterampilan kerja.
5: Topik “Garasi untuk mobil” sesuai kondisi.
Tugas:
Ciptakan struktur yang dibutuhkan manusia untuk hidup dan beraktivitas.
Belajarlah untuk menguraikan garis besar struktur masa depan.
6: Tema "Mesin" berdasarkan desain.
Tugas:
Belajar membuat bentuk mobil dengan cara yang diketahui - dengan mengukir gambar dari tumpukan pasir yang padat.
Gunakan bahan limbah untuk menghias kerajinan.
Mengembangkan rasa percaya diri dan kemandirian dalam melaksanakan rencana.
7: Tema “Benteng” berdasarkan fotografi.
Tugas:
Belajar membuat struktur dari foto.
Kembangkan kemampuan untuk merencanakan pekerjaan Anda.
Mengembangkan inisiatif saat membuat bangunan.
8: Tema “Mill” berdasarkan gambar.
Tugas:
Belajar melihat bentuk umum dan temukan cara untuk menerapkannya dengan cara yang mudah diakses.
Kembangkan imajinasi dan rasa bentuk.
Juli.
1: Tema “Kastil” berdasarkan fotografi.
Tugas:
Kembangkan kemampuan untuk merencanakan pekerjaan Anda dan mengimplementasikan rencana Anda secara teknologi.
2: Topik “Rumah dengan garasi bawah tanah” sesuai kondisi
Tugas:
Mengembangkan kemampuan membangun sesuai kondisi.
Mengembangkan kemandirian dan kemampuan merencanakan tahapan pembuatan suatu bangunan.
3: Tema “Rumah dengan teras” berdasarkan gambar.
Tugas:
Bentuklah gagasan umum tentang bangunan.
Belajar membangun sesuai gambar dengan menggunakan bahan alami.
4: Tema “Teremok” sesuai rencana.
Tugas:
Mengembangkan kemandirian dan inisiatif dalam melaksanakan rencana konstruksi.
5: Tema “Jalan Kota” sesuai kondisi
Tugas:
Memperkuat kemampuan membangun rumah.
Belajarlah untuk menempatkan bangunan Anda dengan mempertimbangkan penempatan bangunan anak-anak lainnya.
6: Topik “Gedung Teater” berdasarkan fotografi
Tugas:
Belajar mencerminkan orisinalitas gaya arsitektur.
Pengembangan keterampilan motorik halus, pemikiran spasial.
7: Tema “Rumah Dongeng”
Tugas:
Mengembangkan kemampuan menunjukkan kreativitas dan daya cipta dalam bekerja.
Kembangkan rasa komposisi.
8: Tema “Gedung bertingkat” berdasarkan gambar.
Tugas:
Belajar merencanakan tahapan pembuatan sebuah bangunan.
Mendorong inisiatif dan kecerdikan.
Agustus.
1: Tema kereta bawah tanah berdasarkan fotografi.
Tugas:

2: Tema “Kereta” berdasarkan gambar.
Tugas:
Ajari anak kemampuan untuk menyelesaikan tugas secara kolektif.
Kembangkan imajinasi dan rasa bentuk.
Mendorong inisiatif dan kecerdikan.
3: Tema “Stasiun Kereta Api” berdasarkan fotografi.
Tugas:
Pelajari cara membangun dari sebuah foto.
Mengembangkan keterampilan komunikasi, memperkaya pengalaman kerjasama dan kreasi bersama.
4: Tema "Istana" berdasarkan desain.
Tugas:
Mengembangkan kreativitas dan cita rasa estetis.
5: Topik “Item furnitur” berdasarkan gambar.
Tugas:
Belajar membentuk perabot dari tumpukan pasir yang padat dengan memotong kelebihannya.
Mengembangkan kepercayaan diri dan kemandirian dalam mengimplementasikan rencana.
6: Topik “Lapangan Terbang” berdasarkan fotografi.
Tugas:
Mengembangkan keterampilan kerjasama dalam kreativitas kolektif.
7: Topik “TK kita” sesuai kondisi.
Tugas:
Belajar merencanakan tindakan Anda, menghubungkan gambar bangunan dengan struktur sebenarnya.
Sengaja membawa pekerjaan mulai sampai selesai.
8: Tema “Rumah Impianku” berdasarkan desain.
Tugas:
Mengembangkan kemampuan menunjukkan kreativitas dan kecerdikan dalam

Permainan kotak pasir

Mainan kotak pasir anak-anak:

    Ember bayi. Sekarang toko tersebut menjual berbagai macam ember pasir - besar, kecil, bulat, berbentuk seperti cetakan besar, ember dengan perlengkapan (ayakan, kaleng penyiram, gilingan).

    Spatula, sendok, penggaruk mainan.

    Cetakan untuk bermain pasir dalam bentuk berbagai gambar - menara, binatang, kendaraan, dll.

    Balapecah. Ya, piring dapat berhasil digunakan di kotak pasir - bayi akan senang “memasak” makanan dari pasir. Dan omong-omong, tidak hanya perempuan, tetapi laki-laki juga suka memasak! Saat menyiapkan "makanan" di kotak pasir, Anda dapat menambahkan berbagai bahan ke dalam sup, yang dimasak dalam panci anak-anak - kerikil, rumput, dandelion, daun... imajinasi tidak terbatas pada apa pun!

    mobil plastik. Anak saya, kalau mau jalan-jalan, langsung bawa satu set mobil - beberapa truk, satu ekskavator, dan satu traktor. Untuk permainan di sandbox sebaiknya jangan membawa mobil yang mahal dan inersia, karena bisa pecah saat bermain pasir.

    Kapal, perahu. Jika permainan pasir Anda dipadukan dengan permainan air, maka Anda bisa berjalan-jalan menggunakan transportasi air.

    Boneka dan binatang mainan karet dan plastik dari kejutan Kinder - mereka akan dengan senang hati mengendarai mobil mainan, makan "sup" yang disiapkan dengan hati-hati oleh bayi dan tidur di tempat tidur berpasir.

    Botol semprotan diisi dengan air dapat menambah variasi permainan sandbox.

    Dekorasi– daun, kerikil, kerucut, kerang, tongkat, dll. akan digunakan selama permainan di kotak pasir.

Permainan pasir di musim panas untuk anak-anak prasekolah:

    Menggambar dengan tongkat di pasir.
    Kami menggambar - dengan meratakan pasir sehingga permukaannya rata dan dengan menggunakan tongkat kami menggambar matahari, pepohonan, rumah di atas pasir.
    Mari menggambar dan mengembangkan. Dengan menggunakan tongkat, kami menggambar angka dan huruf di atas pasir, jadi gabungkan bisnis dengan kesenangan - bayi akan menikmati permainan tersebut, dan pada saat yang sama belajar huruf dan angka sambil bermain.
    Permainan menebak. Anda menggambar di pasir dengan tongkat, misalnya mobil, matahari, rumah, dan bayi menebak apa yang Anda gambar. Lalu kami ganti - anak itu menggambar, dan ibu menebak apa yang digambar bayinya di pasir.

    Kami menyembunyikan mainan.
    Kami mengubur mainan itu di pasir dan mencarinya.
    Anda dapat memperumit permainan dan mengajak anak untuk menggali mainan tersebut dengan mata tertutup, dan ketika mainan tersebut berada di tangannya tanpa melihat, tentukan jenis mainannya.

    Bersiap untuk makan. Di piring anak-anak Anda bisa menyiapkan "makanan" untuk boneka dan mainan binatang. Bahan untuk sup bisa sangat berbeda - pasir, kerikil, rumput, dandelion, daun...

    Gunung. Kami membangun gunung dari pasir, dan kemudian menghiasinya dengan kerikil indah, yang kami temukan di sini, di kotak pasir.

    Kami membuat kue Paskah.
    Sulit bagi anak-anak yang lebih kecil untuk membuat kue Paskah, tetapi mereka dengan senang hati memecahkan kue Paskah yang dibuat dengan hati-hati oleh ibu mereka. Berikan si kecil kesenangan. Dan nantinya dia sendiri akan belajar membuat kue Paskah dari pasir.
    Seorang anak yang lebih besar dapat membuat kue dan pai Paskah sendiri dan menjualnya kepada Anda. Selama permainan peran, Anda dapat belajar berhitung dan mempelajari ukuran (kurang lebih) - beri tahu anak Anda bahwa Anda ingin membeli dua kue Paskah besar dan satu kue kecil.

    Kami membangun jembatan. Anda bisa menggali lubang di kotak pasir dan meletakkan papan atau ranting kecil di atasnya. Beri tahu anak Anda bahwa Anda dan dia membangun jembatan tempat mainan bisa berjalan.

    Kami mengumpulkan pasir dalam ember. Anak-anak senang menyendok pasir ke dalam ember dengan sekop. Kemudian Anda dapat membalik ember dan membuat menara pertama, di sebelahnya menara kedua yang sejenis, menara ketiga...

    Jejak kaki di pasir.
    Pegang tangan bayi Anda dan berjalanlah di sepanjang pasir, tinggalkan jejak kaki di atasnya. Pada saat yang sama, Anda dapat mengatakan “top-top-top, kami berjalan dengan gembira di sepanjang pasir bersama (nama anak)”
    Dengan anak yang lebih besar, kami memperumit aturan permainan: kami meninggalkan cetakan di pasir dengan berbagai mainan dan benda, dan anak harus menebak cetakan siapa itu.

    Permainan bermain peran dengan mainan binatang. Bangun rumah untuk mainan dan perankan adegan mereka saling mengunjungi, berjalan, dan berkomunikasi.

    Kami memahat figur dari pasir. Sekali lagi, Anda dapat mengarahkan permainan pasir ke arah perkembangan dan membentuk berbagai bentuk, angka, dan huruf dari pasir.

    kerikil.
    Kami mengajak anak untuk mencari kerikil di kotak pasir dan menyusunnya dalam urutan menaik.
    Kita mengingat berhitung dengan mengajak bayi menghitung kerikil yang terdapat di pasir.
    Dari kerikil kami menyusun angka, huruf, gambar, gambar sederhana (matahari, rumah)

    Mobil. Jika Anda membawa truk, traktor, atau ekskavator untuk berjalan-jalan, ini adalah kesempatan bagus untuk mengatur permainan yang menarik. Isi truk dengan pasir dan biarkan anak Anda mengemudikannya ke lokasi yang ditentukan. Anda dapat menggambar jalan di pasir yang akan dilalui mobil.

Permainan dengan pasir di rumah:

Di musim dingin, serta pada hari-hari musim panas yang hujan, ketika tidak ada kesempatan untuk bermain di kotak pasir luar ruangan, Anda dapat membuatnya di rumah. Untuk melakukan ini, Anda memerlukan kotak plastik kecil, yang kami isi dengan pasir kinetik - Anda dapat membelinya Di Sini, atau membuatnya sendiri (saya sudah menulis sebelumnya tentang cara membuat pasir kinetik sendiri artikel ini).

Dengan menggunakan metode sederhana yang tercantum di atas, Anda dapat menambahkan variasi pada permainan pasir di musim panas, mengubahnya menjadi permainan yang menarik, mengasyikkan, dan mendidik yang akan memberikan kesenangan bagi anak dan Anda. Waktu yang dihabiskan di kotak pasir akan berlalu begitu saja.

Permainan yang menarik dan menyenangkan untuk Anda dan anak Anda! Sampai jumpa lagi!

Hormat kami, Olya

Aktivitas musim panas favorit anak-anak - konstruksi pasir. Syarat utama penyelenggaraan pekerjaan ini adalah persiapan pasir untuk pekerjaan. Itu harus bersih (diayak jika perlu) dan lembab. Anak-anak kelompok TK junior Tidak disarankan untuk mengalokasikan kotak pasir yang besar, karena anak-anak tidak membuat bangunan plot yang besar, menyatukannya dengan konten yang sama, tindakan mereka seringkali bersifat prosedural, bangunan masih belum sempurna dan sederhana. Oleh karena itu, kotak pasir portabel kecil berkaki (1,2 mx 1,1 m, tinggi 50-60 cm) dianggap nyaman. Sebaiknya ada dua atau tiga kotak pasir seperti itu di situs. Mereka bisa memiliki bentuk dan desain apa saja, payung yang banyak. Dianjurkan untuk membuat bagian bawah kotak pasir dari besi lembaran, karena kayu cepat membusuk karena kelembaban yang konstan. Pasir dicuci secara berkala dengan selang (air mengalir deras). Jika perlu, kotak pasir tersebut dapat ditutup dengan bungkus plastik.

Untuk anak-anak kelompok menengah Mereka juga menggunakan kotak pasir portabel serupa di situsnya. Dianjurkan untuk memiliki empat di antaranya. Pengalaman menunjukkan bahwa lebih baik memindahkannya berdua sekaligus: dengan cara ini lebih mudah bagi anak-anak untuk menyatukan bangunan mereka dengan konten yang sama. Misalnya, beberapa orang sedang membangun sebuah ruangan di satu kotak pasir, dan yang lainnya sedang membangun jalan atau taman kanak-kanak di kotak pasir berikutnya.

Dibutuhkan lahan yang luas untuk menyelenggarakan kegiatan konstruksi (3 mx 4 m), mereka sudah menciptakan bangunan kolektif yang besar, yang bercirikan kompleksitas struktural. Para lelaki sendiri memantau kebersihan pasir, kesiapannya untuk bekerja, mereka bekerja dengan hati-hati, tanpa mengotori pakaian atau sepatu (dalam cuaca hangat Anda bisa bermain tanpa alas kaki), dan jika perlu, mencuci tangan tanpa diingatkan. Oleh karena itu, untuk menyelenggarakan kegiatan anak usia prasekolah senior, berbagai halaman berpasir dapat dibangun langsung di atas tanah. Mereka biasanya ditempatkan di bawah pohon untuk melindungi pemain dari panas berlebih di bawah sinar matahari, dan pasir agar tidak terus-menerus mengering. Jika tidak ada pohon, disarankan menggunakan payung peneduh. Jangan menata halaman berpasir di tempat yang selalu teduh, dalam cuaca dingin akan lembab, dingin, dan tidak nyaman. Teras yang terbuat dari tunggul, kayu gelondongan, dan papan telah terbukti baik.

Ajari anak-anak untuk merawat bahan tersebut dengan hati-hati dan tidak menyebarkan pasir di sekitar lokasi. Jika tidak ada bangunan tersisa di halaman berpasir, ingatkan anak-anak untuk menumpuknya ketika meninggalkan area tersebut.

APA YANG ANDA PERLU BEKERJA DENGAN PASIR?

Untuk bekerja dengan pasir anak-anak usia prasekolah dasar Anda bisa menawarkan ember plastik, gayung, spatula dan cetakan, mainan kecil yang tahan lama dan mudah dibersihkan, berbagai bahan tambahan: papan, stensil kayu lapis bergambar manusia, binatang yang akrab bagi anak-anak, kendaraan.

Untuk mengatur konstruksi pasir di kelompok menengah bahan yang sama digunakan, dengan peningkatan jumlah berbagai cara tambahan: pelat kayu lapis dengan berbagai ukuran dan bentuk, potongan kaca plexiglass multi-warna, plastik (tepinya dibersihkan), bahan alami (ranting, akar, kerikil, kerang , dll.).

Anak-anak usia prasekolah senior tawarkan mainan yang lebih kecil, tingkatkan jumlah bahan tambahan yang bervariasi. Ini dapat berupa potongan selang dan pipa plastik dengan diameter berbeda, potongan plastik busa, karet busa, benang, jalinan, kawat berwarna (berselubung), berbagai kotak plastik dan logam, kaleng dengan berbagai bentuk dan ukuran (untuk cetakan), dll. Wadah yang digunakan untuk konstruksi diisi dengan air, film polietilen, yang melapisi bagian bawah struktur. Orang-orang membangun kolam renang, kolam, danau, sungai.

Saat mengatur pekerjaan, terlibatlah sendiri dalam konstruksi, jelaskan, tunjukkan cara mengerjakan materi, dan bantu anak mengembangkan alur permainan. Melakukan tamasya, membaca karya seni, melihat ilustrasi, membicarakan apa yang dilihatnya, menonton strip film dan slide memungkinkan anak mengenal berbagai jenis arsitektur, ciri-ciri bangunan, dan memperkaya pengetahuannya. Pengembangan minat terhadap konstruksi difasilitasi dengan melibatkan anak-anak dalam pembuatan berbagai kerajinan tangan yang mereka gunakan untuk bermain-main dengan bangunan.

BERMAIN DAN PELATIHAN PASIR

Saat Anda bekerja, ajukan pertanyaan kepada anak-anak yang akan membantu mengembangkan kecerdikan dan keinginan mereka untuk melakukan eksplorasi kreatif: “Bagaimana cara membuat jembatan dari perosotan?” “Bagaimana cara menggunakan selang untuk memasang saluran air dan menuangkan air ke dalam kolam ini?”, “Apa yang perlu dilakukan untuk memperkuat bagian bangunan ini?” (masukkan tongkat di antara mereka).

Sambil bermain, kembangkan keterampilan komunikasi anak. Pada kelompok usia prasekolah, terus ajarkan bagaimana mengekspresikan pikiran dan keinginan Anda: “Ajak saya bermain! Terima kasih untuk bantuannya! Perlakukan boneka-boneka itu dengan “roti jahe” dan “kue” yang terbuat dari pasir.

Permainan bermain peran “Toko Kembang Gula” berkontribusi pada pembentukan motif stabil untuk kegiatan bersama yang aktif pada anak-anak.

Tugas utama dalam bekerja dengan anak-anak usia prasekolah menengah adalah pembentukan keterampilan kemandirian dan pemerintahan sendiri dalam proses kegiatan bersama dengan pasir (subkelompok kecil yang terdiri dari 3-4 orang). Ajarkan anak untuk menetapkan tujuan, mencari solusi konstruktif berdasarkan pengalaman yang ada, merencanakan pekerjaan secara mandiri atau dengan bantuan orang dewasa, membangun bersama, menyatukan bangunan dengan petak yang sama, dan mencapai tujuan akhir.

Terus dorong pembangunan bersama: “Betapa bersama-sama Anda bekerja! Betapa indahnya kota yang telah Anda bangun! Akan menyenangkan untuk menyelamatkan bangunan dan melanjutkan pekerjaan malam ini, membuat kolam, pantai, menanam taman.” Usulan-usulan tersebut berfungsi sebagai program penciptaan dan mengajarkan masyarakat untuk menjaga hasil karyanya.

Anak-anak usia prasekolah senior disatukan dalam subkelompok besar, bangunan mereka beragam dan isinya menarik. Teknik yang efektif dalam menyelenggarakan pembinaan bersama adalah dengan mengajak anak bergiliran memilih mandor yang belajar mengarahkan kegiatan bersama menuju tujuan bersama. Tugas pendidikan yang penting dalam proses konstruksi pada usia prasekolah senior adalah memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk memantapkan bahwa dirinya mampu menjadi seorang pemimpin.

Tidak diperbolehkan bagi anak-anak untuk menggali pasir tanpa tujuan. Bosan, mereka mulai saling melempar pasir, berguling-guling, dll. Usahakan untuk mengatur kegiatan anak agar kehidupan aktif anak, menarik dan bermakna, berjalan lancar di pasir.

Tema bangunan pasir menggemakan tema kelas desain dari bahan bangunan dan konstruktor. Hal ini memungkinkan untuk mengajari anak-anak cara membangun struktur, membuatnya dari bahan yang berbeda.

Anak-anak diajarkan untuk menyapu pasir menjadi tumpukan-tumpukan kecil dengan menggunakan sendok dan sekop, memadatkannya, menggali lubang di pasir, memasukkan pasir ke dalam cetakan kecil dan membuat pai, kue jahe, kue dan suguhan lainnya untuk boneka. Anda bisa mengajari mereka cara membangun rumah anjing. Orang dewasa mengumpulkan pasir menjadi tumpukan, memadatkannya dan membuat lubang di dalamnya dengan gayung di dasarnya, dan mengajak anak untuk memasukkan anjing ke dalamnya.

Anda dapat mengajari anak membuat jalan di pasir dengan mendorong papan yang tergeletak rata dan menekannya perlahan ke dalam pasir. Setelah itu, bersama anak-anak, guru membuat gundukan dan lubang di jalan setapak, dan konstruksinya pun dimainkan. Anda bisa menggunakan sajak anak-anak rakyat. Orang dewasa menggerakkan mainan di sepanjang jalan, sambil berkata: "Melewati gundukan, melewati gundukan, sepanjang jalan datar menuju lubang - bang!"

Anak-anak diajari teknik mencetak, diperlihatkan cara mengambil bentuk utuh, memadatkan pasir di dalamnya, membalikkannya, jika perlu diketuk, cara mengangkatnya tanpa merusak kue paskah. Beginilah cara anak-anak membentuk kue, menara, dan rumah.

Anda dapat mengajari anak-anak cara membuat slide. Untuk melakukan ini, tumpukan pasir dituangkan, dipadatkan, dan dengan bantuan papan, lereng diletakkan di dekat bukit (mirip dengan konstruksi jalan setapak). Setelah itu, Anda dapat membangun bangku, gerbang, meja, kursi, jembatan (sebuah piring diletakkan di atas satu atau dua kue Paskah yang berdiri bersebelahan).

Untuk membangun pagar, Anda perlu menyapu pasir dari kedua sisi dengan tangan Anda, memadatkannya, secara bertahap membangun struktur ke arah Anda.

Pada kelompok menengah, anak diajarkan kemampuan membentuk berbagai bagian, membangun bangunan sederhana, menyatukannya dengan isi yang sama, dan mendekorasi bangunan. Anda dapat mengajari anak-anak membangun menara tinggi dari tiga bentuk dengan volume berbeda: bagian terbesar terletak di alasnya, bagian yang lebih kecil ditempatkan di atasnya, dan konstruksinya diselesaikan dengan bagian terkecil, yang dihiasi dengan bendera.

Anak-anak terus secara mandiri membuat perosotan yang berbeda (tinggi, rendah, lebar, sempit), pagar, pagar, kandang, dll. Kue Paskah dipasang pada jarak yang sama, dan tongkat disisipkan di antara mereka, baik beberapa berturut-turut, atau satu sekaligus secara horizontal, salah satu ujungnya dimasukkan ke bagian samping kue Paskah, ujung lainnya ke bagian yang berdekatan.

Dengan menggunakan bentuk kubik, anak-anak membentuk rumah dan menghiasinya dengan jendela warna-warni dengan menekan potongan kaca plexiglass ke dalam pasir. Untuk menahan jendela lebih baik, bagian atasnya ditekan lebih dalam.

Orang-orang suka menggali terowongan di pasir. Lebih sering mereka melakukan ini bersama-sama di kedua sisi sampai tangan mereka bersatu di dalam tumpukan.

Anak-anak di kelompok yang lebih tua membangun bangunan yang lebih kompleks dan besar dari pasir. Guru menunjukkan cara memotong rumah, kapal, mobil, kereta api, perabot, dll dari tumpukan yang dipadatkan dengan menggunakan spatula atau papan.

Orang-orang mengadaptasi berbagai bahan untuk pencetakan. Bentuk-bentuk besar dibuat dengan menggunakan rangka kayu, kubus berlubang, kaleng tanpa alas, dan potongan pipa plastik berdiameter besar (dalam hal ini cetakan tidak dibalik, tetapi dilepas dan diangkat).

Anak-anak membangun gedung-gedung tinggi, istana, menara, teater, tempat peluncuran roket, membangun rel kereta api, membangun kolam renang, stadion, taman kanak-kanak, desa. Pada saat yang sama, bangunan-bangunan didekorasi secara mewah dengan berbagai bahan dan detail: bangunan bertingkat tinggi berbentuk silinder dibuat dengan loggia, potongan-potongan kaca plexiglass atau kayu lapis dimasukkan secara berurutan dari atas ke bawah pada jarak yang sama, antena televisi yang terbuat dari kawat berwarna dipasang. pada bangunan, kabel dipasang di antara tiang lampu jalan.

Anda juga dapat mengembangkan tema dongeng yang sudah dikenal dan memerankan adegan dongeng (“Putri Katak”, “Pondok Kelinci”, “Ratu Salju”, “Bunga Merah”, dll.).

Ajari anak-anak teknik baru untuk bekerja dengan pasir. Pasir dituangkan ke dalam ember, dicampur air, kemudian anak-anak diminta menyendok hasil “bubur-malasha” ke telapak tangan dan membuangnya ke sungai, sedangkan pasir membentuk pola. Berkat teknik ini, dimungkinkan untuk membangun istana tinggi, kastil, menara, dan struktur berbentuk kerucut lainnya, secara bertahap menambah tinggi dan lebar bangunan (Gbr. 2).

Untuk bermain pasir, anak-anak membuat mainan sendiri dari bahan yang tidak rusak karena lembab (gulungan, karet busa, busa polistiren, kain minyak berwarna, kawat, dll.). Untuk menata ruangan boneka, Anda bisa membuat furnitur dari karton susu. Anak-anak prasekolah membuat bendera dan tiang bendera, pohon, rambu jalan dari kain minyak, tongkat, gulungan, dll.

MAINAN YANG DIBUAT ANAK-ANAK UNTUK BERMAIN PASIR

Favzana Ayupova

Di tengah musim panas, di akhir Juli, di lembaga pendidikan prasekolah kami a kompetisi pembuatan pasir"Fantasi pasir". Tujuan kompetisi adalah penciptaan kondisi yang menguntungkan untuk kegiatan pendidikan dengan anak-anak di musim panas. Untung saja bahan untuk kerajinannya banyak.

Menurut ketentuan kompetisi konstruksi dapat dilengkapi tidak hanya dengan limbah, bahan alami, tetapi juga dengan “Mosaik” dan « Pembangun anak-anak» (kubus, batu bata, batangan, dll.). Tidak ada batasan dalam memilih topik. Guru dan anak-anak berfantasi pada tema dongeng akrab, pada tema laut dan studi tentang peraturan lalu lintas.

Pada anak-anak di bak pasir Raja laut Neptunus muncul.

Teman-teman kelompok menengah berfantasi bertema dasar laut yang terdapat alga, terumbu bawah laut dan tentunya biota laut, penyu raksasa. Cat kering (kapur hancur, cangkang, biji-bijian) digunakan untuk dekorasi.


Ada sebuah istana indah di dasar laut


Keajaiban - Yudo, ikan - paus.


Pekerjaan anak-anak yang lebih besar "Tetesan kecil" "Cinderella Pergi ke Pesta", didahului dengan banyak persiapan awal. Anak-anak menghabiskan beberapa hari menggambar, memotong dan merekatkan menara kastil, penjaga dan tamu pesta. Komposisinya sukses!



Pada anak-anak di bak pasir rumah untuk gnome muncul

Dalam permainan dengan pasir anak itu merasa seperti penguasa dunia dongeng kecilnya dan menjadi sutradara serta penulis dongengnya sendiri. Bermain bak pasir, anak-anak merasa seperti penyihir sejati

Kelompok senior "Bintang" dibuat seluruh kota untuk mempelajari peraturan lalu lintas dengan lampu lalu lintas, terowongan, dan segala jenis jalan.



Bermain dengan pasir dan"membangun duniamu sendiri", anak dengan mudah mengungkapkan pikiran dan keinginannya, motif dan pengalamannya.


Konstruksi, yang menempati posisi pertama "Hotel - Mimpi" Grup senior No. 2 - guru E. I. Shendrygailova.





Kompetisi ini sukses besar!

"Fantasi Pasir"

Lomba membuat pasir anak-anak

Membangun pasir merupakan kegiatan yang paling mudah diakses oleh anak-anak, namun sekaligus mengasyikkan dan dapat mewujudkan berbagai keinginan anak serta mendukung minat mereka. Untuk setiap usia anak, pasir dapat dimanfaatkan dengan cara yang berbeda-beda, namun anak-anak selalu mengikuti kegiatan pasir dengan senang hati.Dalam proses kegiatannya, anak-anak mengenal sifat-sifat pasir, memahami teknik konstruksi, dan belajar. bekerja dengan air; dan yang terpenting, mereka mengembangkan kemampuan kreatif, kognitif, penelitian, konstruktif, dan cita rasa estetika.

Sebagai bagian dari acara periode kesehatan musim panas, pada tanggal 25 Agustus, lembaga pendidikan prasekolah mengadakan kompetisi di antara semua kelompok umur untuk bangunan pasir terbaik “Membangun Kota Dongeng”. Tujuan dari kompetisi ini adalah untuk meningkatkan potensi kreatif anak melalui pembuatan bangunan pasir yang diikuti oleh guru dan anak prasekolah usia 1,5 hingga 7 tahun.

Melalui upaya bersama, mereka tidak hanya mampu menunjukkan keterampilan teknis: bekerja dengan pasir basah dan basah, mendekorasi komposisi pasir sendiri, tetapi juga keterampilan kreatif: membuat plot untuk sebuah bangunan, menggunakan bahan-bahan alami dan limbah di dalamnya. bekerja. Kompetisi ini menjadi acara yang tak terlupakan bagi seluruh anak dan guru! Di antara bangunan-bangunan tersebut terdapat Kerajaan Neptunus, dinosaurus Denis, komposisi kupu-kupu yang terbang menuju bunga, induk Penyu bersama anak-anaknya, perahu untuk bepergian, dan lumba-lumba Flipper.

Anggota kelompok ahli menilai desain estetika, pelaksanaan artistik, sifat plot bangunan, penggunaan mainan kecil untuk bermain, dan kemungkinan menggunakannya dalam mengatur permainan dan kegiatan pendidikan langsung.

Seluruh peserta kompetisi menunjukkan imajinasi dan keterampilan yang luar biasa. Melalui upaya bersama, guru dan siswa tidak hanya mampu menunjukkan keterampilan teknis: bekerja dengan pasir kering dan basah, tetapi juga menunjukkan kemampuan kreatif: membuat plot untuk sebuah bangunan, menggunakan bahan-bahan alami dan limbah dalam pekerjaannya.

Ada begitu banyak kegembiraan dan kegembiraan di wajah anak-anak!

Sangat sulit untuk mengevaluasi hasil kreativitas anak-anak, karena masing-masing dari mereka berusaha membuat konstruksinya luar biasa dan tidak biasa. Para anggota juri dengan suara bulat sepakat bahwa “persahabatan” menang. Semua karya dinilai “sangat baik”, dan para peserta mendapatkan diploma. Para pemenang didistribusikan dalam kategori berikut:

  • Nominasi "Kisah Pasir Terbaik" - grup junior kedua No. 2 "Kuat" - Furmat L.V. Pekerjaan: “Kerajaan Neptunus.”
  • Nominasi “Bangunan terbaik untuk mengatur kegiatan bermain” - grup junior kedua No. 1 “Gnomes” - Mylnikova E.A. Pekerjaan: “Perahu untuk teman.”
  • Nominasi "Bangunan paling ramah" - kelompok menengah "Lebah" - Ilyina V.V. Pekerjaan: “Keluarga penyu yang ramah”
  • Nominasi "Gambar Ekspresif Terbaik" - grup senior "Pochemuchki" - Korotkova S.N. Pekerjaan: “Flipper, teman anak-anak.”
  • Nominasi "Penampilan Artistik Terbaik" - grup junior pertama "Pelangi" - Statsenko N.P. Pekerjaan: “Dinosaurus Denis.”
  • Nominasi "Negeri Fantasi Anak-anak" - kelompok persiapan "Cossack" - Romanenko E.A. Pekerjaan: “Transformasi yang ajaib”

Terima kasih kepada semua pematung atas karya menariknya!

grup junior pertama

2 grup junior No.1

2 grup junior No.2

Kelompok menengah

BERMAIN PASIR DI AREA TK

Guru OGAPOU "BPK" Taranova V.F.

Bermain pasir merupakan kegiatan favorit masa kecil. Tidak mungkin membayangkan situs prasekolah di musim panas tanpa kotak pasir. Pentingnya bermain pasir sangatlah besar.Karena permainan pasir diselenggarakan di udara segar selama periode hangat, permainan ini berkontribusi pada peningkatan kesehatan dan pengerasan. Anak-anak mengenal sifat-sifat pasir (kering, basah) dan belajar cara membangunnya. Tindakan dengan pasir mengembangkan keterampilan motorik halus dan keterampilan manual. Berkreasi dan bermain bangunan menjamin berkembangnya kreativitas anak. Tindakan manipulatif dengan pasir membangkitkan perasaan nyaman, senang, dan gembira pada anak, yang memiliki efek menguntungkan pada berfungsinya seluruh fungsi dan sistem tubuh. Oleh karena itu, bahkan selama masa kuliah mereka, perlu untuk mengarahkan siswa untuk menyelenggarakan permainan pasir di musim panas. Di penghujung semester akademik, menjelang praktik mengajar musim panas, kami menilai tepat untuk menyelenggarakan kompetisi bangunan pasir dan permainannya antar siswa kelompok 31SP dan anak-anak MDOU No. 85 di Belgorod. Penting untuk menyediakan kondisi yang diperlukan untuk bermain pasir: pasir bersih dimasukkan ke dalam kotak pasir, harus digali, ditumpuk, dan disiram. Kondisi tersebut disediakan oleh lembaga pendidikan dasar prasekolah No. 85. Guru dan anak-anak berjalan-jalan membawa bahan pembuatan bangunan pasir:ember plastik, gayung, spatula, cetakan, serta mainan yang mudah dibersihkan untuk dimainkan: mobil, mainan berbentuk plastik (boneka, patung binatang). Siswa disarankan terlebih dahulu untuk membuatnya sendirifigur datar rumah, pohon, manusia, binatang, tokoh dongeng, yang menjadikan bangunan cerah dan menarik.

Siswa sudah familiar dengan pilihan bangunan pasir dengan mempertimbangkan usia anak. Anak-anak dari kelompok yang lebih muda dapat mengisi berbagai formulir dan menyusun bentuk-bentuk yang dihasilkan; memanggang pai, roti jahe, kue, dan camilan lainnya untuk boneka; membangun rumah anjing, jalan menuju rumah (papan, menekannya dengan ringan, memindahkannya di sepanjang pasir), pagar (menggaruk pasir di kedua sisi dengan tangan, memadatkannya), perosotan dan terowongan, furnitur untuk boneka.

Pada usia prasekolah yang lebih tua, anak sudah bisa membangunbangunan kompleks dan besar: gedung bertingkat, istana, menara, teater, kereta api, stasiun kereta api, kolam renang, danau, sungai, jembatan, dan berbagai topik: pelabuhan, peluncur roket, stadion, kota, taman kanak-kanak, kebun binatang, kastil, kota elf , kafe, serta berdasarkan plot dongeng terkenal "Pondok Kelinci", "Kucing, Ayam, dan Rubah", "Teremok", "Ratu Salju", "Kisah Tsar Saltan ...", “Aibolit”, “Tsokotukha Fly”, dll.

Proyek bermain pasir “Kastil Elf”

Kelompok usia: lebih tua.

Bahan: pasir, air.

Peralatan: sekop, gayung, ember, berbagai bentuk untuk membuat kerajinan tangan, mainan plastik dan mainan buatan sendiri untuk bermain bangunan.

Target: Untuk meningkatkan kemampuan anak membangun kastil dongeng, jalan, jembatan, dan terowongan dari pasir. Belajar mendekorasi bangunan dengan campuran cair pasir dan air, ambil massa yang dihasilkan ke telapak tangan Anda dan lepaskan ke aliran sungai. Perkuat kemampuan menggunakan cetakan untuk membuat suguhan bagi para elf. Mengembangkan imajinasi dan kreativitas anak. Menumbuhkan sikap bersahabat satu sama lain, keinginan untuk membangun bersama.

Tahapan proyek

Tahap persiapan

  • Menggali dan menyiram pasir;
  • Membuat mainan buatan sendiri untuk dimainkan dengan bangunan (gambar datar berupa pohon, bunga, binatang, burung, elf, ditempelkan pada tongkat yang ditancapkan di pasir);
  • Membaca dongeng karya H. H. Andersen “Thumbelina”;
  • Gambar subjek dengan tema: “Thumbelina di negeri para elf”
  • Kunjungan ke teater boneka, menonton lakon “Thumbelina”

Panggung utama. Membangun istana pasir

Rekomendasi untuk konstruksi:menyapu pasir dari kedua sisi dengan tangan, membentuk bukit tinggi (benteng); gali lubang di pasir basah untuk membentuk terowongan; menyekop pasir dengan satu tangan ke tangan lainnya, padatkan dan ratakan, membentuk gua; pindahkan papan, tekan ringan, di sepanjang pasir, buat jalan; mengisi berbagai cetakan dengan pasir mentah, membuat roti jahe, kue, dan camilan lainnya untuk para elf; tuangkan pasir ke dalam ember, campur dengan air, lepaskan massa yang dihasilkan ke aliran di antara telapak tangan Anda, hiasi kastil dengan pola mewah.

Pilihan untuk bermain-main dengan bangunan:

Seorang elf tinggal di kastil "Puncak Gunung" - seorang pangeran tampan. Thumbelina tinggal di Kastil Bunga Biru. Kastilnya dijaga oleh para kurcaci dongeng yang tinggal di sebuah gua. Peri dan Thumbelina berjalan melewati taman yang mekar, beterbangan dari satu bunga ke bunga lainnya. Mereka memancing di danau biru. Di malam hari, para elf terbang ke kafe Flower Nectar, di mana terdapat banyak manisan. Elf menari, menyanyikan lagu, makan kue, kue kering, minum jus manis dan nektar.

Tahap terakhir

  • Mengabadikan bangunan dan anak-anak dalam foto.
  • Diskusi permainan.
  • Koleksi peralatan dan mainan.

Artikel serupa