Súťaž „Sand Fantasies“ o detské pieskové stavby. Pieskové remeslá v materskej škole Pieskové remeslá v areáli materskej školy

Dlhodobý plán výstavby piesku s použitím odpadu a prírodných materiálov na leto s deťmi vo veku 5-7 rokov.
júna.
1: Téma „Loď“ podľa stavu.
Úlohy:
Rozvíjať schopnosť analyzovať prírodné materiály ako základ budúcej výstavby.
Naučte sa postaviť budovu vyrezaním jej tvaru z hustej hromady piesku.
2: Dizajnová téma „Port“.
Úlohy:
Upevnite si nadobudnuté zručnosti pri stavbe lode.
Naučte deti dokončiť úlohu kolektívne.
3: Téma „Most cez rieku“ podľa kresby.
Úlohy:
Naučte sa stavať z piesku a prírodných materiálov.
Odrážajú originalitu architektonického štýlu.
4: Téma „Tunel“ podľa fotografie.
Úlohy:
Naučte sa stavať tunel.
Rozvoj samostatnosti a pracovných zručností.
5: Téma “Garáž pre auto” podľa stavu.
Úlohy:
Vytvárať štruktúry, ktoré ľudia potrebujú pre život a činnosť.
Naučte sa načrtnúť obrysy budúcej štruktúry.
6: Téma „Stroj“ podľa návrhu.
Úlohy:
Naučte sa vytvárať tvar auta známym spôsobom – vyrezávaním figúrky z hustej hromady piesku.
Na ozdobenie remesla použite odpadový materiál.
Rozvíjať dôveru a nezávislosť pri realizácii plánov.
7: Téma „Pevnosť“ založená na fotografii.
Úlohy:
Naučte sa vytvárať štruktúry z fotografií.
Rozvíjajte schopnosť plánovať svoju prácu.
Rozvíjajte iniciatívu pri vytváraní budovy.
8: Téma „Mlyn“ podľa výkresu.
Úlohy:
Naučte sa vidieť všeobecnú formu a nájdite spôsoby, ako ju implementovať dostupnými spôsobmi.
Rozvíjajte predstavivosť a zmysel pre formu.
júla.
1: Téma „Hrad“ podľa fotografie.
Úlohy:
Rozvíjajte schopnosť plánovať si prácu a technologicky realizovať svoje plány.
2: Téma “Dom s podzemnou garážou” podľa stavu
Úlohy:
Rozvíjať schopnosť stavať podľa podmienok.
Rozvíjať nezávislosť a schopnosť plánovať fázy vytvárania budovy.
3: Téma „Dom s verandou“ podľa výkresu.
Úlohy:
Vytvárajte všeobecné predstavy o budovách.
Naučte sa stavať podľa výkresu s použitím prírodných materiálov.
4: Téma "Teremok" podľa plánu.
Úlohy:
Rozvíjať samostatnosť a iniciatívu pri realizácii stavebných plánov.
5: Téma „Ulice mesta“ podľa stavu
Úlohy:
Posilniť schopnosť stavať domy.
Naučte sa umiestňovať svoje budovy s ohľadom na umiestnenie budov iných detí.
6: Téma „Budovanie divadla“ podľa fotografie
Úlohy:
Naučte sa odrážať originalitu architektonického štýlu.
Rozvoj jemnej motoriky, priestorového myslenia.
7: Téma „Rozprávkový dom“
Úlohy:
Rozvíjať schopnosť prejaviť kreativitu a vynaliezavosť v práci.
Rozvíjajte zmysel pre kompozíciu.
8: Téma „Výšková budova“ podľa výkresu.
Úlohy:
Naučte sa plánovať fázy vytvárania budovy.
Podporujte iniciatívu a vynaliezavosť.
augusta.
1: Téma metra na základe fotografie.
Úlohy:

2: Téma „Vlak“ podľa nákresu.
Úlohy:
Naučte deti schopnosti kolektívne dokončiť úlohu.
Rozvíjajte predstavivosť a zmysel pre formu.
Podporujte iniciatívu a vynaliezavosť.
3: Téma „Železničná stanica“ založená na fotografii.
Úlohy:
Naučte sa stavať z fotografie.
Rozvíjať komunikačné schopnosti, obohacovať zážitok zo spolupráce a spolutvorby.
4: Dizajnová téma „Palác“.
Úlohy:
Rozvíjajte kreativitu a estetický vkus.
5: Téma “Položky nábytku” podľa nákresu.
Úlohy:
Naučte sa formovať kusy nábytku z hustej hromady piesku odrezaním prebytku.
Rozvíjať dôveru a nezávislosť pri realizácii plánov.
6: Téma „Letisko“ založená na fotografii.
Úlohy:
Rozvíjať schopnosti spolupráce v kolektívnej tvorivosti.
7: Téma “Naša materská škola” podľa stavu.
Úlohy:
Naučte sa plánovať svoje akcie, korelujte obraz budovy so skutočnou štruktúrou.
Začaté dielo cieľavedome doviesť do konca.
8: Dizajnová téma „My Dream House“.
Úlohy:
Rozvíjať schopnosť prejaviť kreativitu a vynaliezavosť

Hry na pieskovisku

Detské hračky do pieskoviska:

    Detské vedierko. Teraz obchod predáva veľa rôznych vedier na piesok - veľké, malé, okrúhle, v tvare veľkej formy, vedierka s prílohami (sito, kanva, mlyn).

    Lopatky, naberačky, hrable na hračky.

    Plesne na hru s pieskom v podobe rôznych figúrok - veže, zvieratká, vozidlá atď.

    Riad.Áno, áno, riad sa dá úspešne použiť v pieskovisku - dieťa bude milovať „variť“ jedlo z piesku. A mimochodom, varenie baví nielen dievčatá, ale aj chlapcov! Počas prípravy „jedla“ v pieskovisku môžete do polievky, ktorá sa varí v detskom kastróliku, pridať rôzne ingrediencie – kamienky, trávu, púpavy, listy... úlet fantázie sa neobmedzuje na nič!

    Plastové autá. Môj syn, keď ideme na prechádzku, hneď berie súpravu áut – niekoľko kamiónov, bager a traktor. Pre hry v pieskovisku je lepšie nebrať drahé inerciálne autá, pretože sa môžu pri hraní v piesku rozbiť.

    Lode, člny. Ak sa vaše hry s pieskom skombinujú s hrami s vodou, potom si môžete vziať vodnú dopravu na prechádzku.

    Bábiky a zvieratká gumené a plastové hračky od Kinder prekvapení - s radosťou sa budú voziť na autíčok, jesť „polievku“ starostlivo pripravenú bábätkom a spať na pieskovej posteli.

    Sprejová Flaška naplnené vodou môže pridať spestrenie hier v pieskovisku.

    Dekorácie– pri hrách v pieskovisku sa použijú listy, kamienky, šišky, mušle, palice atď.

Letné hry s pieskom pre predškolákov:

    Nakreslite palicou do piesku.
    Kreslíme obrázky - zarovnaním piesku tak, aby bola rovná plocha a pomocou paličky nakreslíme na piesok slnko, stromy, domčeky.
    Poďme kresliť a rozvíjať. Pomocou palice kreslíme čísla a písmená na piesok, takže spojte podnikanie s potešením - dieťa si hru užije a zároveň sa pri hre naučí písmená a čísla.
    Hádanie hry. Tyčinkou nakreslíte do piesku obrázok, napríklad auto, slnko, domček a bábätko háda, čo ste nakreslili. Potom sa zmeníme - dieťa kreslí a matka háda, čo dieťa nakreslilo do piesku.

    Schovávame hračky.
    Hračky zahrabávame do piesku a hľadáme ich.
    Môžete hru skomplikovať a vyzvať dieťa, aby hračku vyhrabalo so zavretými očami, a keď je hračka v ruke bez toho, aby sa pozerala, určte, o aký druh hračky ide.

    Príprava na jedenie. V detských jedlách môžete pripraviť „jedlo“ pre bábiky a hračky. Ingrediencie na polievku môžu byť veľmi odlišné - piesok, kamienky, tráva, púpavy, listy...

    vrch. Postavíme horu z piesku a potom ju ozdobíme krásnymi kamienkami, ktoré nájdeme práve tu v pieskovisku.

    Pečieme veľkonočné koláče.
    Pre menšie deti je ťažké postaviť veľkonočné koláče, ale s radosťou rozbijú veľkonočné koláče, ktoré ich matka starostlivo zostavila. Doprajte svojmu malému trochu zábavy. A neskôr sa sám naučí vyrezávať veľkonočné koláče z piesku.
    Väčšie dieťa vie vyrobiť veľkonočné koláče a koláče samo a predať vám ich. Počas hrania rolí sa môžete naučiť počítať a študovať veľkosti (viac či menej) – povedzte svojmu dieťaťu, že chcete kúpiť dva veľké veľkonočné koláče a jeden malý.

    Staviame mosty. V pieskovisku môžete vykopať dieru a položiť na ňu malé dosky alebo vetvičky. Povedzte svojmu dieťaťu, že ste spolu s ním postavili most, po ktorom môžu hračky chodiť.

    Piesok zbierame do vedra. Deti baví naberať piesok do vedierka lopatkou. Potom môžete vedro otočiť a vytvoriť prvú vežu, vedľa nej druhú rovnakého druhu, tretiu...

    Stopy v piesku.
    Držte sa s dieťaťom za ruky a kráčajte po piesku a zanechávajte na ňom stopy. Zároveň môžete povedať „hore-top-top, šťastne kráčame po piesku s (meno dieťaťa)“
    Pri staršom dieťati si pravidlá hry komplikujeme: nechávame odtlačky v piesku s rôznymi hračkami a predmetmi a dieťa musí uhádnuť, o koho ide.

    Hry na hranie rolí so zvieratkami. Postavte domčeky pre hračky a zahrajte ich scény, ako sa navzájom navštevujú, chodia a komunikujú.

    Vyrezávame postavy z piesku. Opäť môžete hru s pieskom nasmerovať vývojovým smerom a vyrezávať z piesku rôzne tvary, čísla a písmená.

    kamienky.
    Vyzveme dieťa, aby hľadalo kamienky v pieskovisku a usporiadalo ich vo vzostupnom poradí.
    Pamätáme si počítanie tak, že dieťa vyzveme, aby spočítalo kamienky, ktoré sa našli v piesku.
    Z kamienkov položíme čísla, písmená, postavy, jednoduché kresby (slnko, dom)

    Autá. Ak si so sebou vezmete na prechádzku nákladné auto, traktor alebo bager, potom je to skvelá príležitosť na usporiadanie zaujímavej hry. Naložte kamión pieskom a nechajte svoje dieťa odviezť ho na určené miesto. Do piesku môžete nakresliť cestu, po ktorej bude auto jazdiť.

Hry s pieskom doma:

V zime, ako aj v daždivých letných dňoch, keď nie je príležitosť hrať sa na vonkajšom pieskovisku, si ho môžete vytvoriť doma. K tomu budete potrebovať malú plastovú krabičku, ktorú naplníme kinetickým pieskom - môžete si ho kúpiť Tu, alebo si ho vyrobte sami (už som písal o tom, ako si vyrobiť kinetický piesok sami tento článok).

Pomocou jednoduchých metód uvedených vyššie môžete hry s pieskom v lete spestriť a premeniť ich na zaujímavé, vzrušujúce a vzdelávacie hry, ktoré prinesú potešenie dieťaťu aj vám. Čas strávený v pieskovisku vám uletí.

Zaujímavé a zábavné hry pre vás a vaše deti! Uvídime sa znovu!

S pozdravom Olya

Obľúbená letná aktivita detí - piesková konštrukcia. Hlavnou podmienkou organizácie tejto práce je príprava piesku na prácu. Mal by byť čistý (v prípade potreby preosiaty) a vlhký. Deti skupín mladších škôlok Neodporúča sa prideľovať veľké pieskoviská, pretože deti nevytvárajú veľké pozemky, ktoré ich spájajú so spoločným obsahom, ich činy sú často procedurálneho charakteru, budovy sú stále nedokonalé a jednoduché. Preto sa za vhodné považujú malé prenosné pieskoviská na nohách (1,2 m x 1,1 m, výška 50-60 cm). Je vhodné, aby na stránke boli dve alebo tri takéto pieskoviská. Môžu mať akýkoľvek tvar a dizajn, objemné dáždniky. Dno pieskoviska je vhodné vyrobiť z plechu, pretože drevo rýchlo hnije neustálou vlhkosťou. Piesok sa pravidelne vymýva hadicou (voda voľne tečie). V prípade potreby môžu byť takéto pieskoviská pokryté plastovou fóliou.

Pre deti strednej skupiny Na stránke používajú aj podobné prenosné pieskoviská. Je vhodné mať ich štyri. Skúsenosti ukazujú, že je lepšie ich presúvať po dvoch: deti tak ľahšie spoja svoje budovy so spoločným obsahom. Napríklad niekoľko chlapov stavia izbu na jednom pieskovisku a iní stavajú ulicu alebo škôlku na ďalšom pieskovisku.

Na organizovanie stavebných činností sú potrebné značné plochy (3 m x 4 m), vytvárajú sa už veľké, hromadné budovy, vyznačujúce sa konštrukčnou zložitosťou. Chlapci sami sledujú čistotu piesku, jeho pripravenosť na prácu, pracujú opatrne, bez toho, aby si zašpinili oblečenie alebo topánky (v teplom počasí môžete hrať naboso), a ak je to potrebné, bez pripomenutia si umyť ruky. Preto na organizovanie aktivít detí staršieho predškolského veku môžete postaviť rôzne piesočnaté dvory priamo na zemi. Zvyčajne sa umiestňujú pod stromy, aby chránili hráčov pred prehriatím na slnku a pred neustálym vysychaním piesku. Ak tam nie sú žiadne stromy, odporúčajú sa tieňové dáždniky. Neumiestňujte piesočné nádvoria v stálom tieni, v chladnom počasí bude vlhko, chladno a nepohodlne. Terasy vyrobené z pňov, ležiacich kmeňov a dosiek sa osvedčili.

Naučte deti zaobchádzať s materiálom opatrne a nerozhadzovať piesok po mieste. Ak na piesočnom dvore nezostane žiadna budova, pripomeňte deťom, aby ju pri odchode z areálu zhrabali na hromadu.

ČO POTREBUJETE NA PRÁCU S PIESKOM?

Na prácu s pieskom deti v predškolskom veku Môžete ponúknuť plastové vedrá, lopatky, špachtle a formy, malé hračky, ktoré sú odolné a ľahko sa čistia, rôzne doplnkové materiály: dosky, preglejkové šablóny zobrazujúce ľudí, zvieratá známe deťom, vozidlá.

Organizovať výstavbu piesku v stredná skupina používajú sa rovnaké materiály so zvýšeným počtom rôznych doplnkových prostriedkov: preglejkové dosky rôznych veľkostí a tvarov, kusy viacfarebného plexiskla, plast (okraje sú očistené), prírodný materiál (vetvičky, korene, kamienky, mušle , atď.).

Deti staršieho predškolského veku ponúkať menšie hračky, zvyšovať množstvo pestrého doplnkového materiálu. Môžu to byť zvyšky plastových hadíc a rúr rôznych priemerov, kusy penového plastu, penová guma, povraz, oplet, farebný drôt (opláštený), rôzne plastové a kovové škatule, plechovky rôznych tvarov a veľkostí (na lisovanie) atď. Kontajnery používané na stavbu sú tie, ktoré sú naplnené vodou, polyetylénovou fóliou, ktorá lemuje dno konštrukcií. Chlapi stavajú bazény, rybníky, jazerá, rieky.

Pri organizácii práce sa sami zapojte do stavby, vysvetlite, ukážte prácu s materiálom a pomôžte deťom rozvíjať zápletku hry. Exkurzie, čítanie umeleckých diel, prezeranie ilustrácií, rozprávanie o tom, čo videli, sledovanie filmových pásov a diapozitívov, umožňuje deťom predstaviť rôzne druhy architektúry, vlastnosti budov a obohatiť ich vedomosti. Rozvoj záujmu o stavebníctvo napomáha zapojenie detí do zhotovovania rôznych remesiel, ktoré využívajú na hranie sa s budovami.

HRA NA PIESKU A TRÉNING

Počas práce klaďte deťom otázky, ktoré pomôžu rozvíjať ich vynaliezavosť a túžbu po kreatívnom objavovaní: „Ako urobiť most zo šmykľavky? "Ako môžem použiť hadicu na inštaláciu prívodu vody a nalievanie vody do tohto bazéna?", "Čo je potrebné urobiť na posilnenie týchto častí budov?" (medzi ne vložte tyče na tyče).

Pri hre rozvíjajte komunikačné schopnosti detí. V predškolských vekových skupinách pokračujte v učení, ako vyjadriť svoje myšlienky a túžby: „Pozvite ma hrať! Ďakujem za tvoju pomoc! Doprajte bábikám „perník“ a „koláče“ vyrobené z piesku.

Hra na hranie rolí „Cukráreň“ prispieva k vytvoreniu stabilných motívov pre aktívne spoločné aktivity u detí.

Hlavnou úlohou pri práci s deťmi stredného predškolského veku je formovanie zručností samostatnosti a samosprávy v procese spoločných aktivít s pieskom (malé podskupiny 3-4 ľudí). Naučte deti stanoviť si cieľ, nájsť konštruktívne riešenie na základe existujúcich skúseností, plánovať prácu samostatne alebo s pomocou dospelého, stavať spoločne, spájať svoje budovy so spoločným pozemkom a dosiahnuť konečný cieľ.

Neustále povzbudzujte spoločné budovanie: „Ako spolupracujete! Aké krásne mesto ste postavili! Bolo by pekné zachrániť budovu a pokračovať v práci dnes večer, urobiť jazierko, pláž, zasadiť park.“ Takéto návrhy slúžia ako program na tvorbu a učia ľudí starať sa o výsledky svojej práce.

Deti staršieho predškolského veku sú združené do veľkých podskupín, ich stavby sú rôznorodé a obsahovo zaujímavé. Účinnou technikou pri organizovaní spoločnej stavby je vyzvať deti, aby si striedavo vyberali majstrov, ktorí sa učia smerovať spoločné činnosti k spoločnému cieľu. Dôležitou výchovno-vzdelávacou úlohou v procese budovania v staršom predškolskom veku je dať každému dieťaťu príležitosť utvrdiť sa v tom, že sa môže stať lídrom.

Je neprijateľné, aby sa deti bezcieľne hrabali v piesku. Nudia sa, začnú po sebe hádzať piesok, váľať sa atď. Snažte sa organizovať aktivity detí tak, aby ich aktívny život, zaujímavý a zmysluplný, bol v piesku v plnom prúde.

Téma pieskových budov odráža tému tried o projektovaní zo stavebných materiálov a konštruktérov. To umožňuje naučiť deti, ako stavať konštrukcie z rôznych materiálov.

Deti sa učia hrabať piesok na malé kôpky pomocou naberačiek a lopatiek, hutniť ich, kopať do piesku diery, dávať piesok do malých nízkych formičiek a vyrábať koláče, perníky, koláčiky a iné maškrty pre bábiky. Môžete ich naučiť, ako postaviť búdu pre psa. Dospelý zhrabne piesok na hromadu, zhutní ho a pomocou naberačky na jeho základni do neho urobí dieru a vyzve dieťa, aby do nej umiestnilo psa.

Môžete naučiť deti robiť cestičku v piesku tak, že zatlačíte dosku na plocho a zľahka ju zatlačíte do piesku. Potom učiteľ spolu s deťmi urobí hrbole a diery na ceste a stavba sa hrá. Môžete použiť ľudovú riekanku. Dospelý posúva hračku po ceste a hovorí: "Cez hrbole, cez hrbole, po rovnej ceste do diery - buch!"

Deti sa naučia techniku ​​tvarovania, ukážu, ako nadobudnúť plný tvar, zhutniť v ňom piesok, prevrátiť ho, kde je potrebné naň zaklopať, ako ho zdvihnúť bez poškodenia veľkonočného koláča. Takto deti tvarujú torty, veže a domčeky.

Môžete naučiť deti, ako stavať diapozitívy. Na tento účel sa naleje hromada piesku, zhutní sa a pomocou dosky sa v blízkosti šmýkačky položia svahy (podobne ako pri stavbe chodníka). Potom môžete postaviť lavičku, bránu, stôl, stoličku, mostík (tanier sa položí na jeden alebo dva veľkonočné koláče stojace vedľa seba).

Ak chcete postaviť ploty, musíte rukami zhrabať piesok z oboch strán, zhutniť ho a postupne budovať štruktúru na dĺžku smerom k vám.

V strednej skupine sa deti učia schopnosti tvarovať rôzne časti, stavať jednoduché budovy, spájať ich so spoločným obsahom a zdobiť stavby. Deti môžete naučiť postaviť vysokú vežu z troch tvarov rôznych objemov: na základni je najväčšia časť, na ňu je umiestnená menšia časť a stavbu dopĺňa najmenšia, ktorú zdobí vlajka.

Deti ďalej samostatne stavajú rôzne šmýkačky (vysoké, nízke, široké, úzke), ploty, ohrady, ohrady atď. súčasne vodorovne, jeden koniec je vložený do bočnej časti veľkonočného koláča, druhý - do susedného.

Pomocou kubických tvarov deti tvarujú domčeky a zdobia ich farebnými okienkami vtláčaním kúskov plexiskla do piesku. Aby okno lepšie držalo, je jeho horná časť zatlačená hlbšie.

Chlapci milujú kopať tunely v piesku. Častejšie to robia spoločne na oboch stranách, kým sa ich ruky vo vnútri kopy nespoja.

Deti v staršej skupine stavajú z piesku zložitejšie a väčšie budovy. Učiteľ ukazuje, ako zo zhutnenej hromady pomocou špachtle alebo dosiek rezať domy, lode, autá, vlaky, kusy nábytku atď.

Chlapci prispôsobujú rôzne materiály na tvarovanie. Veľké formy sú konštruované pomocou drevených rámov, dutých kociek, plechoviek bez dna a častí plastových rúr s veľkým priemerom (v tomto prípade sa forma neprevracia, ale odstraňuje a zdvihne).

Deti stavajú výškové budovy, paláce, veže, divadlá, odpaľovacie miesta rakiet, kladú železnice, stavajú bazény, štadióny, škôlky, dediny. Zároveň sú budovy veľkoryso zdobené rôznymi materiálmi a detailmi: valcové výškové budovy sú vyrobené s lodžiami, vkladajú sa kusy plexiskla alebo preglejky v rade zhora nadol v rovnakých vzdialenostiach, sú inštalované televízne antény z farebného drôtu na budovách sú drôty položené medzi stožiarmi pouličných lámp.

Môžete tiež stavať na témach známych rozprávok a hrať rozprávkové scény („Žabia princezná“, „Zajačia búda“, „Snehová kráľovná“, „Šarlátový kvet“ atď.).

Naučte deti novú techniku ​​práce s pieskom. Piesok sa naleje do vedra, zmieša sa s vodou, potom sa deti požiadajú, aby nabrali výslednú „kašu-malaša“ do dlaní a vypustili ju do prúdu, zatiaľ čo piesok vytvára vzory. Vďaka tejto technike je možné stavať vysoké paláce, hrady, veže a iné stavby v tvare kužeľa, pričom sa budova postupne zväčšuje do výšky a šírky (obr. 2).

Na hranie s pieskom si deti vyrábajú vlastné hračky z materiálov, ktoré sa nekazia vlhkosťou (navijaky, penová guma, polystyrénová pena, farebné plátno, drôt atď.). Ak chcete nastaviť miestnosť pre bábiky, môžete vyrobiť nábytok z škatúľ od mlieka. Predškoláci vyrábajú vlajky a stožiare, stromy, dopravné značky z plátna, palice, kotúče atď.

HRAČKY VYROBENÉ DEŤMI NA HRANIE S PIESKOM

Favzana Ayupová

Uprostred leta, koncom júla, sa v našom predškolskom vzdelávacom zariadení a súťaž v stavaní piesku"Pieskové fantázie". Účel súťaž bolo vytvorenie priaznivých podmienok pre vzdelávacie aktivity s deťmi v letnom období. Našťastie bolo veľa materiálu na remeslá.

Podľa podmienok stavebná súťaž možno doplniť nielen odpadom, prírodným materiálom, ale aj „mozaikou“ a « Detský staviteľ» (kocky, tehly, tyče atď.). Vo výbere témy neboli žiadne obmedzenia. Učitelia a deti fantazíroval na témy známych rozprávok, na tému more a štúdium pravidiel cestnej premávky.

U detí v pieskovisko Objavil sa morský kráľ Neptún.

Chlapci zo strednej skupiny fantazíroval na tému morské dno, kde boli riasy, podmorské útesy a samozrejme morský život, obrovské korytnačky. Na dekoráciu bola použitá suchá farba (drvená krieda, mušle, semienka).


Na morskom dne je nádherný palác


Zázrak - Yudo, ryba - veľryba.


Práca starších detí "kvapka" "Popoluška ide na ples", predchádzalo veľa predbežných príprav. Deti niekoľko dní kreslili, vystrihovali a lepili hradné veže, strážcov a hostí plesu. Kompozícia mala úspech!



U detí v pieskovisko objavili sa domy pre škriatkov

V hre s piesku dieťa sa cíti ako pán svojho malého rozprávkového sveta a je režisérom a autorom vlastnej rozprávky. Prehrávanie pieskovisko, deti sa cítia ako skutoční čarodejníci

Seniorská skupina "Hviezda" postavený celé mesto na štúdium dopravných pravidiel so semaformi, tunelom a všetkými druhmi ciest.



Hrat sa s piesku a"budovanie vlastného sveta", dieťa ľahko vyjadruje svoje myšlienky a túžby, motívy a skúsenosti.


Stavebníctvo, ktorý sa umiestnil na prvom mieste "Hotel - Dream" Seniorská skupina č.2 - učiteľka E. I. Shendrygailova.





Súťaž mala veľký úspech!

"Pieskové fantázie"

Detská súťaž v stavaní piesku

Pieskové stavby sú pre deti najdostupnejšou aktivitou, no zároveň sú vzrušujúce a dokážu realizovať širokú škálu detských túžob a podporovať ich záujmy. Pre každý vek detí sa dá piesok využiť rôznymi spôsobmi, ale deti sa do pieskových aktivít zapájajú vždy s veľkou radosťou.V procese činnosti sa deti oboznamujú s vlastnosťami piesku, pochopia stavebné techniky, učia sa práca s vodou; a čo je najdôležitejšie, rozvíjajú tvorivé, kognitívne, výskumné, konštruktívne schopnosti a estetický vkus.

V rámci podujatí letného zdravotného obdobia usporiadala predškolská vzdelávacia inštitúcia 25. augusta súťaž všetkých vekových kategórií o najlepšiu pieskovú stavbu „Budujeme rozprávkové mesto“. Cieľom súťaže bolo zlepšiť tvorivý potenciál detí prostredníctvom tvorby pieskových stavieb, do ktorej sa zapojili pedagógovia a predškoláci od 1,5 do 7 rokov.

Spoločným úsilím boli chlapci schopní preukázať nielen technické zručnosti: prácu s mokrým a mokrým pieskom, zdobenie pieskových kompozícií samostatne, ale aj kreatívne zručnosti: vymýšľanie pozemku pre budovu, používanie prírodných a odpadových materiálov vo svojom práca. Súťaž sa stala nezabudnuteľným podujatím pre všetky deti a pedagógov! Medzi budovami bolo možné nájsť Neptúnove kráľovstvo, dinosaura Denisa, kompozíciu motýľa letiaceho ku kvetu, matku korytnačku s deťmi, cestovateľský čln a delfína Flippera.

Členovia expertnej skupiny posudzovali estetické stvárnenie, výtvarné prevedenie, dejový charakter stavieb, využitie malých hračiek na hru a možnosti ich využitia pri organizovaní herných a priamych vzdelávacích aktivít.

Všetci účastníci súťaže preukázali veľkú fantáziu a zručnosť. Spoločným úsilím mohli učitelia a študenti preukázať nielen technické zručnosti: prácu so suchým a mokrým pieskom, ale aj tvorivé schopnosti: vymyslieť pozemok pre stavbu, využiť pri svojej práci prírodné a odpadové materiály.

Na detských tvárach bolo toľko radosti a vzrušenia!

Bolo veľmi ťažké hodnotiť výsledky tvorivosti detí, pretože každý z nich sa snažil urobiť svoju stavbu úžasnou a nezvyčajnou. Členovia poroty sa jednohlasne zhodli, že zvíťazilo „priateľstvo“. Všetky práce boli ohodnotené „výborne“ a účastníci získali diplomy. Víťazi boli rozdelení v nasledujúcich kategóriách:

  • Nominácia "Najlepší príbeh piesku" - druhá juniorská skupina č.2 "Strong" - Furmat L.V. Dielo: „Kráľovstvo Neptún“.
  • Nominácia „Najlepšia budova pre organizovanie herných aktivít“ - druhá juniorská skupina č. 1 „Gnomes“ - Mylniková E.A. Práca: "Loď pre priateľov."
  • Nominácia „Najpriateľskejšia budova“ - stredná skupina „Včely“ - Ilyina V.V. Práca: „Priateľská korytnačia rodina“
  • Nominácia "Najlepší expresívny obraz" - seniorská skupina "Pochemuchki" - Korotkova S.N. Práca: "Flipper, priateľ detí."
  • Nominácia "Najlepší umelecký výkon" - prvá juniorská skupina "Rainbow" - Statsenko N.P. Dielo: "Dinosaurus Denis."
  • Nominácia "Krajina detských fantázií" - prípravná skupina "Kozák" - Romanenko E.A. Dielo: „Zázračná premena“

Ďakujeme všetkým sochárom za zaujímavé diela!

1. juniorská skupina

2 juniorská skupina č.1

2 juniorská skupina č.2

Stredná skupina

HRA S PIESKOM V AREÁLI MŠ

Učiteľka OGAPOU "BPK" Taranova V.F.

Hra s pieskom je obľúbená detská aktivita. Nie je možné si predstaviť predškolské miesto v lete bez pieskoviska. Dôležitosť hry s pieskom je obrovská.Keďže hry s pieskom sa v teplých obdobiach organizujú na čerstvom vzduchu, prispievajú k zlepšeniu zdravia a otužovaniu. Deti sa zoznamujú s vlastnosťami piesku (suchý, mokrý) a učia sa s ním stavať. Akcie s pieskom rozvíjajú jemnú motoriku a manuálne zručnosti. Vytváranie a hranie sa s budovami zabezpečuje rozvoj kreativity detí. Manipulačné akcie s pieskom vyvolávajú v dieťati pocit pohodlia, potešenia, radosti, čo má priaznivý vplyv na fungovanie všetkých funkcií a systémov tela. Preto je potrebné už počas vysokoškolského štúdia orientovať študentov na organizovanie hier s pieskom v lete. Na konci akademického semestra, v predvečer letnej pedagogickej praxe, sme považovali za vhodné zorganizovať súťaž stavieb z piesku a ich hrania medzi študentmi skupiny 31SP a deťmi MDOU č.85 v Belgorode. Je dôležité, aby boli vytvorené potrebné podmienky na hru s pieskom: do pieskovísk sa nanesie čistý piesok, ktorý sa musí vykopať, nahromadiť a zaliať vodou. Tieto podmienky poskytla základná predškolská vzdelávacia inštitúcia č. 85. Učitelia a deti na prechádzke vyniesli materiál na stavbu pieskových stavieb:plastové vedierka, naberačky, lopatky, formičky, ako aj ľahko čistiteľné hračky na hranie: autá, plastové tvarované hračky (bábiky, figúrky zvieratiek). Študenti boli vopred upozornení, aby si vyrobili svoj vlastnýploché postavy domov, stromov, ľudí, zvierat, rozprávkových postáv, vďaka čomu je budova svetlá a atraktívna.

Žiaci boli oboznámení s možnosťami stavieb z piesku s prihliadnutím na vek detí. Deti z mladšej skupiny môžu vyplniť rôzne formuláre a rozložiť výsledné tvary; piecť koláče, perníky, torty a iné maškrty pre bábiky; postavte búdu pre psa, cestu k domčeku (doska, zľahka ju pritlačte, posúvajte po piesku), plot (hrabanie piesku z oboch strán rukami, hutnenie), šmýkačky a tunely, nábytok pre bábiky.

Vo vyššom predškolskom veku môžu deti stavaťkomplexné a veľké budovy: výškové budovy, paláce, veže, divadlá, železnice, vlakové stanice, kúpaliská, jazerá, rieky, mosty a na rôzne témy: prístav, raketomet, štadión, mesto, škôlka, zoologická záhrada, hrad, mesto elfov, kaviareň, ako aj na základe zápletiek známych rozprávok „Hare Hut“, „Mačka, kohút a líška“, „Teremok“, „Snehová kráľovná“, „Príbeh cára Saltana ...“, „Aibolit“, „Tsokotukha Fly“ atď. d.

Projekt hry s pieskom „Elf Castle“

Veková skupina: starší.

Materiály: piesok, voda.

Vybavenie: lopaty, naberačky, vedierka, rôzne formy na výrobu remesiel, plastové hračky a domáce hračky na hranie s budovami.

Cieľ: Zlepšiť schopnosť detí stavať rozprávkové hrady, cesty, mosty a tunely z piesku. Naučte sa zdobiť budovu tekutou zmesou piesku a vody, výslednú hmotu naberte do dlane a uvoľnite ju v prúde. Posilnite schopnosť používať formičky na výrobu pochúťok pre elfov. Rozvíjajte detskú fantáziu a kreativitu. Pestujte si k sebe priateľský vzťah, túžbu budovať spolu.

Etapy projektu

Prípravná fáza

  • Kopanie a zalievanie piesku;
  • Výroba domácich hračiek na hranie s budovami (ploché figúrky stromov, kvetov, zvierat, vtákov, škriatkov, pripevnené k tyči zaseknutej v piesku);
  • Čítanie rozprávky H. H. Andersena Paleček;
  • Námet na tému: „Palček v krajine elfov“
  • Návšteva bábkového divadla, sledovanie hry Paleček

Hlavné pódium. Stavba hradu z piesku

Odporúčania pre stavbu:hrabať piesok z oboch strán rukami a vytvárať vysoký kopec (hrad); vykopať dieru vo vlhkom piesku a vytvoriť tunel; lopatou prehadzujte piesok jednou rukou na druhú, zhutnite ho a vyrovnajte, čím vytvoríte jaskyňu; posúvajte dosku, jemne ju stláčajte, pozdĺž piesku, stavajte cestu; naplňte rôzne formy surovým pieskom, pripravte perníky, koláče a iné pochúťky pre škriatkov; nasypte piesok do vedra, zmiešajte s vodou, výslednú hmotu uvoľnite v prúde medzi dlaňami a ozdobte hrad ozdobnými vzormi.

Možnosť hrať sa s budovou:

Na hrade „Na vrchole hory“ žije elf - pekný princ. Thumbelina žije v zámku Modrý kvet. Jej hrad strážia rozprávkoví škriatkovia žijúci v jaskyni. Škriatok a Paleček sa prechádzajú rozkvitnutou záhradou a vlajú z kvetu na kvet. Lovia v modrom jazere. Večer škriatkovia odlietajú do kaviarne Flower Nectar, kde je množstvo sladkostí. Elfovia tancujú, spievajú piesne, jedia koláče, pečivo, pijú sladké šťavy a nektár.

Záverečná fáza

  • Zachytenie budovy a detí na fotografiách.
  • Diskusia o hre.
  • Zbierka vybavenia a hračiek.

Podobné články