Miesta, kde sa v domácnosti používa voda. Rodinný projekt „Voda v dome“

28.02.2024

Marina Sudavtsová

Úvod:

The projektu vštepuje deťom zručnosti environmentálne uvedomelého správania v každodennom živote, najmä vedomosti dieťaťa o vlastnostiach vody a ako voda spadá do našich domovov, pochopiť potrebu takéhoto postoja k vode ako prírodnému zdroju. Rozvíja pozorovanie, kreativitu a podporuje starostlivý vzťah k vode. Pohybujte sa projektu zamerané na implementáciu akčného prístupu k výučbe predškoláka; stredobodom pozornosti sú vzdelávacie a herné potreby dieťaťa, rozvoj schopností sebariadenia v učení, sebahodnotenie a vzájomné hodnotenie úspešnosti vo vývoji a učení. Nazvali sme projekt« Voda v našom dome» . Cieľom vývoja bolo učenie, nie však mechanické zapamätanie a reprodukcia preberaného materiálu dieťaťom, ale pochopenie, pochopenie, schopnosť vysvetliť svoju pozíciu a víziu súladu prírody s čistotou vodného priestoru. Naša práca prebiehala najmä v prírodných podmienkach, v prírode, doma. Prečo bola zvolená téma? « Voda v našom dome» ? Áno, jednoducho preto, že to zaujímalo samotné dieťa, odkiaľ to prišlo? voda dostane do domu a čo sa s tým dá robiť. Na Zemi je zároveň veľa aj málo vody. V oceánoch a moriach je toho veľa, no more je slané voda nevhodné na pitie, ako aj pre mnohé technické poľnohospodárske výroby. Obmedzené zásoby sladkej vody sa v dôsledku znečistenia ďalej znižujú. Čerstvé voda vhodné na pitie a varenie. Používa sa aj pre domácnosť potreby: polievanie rastlín, umývanie riadu, áut, priestorov, umývanie, starostlivosť o zvieratá. Voda potrebuje všetok život na Zemi.

Cieľ: Rozšíriť chápanie predškoláka o javoch neživej prírody – vode a jej vlastnostiach, upozorniť na riešenie environmentálnych problémov. Formovanie výskumných zručností.

Úlohy:

Oboznámiť predškolákov s javmi neživej prírody – vodou, rozšíriť ich chápanie vlastností vody a jej významu pre človeka.

Rozvíjať pozorovanie, zvedavosť, záujem o prírodné javy.

Kultivovať emocionálnu citlivosť, schopnosť vidieť a porozumieť prírode a starostlivý prístup k nej.

Spôsoby, ako dosiahnuť cieľ:

Vyberte a preštudujte si literatúru na danú tému "Vodné zdroje regiónu Belgorod", výber beletrie, encyklopédie na danú tému, mapy, schémy, príprava pomôcok na experimentovanie s vodou v škôlke aj doma.

Metódy implementácie projektu

Recenzia encyklopédie na tému: « Voda»

Preskúmanie ilustrácií znázorňujúcich rieku, jazero, more, púšť, námetové obrázky so scénami využitia vody.

Pozorovanie prírodných javov súvisiacich s vodou (mráz, námraza, námraza, kvapky, potoky atď.).

Hry – experimenty, hry-zážitky.

Modelovanie "Vodný cyklus v prírode".

Etapy implementácie projektu:

1. fáza: Konštatovanie kognitívneho problému, vytvorenie motivácie, prijatie úlohy dieťaťom.

2. fáza: Primárna analýza problému, vytváranie predpokladov. Výber spôsobov testovania predpokladov vytvorených dieťaťom, overovanie týchto predpokladov.

3. fáza: Analýza výsledkov získaných pri testovaní predpokladov a formulovanie záverov.

Hlavné typy zdrojov projektové aktivity:

informačné, materiálne, technické.

Priebeh projektu:

Pani učiteľka v škôlke nám porozprávala o vode a zoznámila nás

vlastnosti vody. My to vieme voda- je to číra, bezfarebná kvapalina,

čo je čistá chemická zlúčenina vodíka a

kyslík.

Začnime tým, čo vieme o kolobehu vody v prírode. Voda padá na zem ako zrážky. Pod žeravými lúčmi slnka voda vyparuje sa a stúpa na vrchol, vytvára oblak, oblak rastie a mení sa na oblak. Z oblaku opäť prší. Takto putuje kvapka vody. (Príloha č. 1)

Otec mi to povedal voda Keď spadne na zem, prechádza cez pôdu a piesok, ale nie cez hlinu. Medzi vrstvami piesku a hliny je podzemná voda.

S rôznymi zrážkami voda vstupuje do pôdy, prechádza pieskom a vystupuje vo forme prameňov na povrch.

Experiment som uskutočnil s rodičmi doma. Vzali sme 3 poháre a tri lieviky,

skúšali nalievať vodu cez lievik so zeminou, potom cez lievik s

piesku a cez lievik s hlinou (Príloha č. 2)

Záver: voda prechádza cez pôdu a piesok, ale nie cez hlinu.

Spýtal som sa otca, či je možné piť vodu priamo z vodovodu a otec mi povedal:

že Belgorod a celý región Belgorod využíva podzemnú vodu na pitie.

Je to oveľa lepšie ako používanie povrchovej vody – z riek, nádrží a nádrží. Môžeme povedať šťastie: asi 70 % populácie krajiny "piť" vody z povrchových nádrží. Takéto voda menej chránené pred kontamináciou. Vonkajšie vody sú znečistené odtokom. Ale takéto problémy majú obyvatelia Belgorodu Nie: V náš Vo vode nie sú žiadne škodlivé látky. Takže ako by to mohlo byť voda dostane do našich domovov?

Pred vstupom do kohútikov našich vaní a umývadiel, voda prechádza zo studne potrubím.

Cez veľké potrubie, z hĺbky zeme, pumpuje čerpadlo vodu do vodnej veže. Voda veža udržuje požadovanú hladinu, keď hladina vody klesne, čerpadlo začne čerpať vodu z hĺbky zeme, zo studne. Vodná veža, ktorá sa nachádza na kopci, odtiaľto voda ide do domov. Voda prechádza potrubím, otvoríme kohútik, tesnenie vo vnútri kohútika stúpa a voda začne zatekať do našich umývadiel a vaní.

Záver: voda vstupuje do kohútika z vrtu cez potrubie.

Vodná komunikácia začína v našom byte na toalete, potom potrubia idú do kúpeľne a potom do kuchyne. IN náš dom Existujú 4 body použitia vody. Jedná sa o kuchyňu, práčku, kúpeľňu, WC. Každý deň celá naša rodina využíva vodu z týchto miest. V kúpeľni sa umývame, čistíme si zuby, sprchujeme sa, kúpeme sa, používame toaletu, perieme, zbierame vodu na čistenie Domov, zalievanie izbových rastlín. V kuchyni umývame riad a používame vodu na varenie a pitie. V dôsledku toho je potrebné veľké množstvo vody.

Voda na kúrenie je potrebná aj pani, ocko mi ukázal ako sa kladú vykurovacie rúrky a ako cez ne tečie prúd. voda.

Pozrel som sa na kvapku vody z vodovodu cez mikroskop a videl som nejaké tmavé bodky a tyčinky. A mama povedala, že to sú mikroorganizmy, ktoré žijú vo vode a ukázala mi obrázok z encyklopédie, kde som videl, ako mikroorganizmy vyzerajú.

Voda tečie z kohútika, pripravujeme večeru, varíme kotlík. Vodu z vodovodu nepijeme, ale precedíme cez filter.

Môj otec a ja sme uskutočnili ďalší experiment, tento experiment sa nazýva "Čistenie vody"

Vzali tri poháre s čistou vodou a kontaminovaným pieskom a zeminou.

Potom sme zhodnotili kvalitu vody. Voda s pieskom a zeminou vyzerá špinavo a nevyvoláva chuť piť. Snažili sme sa prečistiť vodu cez obväz a vatu. Obväz preložili na štyri časti, vložili doň vatu a cez lievik naliali vodu. Prepustíme cez ňu vodu a piesok.

Výsledok: zanechaný odpad náš filter. Voda vyzerá čistá.

Vodu necháme prejsť so zeminou.

Výsledok: častice pôdy, hlina, piesok zostali na obrúsku. Vodačistili pomalšie, ale vyzerali čisté.

Záver: Filter čistí vodu od nečistôt a robí ju vhodnou na domáce použitie.

(Príloha č. 3)

Záver.

Po vykonaní prieskumu som si uvedomil, ako používať vodu v byte.

1. Zatvorte vodovodný kohútik.

2. Nepúšťajte vodu do silného prúdu.

3. Vezmite toľko vody, koľko potrebujete.

Zhrnutie náš výskumnej činnosti sme dospeli k záveru, že je potrebné dávať pozor na používanie vody v Domov.

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

základná stredná škola č. 17 a. Kurgokovský

obecná formácia Uspensky okres

Súťaž

„Rodina

environmentálne projekty"

Nominácia

"Voda v dome"

Ketokov Raul Mukhamedovich, 3. trieda

rodičia: matka Ketokova Anna Pavlovna,

otec Ketokov Mukhamed Aslanbekovich

vedúci: učiteľka na základnej škole

Avbanová Julieta Aslanbekovna

2015

Cieľ práce: zistiť význam vody v živote ľudí, rastlín a zvierat.

Plán realizácie projektu:

Význam ochrany vôd.

Kde a ako sa voda dostane do domu.

Čistenie vody.

Používanie vody v každodennom živote.

Potreba vody pre zvieratá a rastliny.

Experimenty, výskumy.

Kam ide voda?

Záver.

Ak sa pozriete na našu Zem, môžete vidieť, že väčšinu Zeme zaberá voda. Napriek tomu je dnes problém ochrany vôd veľmi aktuálny. S.A. Aksakov uviedol: „Voda je krása všetkého . Voda je živá, tečie alebo je rozvírená vetrom, hýbe sa a dáva a pohyb ku všetkému okolo seba.“A rozhodol som sa to dokázať vykonaním niekoľkých výskumov a experimentov.

Bývam v malebnom kúte nášho Krasnodarského kraja, v dedinke Kurgokovsky.Pred viac ako 120 rokmiPrinc Kurgoko si vybral toto konkrétne miesto, aby založil aul, pretože v blízkosti bol les a rieka. Na ľavom brehu rieky Kuban tak vznikla dedina Kurgokovsky. Takto to vyzerá zo satelitu.

A toto je rieka Kuban.

Aby sa voda z rieky dostala do nášho domu, ide to cez náročnú cestu. S otcom sme sa rozhodli preskúmať, ako sa to stalo. Za týmto účelom sme išli k rieke, kde bola inštalovaná čerpacia stanica.

Táto stanica odoberá vodu z rieky čerpadlom a prečerpáva ju do čistiarne.

Potom sa dodáva potrubím uloženým v zemi do vodárenskej veže. Nachádza sa na kopci.

Voda sa opäť dodáva do domov potrubím. Ale ešte nie je celkom vhodný na použitie. Voda môže byť zakalená a obsahuje aj patogénne mikróby, ktoré môžu spôsobiť črevné infekcie. Aby som ich zničil, môj otec nainštaloval filter. On to čistí.

Z umývadla je umiestnená špeciálna batéria, cez ktorú môžete čerpať filtrovanú vodu.

Teraz sa pozrime na využitie vody pre rôzne potreby:

Každý vie, že každý deň človek

musíte spotrebovať 2-3 litre

voda.

Sanitárne postupy nie sú úplné bez vody.

Teraz urobme experiment na čistenie vody pomocou filtrácie.

Takto vyzerá neupravená voda. Nechajte ju prejsť cez filter.

(gáza zložená v 8 vrstvách)

A toto je voda po filtrácii

Na gáze nájdete

látky, ktoré ho znečisťovali.

A nakoniec po použití voda prechádza potrubím do kanalizačného poklopu.

Na základe výskumu môžeme konštatovať, že voda zohráva dôležitú úlohu v živote človeka a v živote živých organizmov. Aby ste to dosiahli, musíte milovať a zachovať jej krásu.

Práca na projekte sa ukázala byť zaujímavá a vzrušujúca a napadla ma myšlienka povedať o vode vo veršoch:

Potrebujeme vodu, vodu pre život.

Je zdrojom sily a zdravia.

Voda, voda, neprežijeme deň,

Je čistá a vznešená ako svetlo.

Prihlasovací formulár

účastník regionálnej súťaže „Rodinné environmentálne projekty“

Názov práce "Miluj a staraj sa"

Budúca nominácia "Voda v dome"

Priezvisko, meno, priezvisko rodinných príslušníkov zapojených do vývoja projektu

Ketokova Anna Pavlovna, matka, Ketokov Mukhamed Aslanbekovich, otec

Priezvisko, meno, priezvisko vedúceho práce, miesto výkonu práce, funkcia, titul Avbanova Julieta Aslanbekovna, MBOU stredná škola č. 17 a. Kurgokovsky, učiteľ základnej školy

Miesto štúdia (škola, trieda), adresa, PSČ, telefón MBOU stredná škola č. 17 a. Kurgokovsky, 3. trieda, 352467, kraj Krasnodar, okres Uspensky, obec Kurgokovsky, ulica Mira, 19, tel. 88614062223

Názov vzdelávacej inštitúcie, kde bola práca vykonaná, adresa, PSČ, telefónne číslo 352467, kraj Krasnodar, okres Uspensky, obec Kurgokovsky, ul. Mira, 33 tel. 88614062223

Adresa bydliska, PSČ, telefón 352467, kraj Krasnodar, okres Uspensky, obec Kurgokovsky, ul. Oktyabrskaya, 19, tel. 89298368310

Podpis osoby, ktorá vyplnila formulár__________________ _____

Výskumný projekt na tému:

VODA V DOME

Vypracovala: Veronika Kaplunová,

Žiak 5. ročníka

MKOU "Stredná škola č. 15" IMR SK

Vedecký vedúci: Yartseva T.I.

učiteľ biológie najvyššej kategórie,

MKOU "Stredná škola č. 15" IMR SK

Obsah

Úvod. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

Ciele a ciele. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Teoretické fakty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Kde sa u nás doma používa voda? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Aká je kvalita vody v našej lokalite? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Ako sa voda dostáva do našich domovov. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Klasifikácia vody. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Praktická práca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Aká dôležitá je voda pre človeka? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Ako filtrovať vodu a aké typy filtrov existujú. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Metóda 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Metóda 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Metóda 3... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Metóda 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Môj filter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Koľko vody spotrebuje naša rodina? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Spôsoby, ako šetriť vodou. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Aplikácia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..10

Záver zo zostavenej práce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .12

Úvod

Môj projekt je „Voda v dome“. Túto tému som si vybral z dôvodu environmentálneho problému súvisiaceho s vodou. V súčasnosti je to hlavný problém našej planéty, keďže na Zemi sú zo všetkých zásob vody len 3 % čerstvé; Kvôli človeku sú vodné útvary neustále znečistené a kvôli ním postaveným továrňam je znečistená atmosféra, na vrchole ktorej sú oblaky, z ktorých sa valí dážď, a ak je dážď znečistený, potom bude podľa toho znečistené všetko. .

čo je voda? Je to beztvará látka, univerzálne rozpúšťadlo, s určitou hmotnosťou a hustotou, bez farby a zápachu.

H 2 O- vzorec vody. Tento vzorec znamená, že častica vody pozostáva z dvoch častíc vodíka a jednej častice kyslíka.

Ciele a ciele:

Ciele: 1) Študovať miesta v dome, kde sa používa voda.

2) Zistite, aká je kvalita vody v našej lokalite.

3) Zistite, ako a odkiaľ sa voda dostáva do našich domácností.

Ciele: 1) Opísať význam vody pre človeka.

2) Zoznámte sa s fungovaním domáceho filtra.

4) Navrhnite spôsoby, ako šetriť vodou.

Teoretické fakty

Kde sa u nás doma používa voda? V našom dome máme niekoľko miest, kde používame vodu: kuchyňa (batéria), kúpeľňa (sprcha, práčka), WC (batéria, splachovacia nádržka WC), chodba (akvárium).

Naša rodina potrebuje kuchynskú batériu na umývanie riadu a zachytávanie vody na prípravu jedál a nápojov.

Osprchujeme sa v sprchovom kúte.

Práčka – jej názov hovorí sám za seba.

Toaletná batéria na umývanie rúk po použití toalety.

Akvárium nám slúži ako akési sedatívum, pretože podľa vedeckých výskumov sa pri pohľade na ryby náš nervový systém upokojuje a rýchlejšie sa zotavuje.

Aká je kvalita vody v našej lokalite?

Povedal by som, že nie je najlepší, keďže je tvrdý a často až hrdzavý, takže ho treba čistiť. Napíšem o tom v časti „praktická práca“, položka „ako filtrovať vodu a aké typy filtrov existujú“.

Klasifikácia vody: Myslím, že sa to dá rozdeliť podľa dvoch kritérií. To je z hľadiska tvrdosti a aplikácie.

Rozdiel v aplikácii: Procesná voda sa získava z povrchových vrstiev zeme. Napríklad: studne, rieky. Používa sa na zavlažovanie polí, napájanie zvierat a priemyselnú výrobu.

Pitná voda sa získava v hĺbke. Jeho zloženie sa mení v závislosti od vrstiev pôdy, v ktorých sa nachádza. Voda môže byť: sírovodík, jodid, železitý, kremík a iné. Voda by sa mala vypiť 2 litre denne.

Liečivá voda sa získava v hĺbke. Nachádza sa však len na niektorých miestach. Zdroje minerálnej liečivej vody Kaukazské minerálne vody: Kislovodsk, Zheleznovodsk, Goryachiy Klyuch, Essentuki, Pyatigorsk, Mineralnye Vody. V blízkosti takýchto zdrojov sa budujú sanatóriá a liečebné domy. Lekári predpisujú tieto vody v závislosti od typu ochorenia. Minerálna voda sa používa nielen vnútorne, ale aj na kúpele a inhalácie.

Rozdiel v tvrdosti: Mäkká voda sa nachádza hlavne v hlbokých vrstvách zeme. Obsahuje niektoré alkalické prvky.

Tvrdá voda sa nachádza v povrchových vrstvách zeme. Obsahuje veľké množstvo vápenatých a horečnatých solí. Z tohto dôvodu pri varení zostáva vodný kameň.

Praktická práca

Aká dôležitá je voda pre človeka?

V tabuľke 1 ukážem normu pitnej vody pre človeka. Človek sa skladá zo 75-80% vody: náš mozog je 80%, svaly sú 75%, plazma je 91%, krv je 92%, kosti sú 22% a bunky sú takmer 70%. Z toho vyplýva, že človek nemôže žiť bez vody.

Ako filtrovať vodu a aké typy filtrov existujú: Často, ako som povedal, musíte vodu filtrovať. Ponúkam 4 spôsoby čistenia vody

Metóda 1.

Zmrazovanie

Táto metóda čistenia je pomerne účinná. Faktom je, že kontaminovaná voda zamrzne ako posledná. A ak zmrazíte vodu postupne, ľad vytvorený na samom začiatku bude najčistejší. Musí sa zbierať a skladovať v mrazničke a podľa potreby rozmraziť.

Roztopená voda má liečivé vlastnosti. Jeho molekulárna štruktúra je podobná tekutine obsiahnutej v našich bunkách a pomáha zlepšovať metabolizmus a životnú aktivitu každej bunky. Roztopená voda by sa mala vypiť do 24 hodín po rozmrazení, kým je nehybnáobsahuje svoje liečivé vlastnosti. Varením ich takáto voda stráca a nie je vhodná na varenie.

Metóda 2.

Mineralizácia

Obyčajnú vodu je možné premeniť na liečivú tak, že do nej pridáte minerál – kremeň alebo šungit. Niekoľko malých kúskov kremíka, ktorý sa predáva pod názvom„Chalcedónsky opál“ ničí všetky patogénne baktérie. Naplňte ich vodou z vodovodu a nechajte 2-3 dni. Takto pripravená voda vám pomôže výrazne zlepšiť činnosť tráviaceho traktu, posilniť organizmus a zvýšiť jeho odolnosť voči chorobám.

Šungit pôsobí oveľa rýchlejšie. Voda čistená s jeho pomocou je nevyhnutná pri inhalácii a oplachovaní. A ak sa okúpete s malým šungitovým kameňom, vaša pokožka sa prečistí a vyhladí.

Metóda 3.

Elektrochemické čistenie

Pomocou špeciálneho zariadenia pozostávajúceho z nevodivej nádoby, elektród a membrány prechádza cez vodu jednosmerný prúd. Výsledkom sú dva druhy vody -"žiť"(alkalické) a"mŕtvy"(kyslé).„Live“ má tú vlastnosť, že urýchľuje rast buniek. Je nevyhnutný na zalievanie rastlín, používa sa na kozmetické a niekedy aj liečebné účely.„Mŕtvy“, ktorý je miernym antiseptikom, si účinne poradí s akýmikoľvek mikróbmi.

Metóda 4.

Vyrobte si vlastný uhlíkový filter (+ popis aktívneho uhlia).

Od staroveku sa aktívne uhlie používalo predovšetkým ako účinný filter. Používali ho na čistenie vody a vína na zlepšenie ich kvality.

Používanie uhlíkových filtrov je aktuálne aj dnes, vzhľadom na znečistenie prírodných zdrojov, ktoré ovplyvňuje kvalitu života ľudí. Čistenie vody a liekov používaných na liečbu je dôležité pre zdravie človeka.

Voda z vodovodu je často silne chlórovaná, má nepríjemný zápach a chuť, vyzerá zakalená a obsahuje množstvo látok a mikroorganizmov škodlivých pre človeka, hoci sa čistí na mestských čistiarňach odpadových vôd. V tomto prípade je použitie aktívneho uhlia ako čistiaceho filtra najúčinnejším a pomerne lacným prostriedkom na zlepšenie kvality pitnej vody a prevenciu mnohých chorôb. Aktívne uhlie je schopné absorbovať všetky telu škodlivé látky, vrátane takých ťažkých, ako je olovo, ortuť, radón a produkty jeho rozpadu, chlór, pesticídy atď. Zároveň aktívne uhlie zanecháva vo vode cenné minerály.

Ľudia s chorou pečeňou by nemali používať neupravenú vodu na pitie alebo varenie. Pitie takejto vody môže zhoršiť ochorenie a zhoršiť celkový stav pacienta. Odporúča sa vyčistiť vodu alebo zakúpiť už vyčistenú vodu.

Konštrukcia uhlíkového filtra: a – vstup upravenej vody, výstup premývacej vody; b – výstup čistenej vody, vstup pracej vody; c – vzduch; g – odtok; d – aktívne uhlie.

Uhlíkové filtre na vodu si môžete vyrobiť sami. Aby ste to urobili, vezmite práškové aktívne alebo brezové uhlie a zabaľte ho do gázy alebo bavlnenej látky. Po vytvorení niekoľkých takýchto vrstiev ich vložte do panvice (môže byť nahradená fľašou), na dne ktorej je otvor. Panvica musí byť umiestnená na inej nádobe určenej na zachytávanie vyčistenej vody. Voda naliata do panvice prejde cez uhlie a vyčistí sa. Tento filter je účinný niekoľko dní, po ktorých sa odporúča vymeniť ho za nový.

V súčasnosti si môžete zakúpiť hotové filtre s inštalovaným meračom na meranie recyklovanej vody na presné určenie životnosti aktívneho uhlia v zariadení. Jednotka uhlíkového filtra sa podľa potreby jednoducho vymení za novú.

Môj filter: Džbán"bariéra"- Toto je jeden z najjednoduchších a najbežnejších filtrov v každodennom živote. Takéto filtre nepotrebujú prívod vody, takže ich možno použiť nielen doma, ale aj v kancelárii, vonku alebo na vidieku. Ako to funguje: voda preteká z jednej nádoby do druhej cez vrstvu sorbentu (často uhlia alebo striebra). Pre takéto filtre sa vyrábajú filtračné kazety s rôznymi vlastnosťami – pre mäkkú vodu, pre tvrdú vodu a baktericídne. Džbány sa líšia objemom vody, ktorý pojmú - ja mám 2 litre (sú aj 1 a 3 litre). Typicky je doba filtrácie 1 litra vody 3-4 minúty.

Výhody zariadení tohto typu: nízke náklady, jednoduché použitie a inštalácia. Nevýhodou je malá životnosť kartuše a nutnosť manuálneho plnenia džbánu.

Koľko vody spotrebuje naša rodina: Množstvo spotrebovanej vody je zaznamenané v tabuľke 2 a je znázornené aj v grafe 1. Celá naša rodina spotrebuje denne veľa vody, no stále to nie je veľa.

Spôsoby, ako ušetriť vodu:

1) Po použití vždy zatvorte kohútik. Sledujte ich prevádzkyschopnosť. Pri čistení zubov zatvorte kohútik alebo použite pohár.

2) Úplne naplňte práčky a umývačky riadu. Starajte sa o seba, menej si špiňte oblečenie, znížite počet praní.

3) Častejšie sa sprchujte ako kúpajte. Nainštalujte toaletu pomocou páky namiesto tlačidla (ak je to možné). V sprche zatvorte kohútik, kým sa sprchujeme alebo umývame vlasy.

Záver:

Z uvedeného teda vyplýva, že mnohí z nás využívajú vodné zdroje iracionálne (a to s prihliadnutím na to, že príklad uvádzame len pre jednu rodinu).

Ak sa v roku 2020 neprijmú žiadne opatrenia, dôjde ku globálnej vodnej kríze.

Preto je v našich silách, aby sme dnes prijatím potrebných opatrení zabránili tragédii budúcnosti.

Aplikácia

stôl 1

SPOTREBA

VODA

Za 1

raz

Za 1

deň

Za 1

týždeň

Za 1

mesiac

Za 1

rok

Umývanie

auto

litrov

1680

litrov

20160

litrov

Umývanie

riad

liter

litrov

liter

litrov

7560

litrov

Sprchovať sa

litrov

1800

litrov

Akvárium

litrov

Náhrada 30%

(t.j. 45 litrov)

litrov

2700

litrov

Varenie (1. Jedlo 2. Nápoje)

litrov

10,5

litrov

liter

litrov

Splachovanie záchodovej nádržky

litrov

1500

litrov

18000

litrov

Celkom

888,5

litrov

4260

litrov

51120

litrov

tabuľka 2

Diagram 1

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

stredná škola č.2 MOSHR

Okres Shcherbinovsky, obec Staroshcherbinovskaya

Súťaž "Rodinné environmentálne projekty"

Nominácia „Voda v dome“

Projekt „Ušetrím trochu vody a pomôžem planéte“

Žiačka 2. ročníka Shelyag Diana

rodičia: Shelyag Marina Valerievna

Shelyag Valery Alexandrovič

Triedna učiteľka Vegera Ekaterina Nikolaevna

Tel: 8-961-5316747

Voda , pri vy Nie ani jedno chuť , ani jedno farby , ani jedno vôňa .

vy nemožné popísať , vy užívajúc si ,

nie vediac , Čo vy taký !

Je zakázané povedať , Čo vy nevyhnutné Pre života : vy – sama života

vy najviac veľký bohatstvo na svetlo .

Antoine de Saint-Exupery.

Voda je bezfarebná kvapalina, bez chuti a zápachu, aktívne rozpúšťadlo s vysokým povrchovým napätím. Pri projektovej práci sa dieťa oboznamuje s fyzikálnymi vlastnosťami vody, ako aj s tým, ako je potrebné vodou šetriť a prečo.

Tento projekt vštepuje zručnosti environmentálne uvedomelého správania v každodennom živote, najmä schopnosť dieťaťa šetrne využívať vodu a pochopiť potrebu takéhoto postoja k vode ako prírodnému zdroju. Rozvíja pozorovanie, kreativitu a podporuje starostlivý vzťah k vode.

Pokrok v projekte je zameraný na implementáciu prístupu založeného na činnostiach pri vyučovaní školáka; stredobodom pozornosti sú vzdelávacie a herné potreby dieťaťa, rozvoj schopností sebariadenia v učení, sebahodnotenie a vzájomné hodnotenie úspešnosti vo vývoji a učení. Náš projekt sme nazvali „Ušetrím trochu vody a pomôžem planéte."

Cieľom vývoja bolo učenie, nie však mechanické zapamätanie a reprodukcia preberaného materiálu dieťaťom, ale pochopenie, pochopenie, schopnosť vysvetliť svoju pozíciu a víziu súladu prírody s čistotou vodného priestoru. Tým, že učím dieťa jednoducho zavrieť kohútik za sebou, bez toho, aby som mu sprostredkoval význam potreby, bez toho, aby som odhalil celý problém, vychovávam úhľadného, no bezcitného človeka. Naša práca prebiehala prevažne v prírodných podmienkach, doma. Prečo bola zvolená táto téma?

Áno, jednoducho preto, že samotné dieťa zaujímalo, prečo treba šetriť vodou. Na Zemi je zároveň veľa aj málo vody. V oceánoch a moriach je jej veľa, no morská slaná voda je nevhodná na pitie, ako aj na mnohé technické poľnohospodárske výroby. Obmedzené zásoby sladkej vody sa v dôsledku znečistenia ďalej znižujú.

Sladká voda je vhodná na pitie a varenie. Používa sa aj na domáce potreby: zalievanie rastlín, umývanie riadu, áut, priestorov, umývanie, starostlivosť o zvieratá. Každý živý tvor na Zemi potrebuje vodu.

Bez vody je život nemožný nielen na Zemi, ale ani vo vesmíre. Život vznikol a existuje vďaka úžasným vlastnostiam vody. V 21. storočí začíname chápať, že najdrahšie poklady našej planéty Zem nie sú zlato a diamanty, ale tie, ktoré sa nám zdajú zadarmo a nevyčerpateľné: voda a vzduch!

Viac ako 70% povrchu Zeme je pokrytých vodou. Na povrchu planéty sú dva druhy vody: slaná a čerstvá. Plocha morí a oceánov na Zemi je mnohonásobne väčšia ako plocha všetkých riek, jazier, močiarov a nádrží dohromady. Preto je na našej planéte mnohonásobne viac slanej vody ako sladkej. Jeho objem je 97%.

Zásoby sladkej vody na svete predstavujú asi 3 % celkového množstva vody, vrátane 2 % všetkej sladkej vody sústredenej v ľadovcoch, snehových poliach a polárnom ľade. Na pitie je teda vhodné len 1 % vody na planéte.

Aby sme mohli žiť, potrebujeme v prvom rade čerstvú vodu. Celá naša existencia je s tým úzko spojená. Voda používaná na pitie, varenie, nápoje a mnoho ďalších potravinárskych výrobkov je však len malou časťou jej širokého spektra použitia. Bez vody je priemyselná výroba nemožná:

Na výrobu 1 tony ocele je potrebných až 280 ton vody,

na získanie 1 kilogramu papiera potrebujete 700 litrov vody,

Na výrobu 1 auta potrebujete množstvo vody 50-násobok jeho hmotnosti.

Zostať bez vody je snáď to najhoršie, čo sa človeku a ľudstvu vôbec môže stať. Naše predstavy o vode ako obnoviteľnom zdroji boli už dnes prepracované!

Znečistenie vodných plôch, odlesňovanie pozdĺž brehov riek, odvodňovanie močiarov – to všetko narúša krehkú rovnováhu, narúša krehký prírodný mechanizmus, ktorý obnovuje a vracia stratenú vodu do rieky. Niektorí vedci sa domnievajú, že všetky púšte sveta vznikli v dôsledku ľudskej činnosti a pred 5-7 tisíc rokmi, v neolite, bola Saharská púšť zelenou savanou, v ktorej rozľahlosti naši predkovia lovili a potom sa pásli obrovské stáda tu.

Prečo toľko pozornosti vode? Pretože na svete nie je nič drahšie ako voda! Ak sa minú zásoby uhlia, plynu alebo ropy, ľudstvo za ne s námahou nájde náhradu: Slnko, vietor a dokonca aj príliv a odliv môžu poskytnúť energiu a teplo. A bez vody nebude život na Zemi!

Ako sa voda dostane do nášho domu?

Na túto otázku sme sa snažili odpovedať s celou našou veľkou a priateľskou rodinou. Moja rodina - moja babička Lyubov Ivanovna, môj starý otec - Alexander Ivanovič, samozrejme moja matka Marina Valerievna a otec Valery Alexandrovič a ja - Diana.

Bývame vo veľkom a pohodlnom dome, ktorý si naši rodičia sami postavili. Rodičia mi venujú veľkú pozornosť – v lete ma berú k moru, berú ma na túry a veľa cestujeme. S otcom chodíme na ryby, on je vášnivý rybár! Pri turistike a rybolove často potrebujeme čistú sladkú vodu, preto musíme vymýšľať rôzne spôsoby, ako vodu prečistiť.

Naša prvá exkurzia sa uskutočnila na odber vody, ktorý sa nachádza na území obce Staroshcherbinovskaya.

Zo slov pracovníkov na odber vody sme sa to dozvedeli s mamou

Studená voda sa čerpá zo studní nachádzajúcich sa mimo obce, následne sa dostáva do podzemných nádrží. Majú výkonné filtre, ktoré ho čistia. Až potom je čistá voda dodávaná čerpadlami do kolektora a potom cez centrálny vodovod do našich domovov.

Ako využívame vodu, ktorú si požičiavame z prírody?

Zistili sme, že v našej rodine sa najviac vody minie na varenie,

umyvanie riadov,

umývanie.

Používame aj vodu na kúpanie

polievanie kvetov,

pri upratovaní izieb,

pri čistení akvária,

a dať vodu našej hydine.

Napríklad pri sprchovaní na 5 minút minieme 100 litrov vody, pri naplnení vane - 200 litrov, pri praní v práčke (1 cyklus) - 150 litrov, pri jednorazovom spláchnutí záchoda - 8 - 10 litrov, priemerná spotreba vodovodného kohútika -15 litrov za minútu.

Ale chápeme, že svetové zásoby pitnej vody môžu byť vyčerpané v dôsledku neudržateľného využívania vody alebo znečistenia. Do roku 2050 môže 30 % svetovej populácie čeliť nedostatku pitnej vody.

Pre efektívne využívanie vodných zdrojov sa vyvíjajú nové environmentálne projekty a zavádzajú sa moderné environmentálne technológie. Základným faktorom ochrany vody je rozumné využívanie vody v každodennom živote.

Vybavenie nášho domova modernými spotrebičmi na úsporu vody a domácimi spotrebičmi nám umožňuje nielen zvýšiť pohodlie a komfort každodenného života, výrazne znížiť účty za energie, ale aj osobne prispieť k riešeniu globálneho problému zachovania zdrojov sladkej vody po celom svete. naša modrá planéta Zem.

Minimálne množstvo vody, ktoré človek potrebuje na prežitie, je 0,5 litra vody denne. Potrebné množstvo vody na osobu je 2 litre denne.

S otcom sme sa dozvedeli, že v dedine Staroshcherbinovskaya v roku 2012 bola spotreba vody na osobu a deň 230 litrov.

Pre porovnanie, v Európe je spotreba vody na osobu a deň 120-160 litrov. To znamená, že existujú rezervy na úsporu vody!

Predtým, ako sme vyskúšali rôzne spôsoby šetrenia vody v našej domácnosti, prišli sme na to, ako by sme si zmerali spotrebu vody. Pomohli nám k tomu odpočty nášho domového vodomeru a mesačný platobný doklad (účtenky).

Tu v studni máme merač na kontrolu dodávky vody do domácnosti.

Analýza týchto informácií a vývoj osobných štatistík nám umožnili vyvinúť vlastný program na efektívne šetrenie vodou a tým aj našich peňazí.

Najprv sme skontrolovali vodovodné potrubie nášho domu, či neuniká voda. Je to veľmi jednoduché - pomocou indikátora pohybu vody umiestneného na merači prívodu studenej vody.

Potom, čo sme sa uistili, že z kohútikov netečie voda, skontrolovali sme vodomer: indikátory pohybu vody boli nehybné.

Aby sme presnejšie vypočítali únik vody, urobili sme nasledovné. Dávali sme pozor, aby z kohútikov netekla voda. Zaznamenali sme presné hodnoty nášho merača. Potom sa dve hodiny nepoužila žiadna voda. Po uplynutí času náš vodomer ukazoval tie isté ukazovatele, aké sme zaznamenali my.

Aby sme šetrili vodou, naša rodina navrhuje nasledujúci systém opatrení:

S ockom sme vymysleli opatrenia na odstránenie úniku vody v našej kúpeľni.

Napríklad kvapkajúci kohútik spotrebuje 8 000 litrov vody za rok a tečúca splachovacia nádržka záchodu spotrebuje 260 litrov za deň!

„Tiché“ úniky na toalete možno určiť nasledovne. Opatrne odstráňte uzáver nádržky. Do vody pridajte niekoľko kvapiek potravinárskeho farbiva. Počkajte 15 minút. Ak sa vo vnútri toalety objaví farba, uniká.

Moji starí rodičia ma naučili po použití vody pevne zatvárať rukoväte kohútika.

V kúpeľni

Spolu s Marinou Valerievnou a mojou mamou sme vymysleli niekoľko možností, ako sa starať o vodné zdroje u nás doma.

Toto sú pravidlá:

Nenechávajte vodovodný kohútik pri čistení zubov stále pustený. Skúste ho zapnúť na začiatku a na konci procedúry. Úspora: 15 litrov vody za minútu => 757 litrov za týždeň.

Počas holenia vypnite kohútik. Úspora na osobu: 380 litrov za týždeň.

Znížte čas sprchovania na 5-7 minút. Úspora na osobu: od 20 litrov vody pri každom sprchovaní.

Pri sprchovaní vôbec nie je potrebné nechávať konštantný prietok vody. Pri oplachovaní a oplachovaní peny použite vodu. Úspora na osobu: až 20 litrov vody pri každom sprchovaní.

Naplňte kúpeľ na 50%. Úspora na osobu: od 20 litrov vody pri každom kúpeli.

Vždy, keď je to možné, používajte práčku s plnou náplňou a nastavte požadovanú úroveň prívodu vody.

Nepoužívajte toaletu ako odpadkový kôš. Úspora: až 25 litrov vody denne.

V kuchyni

S mojou babičkou Lyubov Ivanovnou sme pre našu rodinu vymysleli pravidlá nakladania s vodou v kuchyni.

Pri ručnom umývaní riadu naplňte jeden z drezov (alebo inú nádobu) vodou zmiešanou so saponátom. Potom riad ošetrený saponátom opláchnite v inom dreze pod nízkym tlakom teplej vody. Úspora na osobu: až 60 litrov vody denne.

Ovocie a zeleninu umývajte v dreze naplnenom vodou s vypnutým kohútikom. Úspora na osobu: až 10 litrov vody denne.

Na rozmrazovanie mäsových výrobkov nepoužívajte vodu. Môžete ich rozmraziť tak, že ich necháte cez noc v chladničke alebo v mikrovlnnej rúre.

Aby ste zabránili rozliatiu vody počas čakania na vychladnutie, skladujte ho vychladený v chladničke.

Skúste každý deň využiť aspoň jeden zo spôsobov šetrenia vodou a úsporu pocítite. Pretože každá kvapka sa počíta!

Nevyhadzujte peniaze do odpadu!

Strávte to pre seba a svoju rodinu!

Okrem šetrenia peňazí naša rodina sleduje čistotu vody.

Pitnú vodu čistíme pomocou špeciálnych pohárov, na ktorých sú nainštalované filtre Aquaphor Jug.

Ak nemáte špeciálne filtre, voda sa môže čistiť inými spôsobmi:

Preceďte veľké nečistoty, preceďte piesok.

Filtrujte vodu pomocou vrstvy vaty alebo gázy, ako aj cez drevené uhlie atď. Takto filtrujeme vodu pri turistike.

Takto vyzerala voda po domácej filtrácii:

Na našom dvore máme krásne kvetinové záhony!

Celá naša rodina sa venuje terénnym úpravám nášho záhradného pozemku. A keby na dvore nebola studňa, ktorá nás zásobuje vodou z podzemia na našom dvore, tak takúto krásu by sme s babkou nedokázali vytvoriť.

Náš príbeh o vode by sme chceli ukončiť nasledujúcimi riadkami básne:

Voda je Božím zdrojom
Voda je slnečné svetlo!
Kladieme otázky vode,
S vodou dostaneme odpoveď.
Telo očistíme vodou,
Naša duša špliecha vo vode.
Keď hovoríš s vodou,
Potom musíte pomaly šepkať.
Dieťa umyjeme vodou,
Zmyť problémy.
Voda je zázrak prírody
A bez vody nemôžeme žiť.

Voda je majetkom ľudí!
Vodu si musíme vážiť!