Ako prezimujú kríky a stromy. Ako prezimujú trávy, kríky a stromy?
Ako by ste mali na jeseň hnojiť trváce kvety a okrasné kríky?
Odpovede skúsená amatérska záhradníčka Elena Mikhailova:
— Kým jednoročné záhradné rastliny pred zberom štedro kŕmime, pri viacročných plodinách musíme byť oveľa opatrnejší. Je lepšie nekŕmiť vôbec nič, ako to preháňať s hnojivami. Zvlášť nebezpečné sú dusíkaté hnojivá: stimulujú ďalší rast a spomaľujú dozrievanie tkanív a na stromoch a kríkoch - lignifikáciu mladých výhonkov. Rastliny, ktoré sa nedokážu pripraviť na zimu, môžu zamrznúť. Naopak, fosforečné a draselné hnojivá zlepšujú vývoj koreňového systému, podporujú lepšie dozrievanie a zvýšenú zimnú odolnosť púčikov a dreva a zvyšujú odolnosť rastlín voči nepriaznivým faktorom.
Škodlivé:
Komplexné minerálne zmesi s významným obsahom dusíka (napríklad nitroammofoska, azofoska atď., Ako aj hotové zmesi s označením „trávnik“ alebo „jar“).
Akékoľvek vysoko rozpustné a rýchlo pôsobiace organické hnojivá (infúzia trávy, vtáčí trus, močovka). Najlepší čas na ich použitie je máj až jún av auguste až septembri sú prísne kontraindikované pre viacročné rastliny.
Užitočné:
Draselné a fosforečné hnojivá, mikroelementové prísady (v množstvách špecifikovaných výrobcom na obale). Dobrou voľbou je monofosfát draselný: toto hnojivo obsahuje fosfor aj draslík, je vysoko rozpustné a rýchlo absorbované rastlinami, na rozdiel povedzme od superfosfátu, ktorý je dlhodobo pôsobiaci. Môžete použiť aj hotové zmesi hnojív, ale len špeciálne na jesennú aplikáciu (s obsahom dusíka najviac 5 – 10 %).
Dobre zhnité organické látky (rašelina, humus, kompost) ako prísada do pôdy medzi kríky alebo organický mulč.
Mulčovanie z rastlinného odpadu (pokosená tráva, slama, opadané lístie, drvená kôra alebo drevná štiepka). Pomaly sa rozkladá a nenarúša nutričnú rovnováhu. Sypké materiály umiestnené na povrchu pôdy navyše citeľne vyhladzujú prudké výkyvy teploty a vlhkosti v oblasti koreňov a zimujúcich pukov, čo pomáha rastlinám ľahšie znášať nepredvídateľné vrtochy jesenného a zimného počasia. Ale nepreháňajte to s hrúbkou vrstvy: stačí 2-4 cm! Zhlukovaný, vzduchotesný „kompres“, na ktorý sa pri vlhkom páde premení hrubá vrstva vlhkej organickej hmoty, sa môže ľahko stať zdrojom problémov.
Drevený popol (100-200 g na meter štvorcový). Je zdrojom nielen draslíka a fosforu, ale aj vápnika, horčíka a mnohých ďalších stopových prvkov.
Štipkať alebo nie?
Mnohé okrasné stromy a kríky majú oneskorený rast v dôsledku vlhkého a chladného počasia na začiatku leta. Teoreticky je to plné mrazu. Aby ste tomu zabránili, odporúča sa v auguste až septembri zaštipnúť končeky konárov, ktoré ešte nestihli zdrevieť. Oplatí sa to robiť a ak áno, ktoré plodiny, kedy a ako presne?
Odpovede Kandidátka biologických vied Irina Okuneva:
— Vo všeobecnosti, ak hovoríme o všetkých okrasných stromoch a kríkoch, zdržal by som sa zaštipovania výhonkov. Áno, teoreticky môže táto technika prispieť k ukončeniu rastu a rýchlemu lignifikácii výhonkov. Zároveň sa však používa na oslabenie rastu a posilnenie vetvenia. Aký výsledok sa dosiahne, závisí od obdobia zovretia, stavu výhonku, druhu a dokonca aj typu stromu alebo kríka, ako aj od poveternostných podmienok v nasledujúcom mesiaci alebo dvoch. Chyba vo výpočtoch môže mať za následok objavenie sa nových výhonkov, ktoré určite nemajú čas dozrieť. Okrem toho niektoré rastliny, ako napríklad orgován, vyžadujú na plné kvitnutie horné púčiky. A nie všetky výdobytky treba oslabovať.
Navyše ani meteorológovia nevedia s istotou - čo ak je počasie také priaznivé, že umožní všetkým výhonkom bezpečne dozrieť a mať dobrú zimu? Alebo naopak – prídu mrazy tak skoro a budú také silné, že zmrznú aj veľké konáre? Reálne výsledky zimovania sa posúdia až na jar. Potom pri plánovanom prerezávaní odrežete to, čo je skutočne zmrazené. Na jeseň má zmysel odstraňovať nezrelé časti len z tých rastlín, ktoré prezimujú s úkrytom (napríklad ruže), aby nezhnili.
Čo však teraz robiť, ak vidíte, že váš obľúbený ker či strom ešte nemyslí na prípravu na zimu? Skúste rastúce výhonky nakloniť alebo ohnúť a v tejto polohe ich zviazať – pomôže to zastaviť ich rast. Bude tiež užitočné kŕmiť rastliny síranom draselným (nie chloridom) alebo k nim prípadne pridať drevený popol.
Ako zimujú okrasné kríky?
Majú dobrú zimnú odolnosť. Problémy sú nepravdepodobné: spirea, orgován, falošný pomaranč, strom a paniculata hortenzie, mechúrnik, hloh, Thunberg a obyčajné čučoriedky (odrody), biely drieň (odrody).
Stredne odolný. Často vymŕzajú ročné výhonky a puky kvetov: puškvorec japonský, baza, okrasné čerešne a slivky, stromové pivonky, rododendrony, makrela, zlatica.
Slabo zimovzdorné, vyžadujú si povinný prístrešok v strednom Rusku a na severe: väčšina odrodových záhradných ruží, hortenzie veľkolisté, dubové, zúbkované atď., Buddleia, deutzia (odrody).
Všetci predstavitelia voľne žijúcich živočíchov sa pripravujú na zimu vlastným spôsobom. Životné formy rastlín majú rozdiely v zimovaní. S nástupom chladného počasia ročné bylinné rastliny odumierajú a zanechávajú semená, z ktorých vyrastú nové výhonky. Vytrvalé bylinky zase ukrývajú pod zemou cibuľky, hľuzy či korienky a nadzemná časť odumiera. Niektoré druhy zostávajú zelené na povrchu zeme a v zime ich snehová pokrývka ukryje až do jari. Môžu rozvíjať stonky a rásť listy, nebojí sa silných mrazov.
V zime listnaté stromy a kríky zhadzujú listy a prechádzajú do stavu pokoja, ktorý trvá do polovice a niekedy až do konca zimy. Stromy, ktoré majú hrubú kôru, dobre znášajú zimu. Púčiky drevín majú ochranné šupiny a sú umiestnené vysoko od zeme, čo im umožňuje znášať aj nízke teploty. Nebezpečenstvo sa objavuje len pre mladé ratolesti. V zime sú púčiky stromov v stave fyziologického pokoja. Zobudia sa, keď sa oteplí. Pretrvávanie rôznych druhov flóry vedci vysvetľujú tým, že v závislosti od teplotného režimu v nich dochádza k vnútrobunkovým zmenám.
Zimovanie ihličnatých stromov
Stojí za zmienku, že borovice sa správajú inak ako širokolisté druhy. Znášajú každú, aj tú najtuhšiu zimu, so snehom a vysokou vlhkosťou. Snehová pokrývka pokrýva korene stromov a lesnú pôdu. Na ihličie nepriaznivo vplýva mráz, ale nedostatok vlahy. Počas chladného obdobia kmeň a korene borovíc „spia“, ale vyžadujú vlhkosť, ktorá sa hromadí v ihličkách. Sú pokryté špeciálnou ochrannou fóliou, ktorá zabraňuje nadmernému odparovaniu vody. To im umožňuje meniť listy postupne počas dlhého časového obdobia. Taktiež prieduchy sú utesnené špeciálnou látkou, takže ihly neumierajú ani pri najnižších teplotách. V zime voda z koreňov zle steká na konáre a iné časti a ak na konároch nie je ihličie, môže dôjsť k ich polámaniu.
Čo sa týka iných druhov rastlín, niektoré môžu prezimovať so zelenými listami. Ide o vres, oziminu, oziminu a linnézu severnú. Výsledkom je, že v zime nie je najnegatívnejším faktorom sneh, ale mráz a nedostatočná vlhkosť, ale všetky rastliny bez problémov znášajú chladné obdobie.
Amatérski záhradníci sa každý rok obávajú, ako trvalé kvety a kríky prežijú zimu. V posledných rokoch si kríky získavajú na obľube, pretože dokážu bez väčších problémov ozdobiť záhradu kvetmi a bujnou zeleňou. Aké opatrenia je potrebné urobiť na zabezpečenie úspešnej zimy?
ZAČÍNAME S NÁKUPOM
Výber sadivového materiálu zohráva obrovskú úlohu pri zimnej odolnosti vašej rastliny. Dovezené sadenice často nezimujú dobre, pretože sú rozmaznávané teplým podnebím Európy. Dokonca aj zimovzdorné druhy a odrody majú nižšiu zimnú odolnosť v porovnaní s rovnakými rastlinami pestovanými v miestnych škôlkach.
Medzi takéto kríky patrí zlatica, deutia, weigela a rododendron. Prvé 2-3 roky je vhodné ich prikrývať. Prístrešok pozostáva z mulčovania kruhu kmeňa stromu (pretože korene trpia) a izolácie nadzemnej časti pomocou spunbondu, pytloviny alebo iných materiálov. Pružné konáre možno ohnúť k zemi a pritlačiť doskami.
Ak máte takéto kríky, postarajte sa o ne aspoň teraz, ak ste ich predtým nezakryli. Zatiaľ neboli žiadne silné mrazy, budete mať čas zachrániť svoje rastliny.
V priebehu rokov sa zimná odolnosť dovezených sadeníc zvyšuje, ale niekedy zomrú v prvej zime. Je veľmi výhodné nakupovať rastliny v záhradných centrách (majú také krásne krabice!), Ale ak sú sadenice z Európy, nebuďte leniví ísť do najbližšej škôlky!
DRUH ALEBO ODRODY?
Druhové rastliny prezimujú spravidla lepšie ako odrodové a ešte viac hybridné. Veľmi veľké kvety nie sú pre rastlinu normou, narúšajú biologickú rovnováhu a znižujú jej imunitu. Preto v niektorých prípadoch stojí za to opustiť odrody.
Existuje názor, že druhy rastlín nie sú také krásne ako odrodové rastliny. Nie vždy! Veľmi krásne a bujne kvitnú napríklad druhy rododendrony. Niekedy ich nemožno odlíšiť od odrodových.
Okrem toho existuje zvláštna milosť, keď kvety kríka nie sú také veľké. A čo je najdôležitejšie, tieto rastliny kvitnú každý rok, zatiaľ čo odrodové môžu mierne namrznúť.
Ako príklad, weigela. Najviac zimovzdorné druhy sú kvitnúce weigela a skorá weigela. Majú bohaté ružové kvety.
Weigela hybrida, ktorá sa často vyskytuje v záhradných centrách, má svetlé, karmínovo-červené alebo bordové kvety. Listy a výhonky majú tiež červenkastý odtieň. Takéto rastliny vyzerajú veľmi dekoratívne. Ale v prvých rokoch po výsadbe mierne vymrznú a neskôr, v tuhých zimách, môžu trpieť.
KRÍKY ZO SEMIEN
Prečo pestovať kríky zo semien, ak ich môžete zasadiť rovno ako ker? Faktom je, že sadenice sú zimovzdornejšie. Okamžite vychované vo vašich podmienkach si na túto mikroklímu zvykajú už od detstva.
Skvelým príkladom je Buddleia. Sadenice Buddleia často odumierajú po prvej zime a sadenice žijú nahé a menia sa na svieži kvitnúci krík! Na zimu sa nareže na pahýľ a prikryje. To nie je vôbec ťažké, pretože stačí pokryť pahýľ 15-20 cm smrekovými vetvami a spunbondom.
LOPATKA V RUKE!
Hneď ako napadne prvý sneh, musíte ho použiť na izoláciu jemných plodín. Lopatou odhŕňame sneh z chodníkov a hádžeme ho na obrastené ruže, plamienok a do kmeňa stromov nízkych zimovzdorných kríkov. Každý centimeter snehu znižuje mráz asi o 1 stupeň. Teda pri hrúbke snehu 10 cm a mraze -20C bude teplota pri koreňoch len -10C a mnohé rastliny takéto podmienky znášajú.
Tak, ide sa na lopatku, priatelia! Sneh je náš hlavný pomocník!
19.08.2015 4811 0
ciele:zovšeobecňovať a prehlbovať vedomosti žiakov o živote stromov a kríkov v zime; oboznámiť študentov s charakteristikami života bylinných rastlín v zime; naučiť sa vyvodzovať závery z pozorovaní; zvážiť vnútornú štruktúru obličiek; rozvíjať rečové schopnosti a pozornosť.
Vybavenie:vrecia, vedro, stierka.
Pokrok v lekcii
I. Nahláste tému hodiny.
– Dnes uskutočníme lekciu-exkurziu do zimného parku. Vypočujte si rozhovor Vitalyho Bianchiho o zime:
„Celú dlhú zimu sa pozeráš na zasneženú zem a mimovoľne rozmýšľaš: čo je pod tým, pod týmto studeným a suchým snehom? Zostalo tam na dne niečo živé?"
– Čo myslíš, je pod snehom život? (Hmyz hibernáva pod opadanými listami a ropuchy a jašterice zimujú v norách.)
– Zostali na dne „snežného mora“ nejaké bylinky? To sa dnes dozvieme.
Učiteľ dáva pokyny k pravidlám správania počas exkurzie: pri pohybe po trase nepredbiehať, ale ani nezaostávať, pohybovať sa vo dvojici, rozprávať potichu, nekričať, mať sa stále na očiach. (učiteľ určí, kto je za koho zodpovedný počas postupu na trase), počas rozhovoru sa postavte do polkruhu na dĺžku paže od učiteľa.
II. Hlavná časť exkurzie.
1. Konverzácia „Ako trávy prezimujú.“
"Všade naokolo je biele a sneh je hlboký." A bolo by smutné myslieť si, že teraz na zemi nie je nič iné ako sneh, že všetky kvety už dávno vybledli a všetka tráva vyschla.
Ale to si zvyčajne myslia. Navyše sa ubezpečujú: "No, tak to má byť od prírody!"
Ako málo toho ešte vieme o prírode!
Dnes je jasný deň. Odhrnieme sneh.
Ak je to možné, učiteľ ukáže žiakom, ako prezimujú viacročné rastliny: turecké klinčeky, kosatce, floxy. Po vyhrabaní snehu lopatou študenti nájdu zelené výhonky týchto rastlín.
Ak je to možné, môžete vykopať sneh v záhrade alebo zeleninovej záhrade. Zistením pre deti bude, že „na dne zasneženého mora“ sa zelenajú jahody, púpavy, banány, šťavel, mačacie labky a ranunculus.
- Prečo zelené listy tráv nezomrú v zime?
Pretože pod snehom nie je silný mráz. Snehový kabát chráni zem pred zimou.
Ak je to možné, učiteľ predstaví formu zimovania jednoročných rastlín na príklade ozimín.
– Pšenica ozimná sa seje na jeseň. Čoskoro sa objavia výhonky. Pšenica rastie, krí a v tejto podobe prezimuje pod snehom. Na jar bude pokračovať v raste a do konca leta prinesie úrodu.
2. Konverzácia „Ako zimujú kríky a stromy.“
– Aké kríky a stromy rastú v našom parku?
– Myslíte si, že tieto rastliny sú živé?
– Nájdite a pozbierajte zvyšné semená z kríkov a stromov. Aby sme zistili, či sú tieto rastliny živé, zasadíme ich semená do kvetináča s pôdou.
– Dávajte pozor na kríky a stromy. Ako vyzerajú? Majú listy?
– Sú pokryté snehom?
– Môže mráz zabiť strom?
– Ak strom zamrzne až do hĺbky, zomrie. V obzvlášť tuhých zimách s malým množstvom snehu odumiera veľa stromov, väčšinou mladých.
– Ako žijú stromy v zime? Ako sa chránia pred chladom?
– Celé leto stromy usilovne ukladajú šťavu do kmeňov a konárov na zimu. Šťavy (škrob) stromu zhustnú a zhustnú a pohyb štiav sa spomaľuje. Zdá sa, že strom zaspáva. Po vytvorení rezerv takejto výživy je strom pripravený odolať ľahkým mrazom. Prvé mrazy ju otužujú, čím je ešte odolnejšia; stromová šťava ešte viac zhustne. A stromy upadajú do skutočného hibernácie, ako gophers, chipmunks a svište. Čím je chladnejšie, tým je zimný spánok a pokoj stromov hlbší. A stromy dýchajú v zime dvesto až štyristokrát menej ako v lete.
Učiteľ číta príbeh V. Bianchiho „Les v zime“.
„...Stromy, ktoré cez leto nabrali silu, v zime odmietajú jesť, prestávajú jesť, prestávajú rásť... upadajú do hlbokého spánku.
Listy vydýchajú veľa tepla, dole s listami na zimu! Stromy ich zhadzujú, odmietajú, aby si udržali teplo potrebné pre život. Mimochodom, listy, ktoré padajú z konárov a hnijú na zemi, poskytujú teplo a chránia jemné korienky stromov pred zamrznutím.
Nielen to! Každý strom má škrupinu, ktorá chráni rastliny pred mrazom. Celé leto, každý rok, stromy pod kožou kmeňa a konárov ukladajú pórovité tkanivo - odumretú korkovú vrstvu. Vzduch v jeho póroch stagnuje a bráni úniku tepla zo živého tela stromu. Čím je strom starší, tým hrubšiu korkovú vrstvu obsahuje – preto staré hrubé stromy znášajú chlad lepšie ako mladé stromčeky s tenkými stonkami a konármi... Najlepšou ochranou pred mrazom je však nadýchaná snehová prikrývka. Je známe, že starostliví záhradníci zámerne ohýbajú chladné mladé ovocné stromy k zemi a zasypávajú ich snehom: vďaka tomu sú teplejšie. V zasnežených zimách sneh prikryje les ako perina a vtedy sa les nebojí žiadneho chladu...“
– Zostanú stromy na zimu bez lístia? (Ihličnaté stromy zostávajú na zimu s listami a ihličkami. Listnaté stromy a kríky zhadzujú listy počas opadu lístia.)
Učiteľ ukazuje púčiky na listnatých stromoch a kríkoch.
– V týchto púčikoch sa v zime ukrývajú budúce listy.
– Ako môže človek pomôcť stromom v zime? (Zakryte kruhy kmeňa stromu snehom.)
3. Zaujímavá stránka.
Ak to počasie dovolí, učiteľ môže urobiť minikvíz o zimnom období.
otázky:
1) Aké prírodné javy možno pozorovať v zime? (Sneženie, fujavica, mráz, topenie.)
2) Čo sa stane s listnatými stromami v zime? (Po zhodení listov zaspia.)
3) Prečo ihličnaté stromy nezaspia? (Živice zabraňuje zamrznutiu kmeňa a zadržiavajú sa v ňom šťavy.)
4) Ale koľkí z vás vedia, prečo vám sneh chrumká pod nohami? (Chrumká, pretože lúče snehových vločiek sa lámu pod váhou nášho tela.)
5) Ktorá ihličnatá rastlina je šampiónom v uvoľňovaní fytoncídov? (Jalovec.)
– Jeden hektár borievky uvoľní 30 kg fytoncídov denne. Toto množstvo môže zničiť všetky mikróby vo veľkom meste.
6) Čoho sa ryby pod ľadom obávajú? (Ryby sa boja, že sa udusia pod ľadom. Je potrebné urobiť otvory.)
7) Kde sa tetrov v zime schováva? (Pod snehom.)
8) Prečo sa v zime veľa zvierat a vtákov z lesnej húštiny sťahuje bližšie k ľudským obydliam? (V zime je v lese málo jedla.)
9) Odlietajú od nás všetky veže na zimu? (Nie.)
10) Kam chodia netopiere na zimu? (Spú v dutinách a jaskyniach.)
11) Sú všetky zajace v zime biele? (Rusi zostávajú siví.)
12) Ktorý vták chová mláďatá kedykoľvek počas roka, dokonca aj v zime, medzi snehom? (Crossbill.)
13) Som malý ako zrnko piesku, ale pokrývam zem. (Sneh.)
14) V lete chodí, v zime odpočíva. (Medveď, jazvec a iné zvieratá, ktoré zimujú v zime.)
15) S príletom akých vtákov považujeme začiatok jari? (Veže.)
16) V novej stene, v okrúhlom okne, bolo sklo cez deň rozbité a v noci vymenené. (Diera v ľade sa v noci uzavrie.)
17) Mrznú v chatrči, ale nie na ulici. (Windows zamrzne iba zvnútra.)
18) Ktorým dátumom začína astronomická zima a prečo je tento deň pozoruhodný? (Od 22. decembra. Toto je najkratší deň v roku.)
19) Beží po snehu, ale niet po ňom ani stopy. (Vietor, naviaty sneh.)
20) Čisté a jasné, ako diamant, nie sú cesty, narodil sa z matky a matka porodila. (Ľad.)
21) Lietam, točím sa, hromžím na celý svet. (Blizzard, metelica.)
22) Ermak stojí, má čiapku: ani štít, ani otruby, ani svetlé. (Peň stromu so snehovou čiapkou.)
Učiteľ zhrnie hru.
III. Zhrnutie exkurzie.
– Aké darčeky nám každoročne pripravuje zima-zima? (Biely sneh, čerstvý vzduch, krása zasnežených stromov atď.)
– Ako zimujú trávy?
– Ako zimujú stromy a kríky?
– Ako môže človek pomôcť rastline prezimovať?
Sekcie: ZŠ
Cieľ: oboznámi žiakov s charakteristikami života rastlín v zime.
Úlohy:
- rozšíriť vedomosti žiakov o živote stromov, kríkov a tráv v zime;
- rozvíjať schopnosť zoskupovať, pozorovať, vyvodzovať závery, pracovať s učebnicou a pracovným zošitom;
- pestovať starostlivý postoj k prírode a záujem o okolitý svet.
Vybavenie: učebnica, zošit, lupy, konáre topoľa s púčikmi.
1. Organizačný moment.
Pozdravujem.
2. Vyhlásenie problému.
Na tabuli sú priložené obrázky stromov, kríkov a tráv, dočasne zatvorené.
učiteľ pýta sa hádanka: Dýcha, rastie, ale nemôže chodiť.
deti odpoveď: Rastlina
učiteľ. Prečo sa tak rozhodli?
deti. Rastliny dýchajú, rastú, jedia, rozmnožujú sa a umierajú.
Karty s týmito slovami sa objavia na tabuli.
učiteľ. Čo ešte môžete povedať o týchto položkách?
deti. Toto je živá príroda.
učiteľ. To znamená, že rozhovor bude o živej prírode – rastlinách.
Obrázky sa objavia na tabuli.
učiteľ. Pozrite sa na všetko pozorne. Aké myšlienky ste mali? Akú prácu navrhujete robiť?
deti. Možno rozdeliť do skupín.
učiteľ. Ktoré a ako ich určiť?
deti. Jedna skupina sú stromy, majú jeden kmeň a je hrubý. Druhou sú kríky, majú niekoľko kmeňov. Zostali trávy, ich stonky sú tenké, nie sú vždy viditeľné spod snehu.
Deti idú k tabuli, vyberú skupiny a pomenujú rastliny.
Hra o pozornosť.
Stromy - tlieskame, kríky - dupeme, tráva - skáčeme.
učiteľ. Chcete vedieť, čo sa deje s rastlinami v zime?
deti. áno.
3. Spracujte tému vyučovacej hodiny.
učiteľ. Kde sme pozorovali rastliny?
deti. Na exkurzii v zimnom lese.
učiteľ. Čo môžete povedať o stromoch?
deti. Listnaté stromy stoja bez listov. Na jarabine sú plody. Sú pokryté snehom, aby boli v teple. A ihličnaté stromy stoja s ihličím a sú tiež pokryté snehom.
učiteľ. Ako vyzerajú kríky?
deti. Stoja aj bez listov. Vrchy trčia spod snehu. Je im teplo, sú pokryté snehom.
učiteľ. Čo sme ešte spozorovali?
deti. Keď odhŕňali sneh, pod snehom videli suchú trávu, ihličie z ihličnatých stromov, suché vetvičky so semenami a zelené listy.
učiteľ. Aká rastlina to bola?
deti. Bola to šťaveľ alebo zajačia kapusta. ( Obrázok na tabuli).
učiteľ. Umierajú všetky bylinky v zime?
deti. Nie
učiteľ. prečo?
deti. Boli pokryté snehom a bolo im pod ním teplo.
učiteľ. Máte pravdu, ale presnejšie by bolo povedať, že medzi snehovými vločkami je vzduch a je známe, že dobre drží teplo. Prečo zostali listy zelené pod snehom?
Odpovede detí: Teplý. neviem.
učiteľ. Sú zelené, pretože štruktúra ich listov je nezvyčajná a zelená farba zostáva až do jari.
4. Práca s knihou (s. 42-43)
učiteľ. Pozrite sa na ilustráciu. Je to podobné našej povahe?
deti. áno.
učiteľ. Čo robí Masha a Mišov otec?
deti. Otriasa sneh z ovocných stromov.
učiteľ. za čo?
deti. Ak je na konároch veľa snehu, môžu sa zlomiť.
učiteľ. Prečo ste sa rozhodli, že ide o ovocné stromy?
deti. Nemajú listy. Keď sme na jeseň navštívili Mášu a Mišku, videli sme stromy s jablkami.
učiteľ. Odumierajú listnaté stromy v zime?
Odpovede detí:
áno. Pretože nemajú jedlo. Zem je predsa zamrznutá.
Nie Na zimu zaspia a na jar sa prebudia a objavia sa listy.
učiteľ. Stromy zaspávajú na zimu ako zvieratá. Prispôsobili sa tomu, no uvidíme ako. Vezmite zo stola topoľové konáre, najskôr dievčatá a potom chlapcov. Zvážte ich. čo povieš?
deti. Na konároch sú púčiky.
učiteľ. Odtrhnite šupiny púčikov. Vezmite si lupu a pozrite sa, čo je pod váhou.
deti. Vo vnútri sú malé zelené listy.
učiteľ. Aký záver vyvodíte?
deti. Stromy v zime neumierajú. Budúce listy schovali pod šupiny.
učiteľ. Kedy sa objavila táto oblička?
Odpovede detí:
neviem.
učiteľ. Na začiatku jari sa púčik otvorí a objavia sa listy. Rastú a púčik rastie. V zime vyrastie a vyzerá takto.
5. Práca v zošitoch.
učiteľ. V učebnici na str. 42 vidíme kresbu obličky. V zošitoch na str. 31 splňte úlohu číslo 30: nakreslite a vyfarbite obličku.
6. Zhrnutie.
Aké užitočné veci ste robili?
Aké poznatky nám pomohli v našej práci?
Čo nové ste sa naučili?
Čo sa vám obzvlášť páčilo?
