Místa, kde se v domácnosti používá voda. Rodinný projekt „Voda v domě“

28.02.2024

Marina Sudavcovová

Úvod:

The projekt vštěpuje dětem dovednosti ekologicky uvědomělého chování v každodenním životě, zejména znalosti dítěte o vlastnostech vody a o tom, jak voda spadá do našich domovů, pochopit nutnost takového postoje k vodě jako přírodnímu zdroji. Rozvíjí pozorování, kreativitu a pěstuje starostlivý vztah k vodě. Hýbat se projekt zaměřené na realizaci činnostního přístupu do výuky předškolního dítěte; středem pozornosti jsou vzdělávací a herní potřeby dítěte, rozvoj dovedností sebeřízení v učení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení úspěšnosti ve vývoji a učení. Nazvali jsme projekt« Voda v našem domě» . Cílem vývoje bylo učení, nikoli však mechanické zapamatování a reprodukce studovaného materiálu dítětem, ale porozumění, porozumění, schopnost vysvětlit svou pozici a vizi harmonie přírody s čistotou vodního prostoru. Naše práce probíhala převážně v přírodních podmínkách, v přírodě, doma. Proč bylo zvoleno téma? « Voda v našem domě» ? Ano, jednoduše proto, že to zajímalo samotné dítě, kde se to vzalo? voda dostane do domu a co se s tím dá dělat. Na Zemi je zároveň hodně i málo vody. V oceánech a mořích je toho hodně, ale moře je slané voda nevhodné k pití, stejně jako pro řadu technických zemědělských výrob. Omezené zásoby sladké vody se dále snižují kvůli znečištění. Čerstvý voda vhodné k pití a vaření. Používá se také pro domácnost potřeby: zalévání rostlin, mytí nádobí, auta, prostory, mytí, péče o zvířata. Voda potřebuje veškerý život na Zemi.

cílová: Rozšířit chápání předškoláka o jevech neživé přírody – vodě a jejích vlastnostech, upozornit na řešení environmentálních problémů. Formování výzkumných dovedností.

Úkoly:

Seznámit předškoláky s jevy neživé přírody – vodou, rozšířit jejich chápání vlastností vody a jejího významu pro člověka.

Rozvíjet pozorování, zvídavost, zájem o přírodní jevy.

Pěstovat citovou vnímavost, schopnost vidět přírodu a porozumět jí a pečlivý přístup k ní.

Způsoby, jak dosáhnout cíle:

Vyberte a prostudujte literaturu k tématu „Vodní zdroje regionu Belgorod“, výběr beletrie, encyklopedie k tématu, mapy, schémata, příprava vybavení pro experimentování s vodou ve školce i doma.

Metody implementace projekt

Recenze encyklopedie na téma: « Voda»

Zkoumání ilustrací znázorňujících řeku, jezero, moře, poušť, předmětové obrázky s výjevy využití vody.

Pozorování přírodních jevů souvisejících s vodou (mráz, námraza, námraza, kapky, potoky atd.).

Hry - experimenty, hry-zážitky.

Modelování "Vodní koloběh v přírodě".

Etapy realizace projekt:

Fáze 1: Konstatování kognitivního problému, vytvoření motivace, přijetí úkolu dítětem.

Fáze 2: Primární analýza problému, vytváření předpokladů. Výběr způsobů testování předpokladů učiněných dítětem, ověřování těchto předpokladů.

Fáze 3: Analýza výsledků získaných při testování předpokladů a formulace závěrů.

Hlavní typy zdrojů projektové aktivity:

informační, materiální, technické.

Průběh projektu:

Paní učitelka ve školce nám řekla o vodě a seznámila nás s

vlastnosti vody. Víme, že voda- je to čirá, bezbarvá kapalina,

což je čistá chemická sloučenina vodíku a

kyslík.

Začněme tím, co víme o koloběhu vody v přírodě. Voda padá na zem jako srážky. Pod spalujícími paprsky slunce voda vypařuje se a stoupá k vrcholu, tvoří oblak, oblak roste a mění se v oblak. Z mraku zase prší. Takto putuje kapka vody. (Příloha č. 1)

Táta mi to řekl voda Když spadne na zem, projde půdou a pískem, ale ne jílem. Mezi vrstvami písku a jílu je podzemní voda.

S různými srážkami voda vstupuje do půdy, prochází pískem a vystupuje v podobě pramenů na povrch.

Pokus jsem provedl s rodiči doma. Vzali jsme 3 sklenice a tři nálevky,

zkusili nalít vodu přes nálevku s půdou a poté přes nálevku s

pískem a přes trychtýř s hlínou (Příloha č. 2)

Závěr: voda prochází půdou a pískem, ale ne jílem.

Zeptal jsem se táty, jestli je možné pít vodu přímo z kohoutku a táta řekl:

že Belgorod a celý region Belgorod využívá podzemní vodu k pití.

To je mnohem lepší než použití povrchové vody – z řek, nádrží a nádrží. Můžeme říci šťastný: asi 70 % populace země "napít se" vody z povrchových nádrží. Takový voda méně chráněna před znečištěním. Vnější vody jsou znečištěny odtokem. Ale obyvatelé Belgorodu mají takové problémy Ne: V náš Ve vodě nejsou žádné škodlivé látky. Takže jak by to mohlo být voda dostane do našich domovů?

Před vstupem do kohoutků našich van a umyvadel, voda prochází ze studny potrubím.

Prostřednictvím velkého potrubí, z hlubin země, pumpuje čerpadlo vodu do vodárenské věže. Voda věž udržuje požadovanou hladinu, když hladina vody klesne, čerpadlo začne čerpat vodu z hlubin země, ze studny. Odtud vodárenská věž, umístěná na kopci voda jde do domů. Voda prochází potrubím, otevřeme kohoutek, těsnění uvnitř kohoutku se zvedne a voda začne proudit do našich umyvadel a van.

Závěr: voda vstupuje do kohoutku ze studny potrubím.

Vodní komunikace začíná v našem bytě na záchodě, pak potrubí jdou do koupelny a pak do kuchyně. V náš dům Existují 4 body použití vody. Jedná se o kuchyň, pračku, koupelnu, WC. Každý den celá naše rodina používá vodu z těchto míst. V koupelně se myjeme, čistíme si zuby, sprchujeme se, koupeme se, používáme toaletu, pereme prádlo, sbíráme vodu na úklid Domov, zalévání pokojových rostlin. V kuchyni umýváme nádobí a používáme vodu k vaření a pití. V důsledku toho je potřeba velké množství vody.

Voda na topení je nutná i paní, táta mi ukázal, jak se pokládají trubky topení a jak jimi proudí voda.

Podíval jsem se na kapku vody z kohoutku mikroskopem a viděl jsem nějaké tmavé tečky a tyčinky. A maminka řekla, že to jsou mikroorganismy, které žijí ve vodě a ukázala mi obrázek z encyklopedie, kde jsem viděl, jak mikroorganismy vypadají.

Voda teče z kohoutku, připravujeme večeři, vaříme kotlík. Vodu z kohoutku nepijeme, ale přefiltrujeme.

Můj táta a já jsme provedli další experiment, tento experiment se nazývá "Čištění vody"

Vzali tři sklenice s čistou vodou a kontaminovaným pískem a zeminou.

Poté jsme zhodnotili kvalitu vody. Voda s pískem a zeminou vypadá špinavě a nenutí vás to pít. Zkoušeli jsme čistit vodu přes obvaz a vatu. Obvaz složili na čtyři, dali do něj vatu a nálevkou nalili vodu. Necháme projít vodou a pískem.

Výsledek: zanechaný odpad náš filtr. Voda vypadá čistá.

Zeminou propustíme vodu.

Výsledek: na ubrousku zůstaly částice zeminy, jíl, písek. Vodačistila pomaleji, ale vypadala čistě.

Závěr: Filtr čistí vodu od nečistot a činí ji vhodnou pro domácí použití.

(Příloha č. 3)

Závěr.

Po provedení průzkumu jsem si uvědomil, jak využít vodu v bytě.

1. Zavřete vodovodní kohoutek.

2. Nevypouštějte vodu do silného proudu.

3. Vezměte tolik vody, kolik je potřeba.

Shrnutí náš výzkumné činnosti jsme došli k závěru, že je třeba dávat pozor na používání vody v Domov.

Obecní rozpočtová vzdělávací instituce

základní střední škola č. 17a. Kurgokovský

obecní útvar Uspenský okres

Soutěž

"Rodina

ekologické projekty"

Jmenování

"Voda v domě"

Ketokov Raul Mukhamedovich, 3. třída

Rodiče: matka Ketokova Anna Pavlovna,

otec Ketokov Mukhamed Aslanbekovich

Dozorce: učitel základní školy

Avbanová Julieta Aslanbekovna

2015

Cíl práce: zjistit význam vody v životě lidí, rostlin a zvířat.

Plán realizace projektu:

Význam ochrany vod.

Kde a jak se voda dostává do domu.

Čištění vody.

Využití vody v každodenním životě.

Potřeba vody pro zvířata a rostliny.

Experimenty, výzkum.

Kam jde voda?

Závěr.

Když se podíváte na naši Zemi, můžete vidět, že většinu Země zabírá voda. Navzdory tomu je dnes problém ochrany vod velmi aktuální. S.A. Aksakov uvedl: „Voda je krása všeho . Voda je živá, teče nebo je rozbouřena větrem, pohybuje se a dává a pohyb ke všemu kolem ní.“A rozhodl jsem se to dokázat provedením některých výzkumů a experimentů.

Bydlím v malebném koutě našeho Krasnodarského kraje, ve vesnici Kurgokovskij.Před více než 120 letyPrinc Kurgoko si vybral toto konkrétní místo, aby založil aul, protože poblíž byl les a řeka. Tak vznikla vesnice Kurgokovsky na levém břehu řeky Kuban. Takhle to vypadá ze satelitu.

A tohle je řeka Kuban.

Aby se voda z řeky dostala k našemu domu, jde to složitou cestou. S tátou jsme se rozhodli prozkoumat, jak se to stalo. K tomu jsme šli k řece, kde byla instalována čerpací stanice.

Tato stanice odebírá vodu z řeky čerpadlem a přečerpává ji do úpravny.

Poté je dodáván potrubím uloženým v zemi do vodárenské věže. Nachází se na kopci.

Voda je do domů opět přiváděna potrubím. K použití se ale zatím úplně nehodí. Voda může být zakalená a navíc obsahuje patogenní mikroby, které mohou způsobit střevní infekce. Aby je zničil, můj táta nainstaloval filtr. On to čistí.

U dřezu je umístěn speciální kohoutek, kterým můžete čerpat filtrovanou vodu.

Nyní se podívejme na využití vody pro různé potřeby:

Každý ví, že každý den člověk

musíte spotřebovat 2-3 litry

voda.

Sanitární procedury nejsou úplné bez vody.

Nyní provedeme experiment na čištění vody pomocí filtrace.

Takto vypadá neupravená voda, která se nechá projít filtrem.

(gáza složená v 8 vrstvách)

A to je voda po filtraci

Na gáze najdete

látky, které ji znečišťovaly.

A nakonec po použití voda prochází potrubím do kanalizačního poklopu.

Na základě výzkumu můžeme usoudit, že voda hraje důležitou roli v životě člověka i v životě živých organismů. K tomu je třeba milovat a uchovávat jeho krásu.

Práce na projektu se ukázala jako zajímavá a vzrušující a napadlo mě říci o vodě ve verších:

Potřebujeme vodu, vodu k životu.

Je zdrojem síly a zdraví.

Voda, voda, nepřežijeme den,

Je čistá a vznešená jako světlo.

Přihláška

účastník krajské soutěže „Rodinné ekologické projekty“

Pracovní pozice "Miluj a opatruj se"

Budoucí nominace "Voda v domě"

Příjmení, jméno, patronymie rodinných příslušníků zapojených do vývoje projektu

Ketokova Anna Pavlovna, matka, Ketokov Mukhamed Aslanbekovich, otec

Příjmení, jméno, patronymie vedoucího práce, místo výkonu práce, funkce, titul Avbanova Julieta Aslanbekovna, MBOU střední škola č. 17a. Kurgokovsky, učitel základní školy

Místo studia (škola, třída), adresa, PSČ, telefon MBOU střední škola č. 17a. Kurgokovsky, 3. třída, 352467, Krasnodarský kraj, okres Uspensky, obec Kurgokovsky, ulice Mira, 19, tel. 88614062223

Název vzdělávací instituce, kde byla práce vykonávána, adresa, PSČ, telefonní číslo 352467, kraj Krasnodar, okres Uspenskij, obec Kurgokovsky, st. Mira, 33 tel. 88614062223

Adresa bydliště, PSČ, telefon 352467, kraj Krasnodar, okres Uspenskij, obec Kurgokovsky, st. Oktyabrskaya, 19, tel. 89298368310

Podpis osoby, která formulář vyplnila__________________ _____

Výzkumný projekt na téma:

VODA V DOMĚ

Vyplnila: Veronika Kaplunová,

Žák 5. třídy

MKOU "Střední škola č. 15" IMR SK

Vědecký vedoucí: Yartseva T.I.

učitel biologie nejvyšší kategorie,

MKOU "Střední škola č. 15" IMR SK

Obsah

Úvod. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

Záměry a cíle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Teoretická fakta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Kde se u nás doma používá voda? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Jaká je kvalita vody v naší lokalitě? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Jak se voda dostává do našich domovů. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Klasifikace vody. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Praktická práce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Jak důležitá je voda pro člověka? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Jak filtrovat vodu a jaké typy filtrů existují. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Metoda 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Metoda 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Metoda 3... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Metoda 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Můj filtr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Kolik vody spotřebuje naše rodina? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Způsoby, jak šetřit vodou. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Aplikace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..10

Závěr ze zpracované práce. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .12

Úvod

Můj projekt je „Voda v domě“. Toto téma jsem si vybrala z důvodu ekologického problému souvisejícího s vodou. V tuto chvíli je to hlavní problém naší planety, protože na Zemi jsou ze všech zásob vody pouze 3 % čerstvé; Kvůli člověku jsou vodní plochy neustále znečišťovány a kvůli továrnám, které postavil, je znečištěná atmosféra, na jejímž vrcholu jsou mraky, ze kterých se valí déšť, a pokud je déšť znečištěný, bude patřičně znečištěno vše .

co je voda? Jedná se o beztvarou látku, univerzální rozpouštědlo, s určitou hmotností a hustotou, bez barvy a zápachu.

H 2 Ó- vzorec vody. Tento vzorec znamená, že částice vody se skládá ze dvou částic vodíku a jedné částice kyslíku.

Záměry a cíle:

Cíle: 1) Prostudujte si místa v domě, kde se používá voda.

2) Zjistit, jakou kvalitu má voda v naší lokalitě.

3) Zjistit, jak a odkud se voda dostává do našich domácností.

Cíle: 1) Popsat význam vody pro člověka.

2) Seznamte se s provozem domácího filtru.

4) Navrhněte způsoby, jak šetřit vodou.

Teoretická fakta

Kde se u nás doma používá voda? V našem domě máme několik míst, kde používáme vodu: kuchyň (baterie), koupelna (sprchový kout, pračka), WC (baterie, splachovací nádrž na WC), chodba (akvárium).

Naše rodina potřebuje kuchyňskou baterii na mytí nádobí a sběr vody pro přípravu jídla a nápojů.

Sprchujeme se ve sprchovém koutě.

Pračka – její název mluví sám za sebe.

Toaletní kohoutek pro mytí rukou po použití toalety.

Akvárium nám slouží jako jakési sedativum, protože podle vědeckých výzkumů se při pohledu na ryby naše nervová soustava zklidňuje a rychleji zotavuje.

Jaká je kvalita vody v naší lokalitě?

Řekl bych, že není nejlepší, jelikož je tvrdý a často i rezavý, takže se musí čistit. O tom budu psát v části „praktická práce“, položce „jak filtrovat vodu a jaké typy filtrů existují“.

Klasifikace vody: Myslím, že to lze rozdělit podle dvou kritérií. To je z hlediska tvrdosti a aplikace.

Rozdíl v aplikaci: Procesní voda se získává z povrchových vrstev země. Například: studny, řeky. Používá se k zavlažování polí, napájení zvířat a průmyslové výrobě.

Pitná voda se získává v hloubce. Jeho složení se liší v závislosti na vrstvách půdy, ve kterých se nachází. Voda může být: sirovodík, jodid, železitá, křemíková a další. Voda by se měla vypít 2 litry denně.

Léčivá voda se získává v hloubce. Nachází se ale jen na některých místech. Zdroje minerální léčivé vody Kavkazské minerální vody: Kislovodsk, Zheleznovodsk, Goryachiy Klyuch, Essentuki, Pyatigorsk, Mineralnye Vody. V blízkosti takových zdrojů se staví sanatoria a ozdravovny. Lékaři tyto vody předepisují v závislosti na typu onemocnění. Minerální voda se používá nejen vnitřně, ale také ke koupelím a inhalacím.

Rozdíl v tvrdosti: Měkká voda se nachází hlavně v hlubokých vrstvách země. Obsahuje některé alkalické prvky.

Tvrdá voda se nachází v povrchových vrstvách země. Obsahuje velké množství solí vápníku a hořčíku. Z tohoto důvodu při varu zůstává vodní kámen.

Praktická práce

Jak důležitá je voda pro člověka?

V tabulce 1 ukážu normu pitné vody pro člověka. Člověk se skládá ze 75–80 % z vody: náš mozek je z 80 %, svaly ze 75 %, plazma z 91 %, krev z 92 %, kosti z 22 % a buňky téměř ze 70 %. Z toho vyplývá, že člověk nemůže žít bez vody.

Jak filtrovat vodu a jaké typy filtrů existují: Často, jak jsem řekl, musíte vodu filtrovat. Nabídnu 4 způsoby čištění vody

Metoda 1.

Zmrazení

Tento způsob čištění je poměrně účinný. Faktem je, že kontaminovaná voda zamrzne jako poslední. A pokud budete zmrazovat vodu postupně, pak led vytvořený na samém začátku bude nejčistší. Musí se shromáždit a uložit do mrazáku, podle potřeby rozmrazit.

Tavená voda má léčivé vlastnosti. Jeho molekulární struktura je podobná kapalině obsažené v našich buňkách a pomáhá zlepšovat metabolismus a životně důležitou činnost každé buňky. Voda z taveniny by se měla vypít do 24 hodin po rozmrazení, dokud je nehybnáobsahuje jeho léčivé vlastnosti. Převařením je taková voda ztrácí a není vhodná na vaření.

Metoda 2.

Mineralizace

Obyčejnou vodu lze proměnit v léčivou tak, že do ní přidáme minerál – pazourek nebo šungit. Několik malých kousků křemíku, který se prodává pod názvem„Chalcedony opal“ ničí všechny patogenní bakterie. Naplňte je vodou z kohoutku a nechte 2-3 dny. Takto připravená voda vám pomůže výrazně zlepšit činnost trávicího traktu, posílí organismus a zvýší jeho odolnost vůči nemocem.

Šungit působí mnohem rychleji. Voda vyčištěná s jeho pomocí je nepostradatelná pro inhalaci a oplachování. A pokud se vykoupete s malým šungitovým kamenem, vaše pokožka se vyčistí a zjemní.

Metoda 3.

Elektrochemické čištění

Pomocí speciálního zařízení sestávajícího z nevodivé nádoby, elektrod a membrány prochází vodou stejnosměrný proud. Výsledkem jsou dva druhy vody -"žít"(alkalické) a"mrtví"(kyselé).„Live“ má tu vlastnost, že urychluje růst buněk. Je nepostradatelný pro zalévání rostlin, používá se pro kosmetické a někdy i léčebné účely.„Dead“, což je mírné antiseptikum, si účinně poradí s jakýmikoli mikroby.

Metoda 4.

Vyrobte si vlastní uhlíkový filtr (+ popis aktivního uhlí).

Od pradávna se aktivní uhlí využívalo především jako účinný filtr. Používali ho k čištění vody a vína ke zlepšení jejich kvality.

Používání uhlíkových filtrů je aktuální i dnes, a to kvůli znečištění přírodních zdrojů, které ovlivňuje kvalitu života lidí. Čištění vody a léků používaných k léčbě je důležité pro lidské zdraví.

Voda z vodovodu je často silně chlorovaná, má nepříjemný zápach a chuť, vypadá zakalená a obsahuje spoustu látek a mikroorganismů škodlivých pro člověka, přestože je čištěna na městských čistírnách odpadních vod. V tomto případě je použití aktivního uhlí jako čisticího filtru nejúčinnějším a poměrně levným prostředkem pro zlepšení kvality pitné vody a prevenci mnoha nemocí. Aktivní uhlí je schopno absorbovat všechny tělu škodlivé látky, včetně tak těžkých jako je olovo, rtuť, radon a jeho produkty rozkladu, chlór, pesticidy atd. Aktivní uhlí zároveň zanechává ve vodě cenné minerály.

Lidé s nemocnými játry by neměli používat neupravenou vodu k pití nebo vaření. Pití takové vody může zhoršit onemocnění a zhoršit celkový stav pacienta. Doporučuje se čistit vodu nebo zakoupit již vyčištěnou vodu.

Konstrukce uhlíkového filtru: a – vstup upravené vody, výstup prací vody; b – výstup vyčištěné vody, vstup prací vody; c – vzduch; g – odtok; d – aktivní uhlí.

Uhlíkové filtry na vodu si můžete vyrobit sami. K tomu vezměte práškové aktivní nebo březové uhlí a zabalte ho do gázy nebo bavlněné látky. Po vytvoření několika takových vrstev je vložte do pánve (lze ji nahradit lahví), na jejímž dně je otvor. Pánev musí být umístěna na jinou nádobu určenou ke sběru vyčištěné vody. Voda nalitá do pánve projde uhlím a vyčistí se. Tento filtr je účinný několik dní, poté je doporučeno jej vyměnit za nový.

V současné době si můžete zakoupit hotové filtry s instalovaným měřičem pro měření recyklované vody pro přesné určení životnosti aktivního uhlí v zařízení. Jednotku uhlíkového filtru lze podle potřeby snadno vyměnit za novou.

Můj filtr: Džbán"Bariéra"- Toto je jeden z nejjednodušších a nejběžnějších filtrů v každodenním životě. Takové filtry nepotřebují přívod vody, takže je lze použít nejen doma, ale také v kanceláři, venku nebo na venkově. Jak to funguje: voda proudí z jedné nádoby do druhé vrstvou sorbentu (často uhlí nebo stříbra). Pro takové filtry se vyrábějí filtrační kazety s různými vlastnostmi - pro měkkou vodu, pro tvrdou vodu a baktericidní. Džbány se liší objemem vody, který pojmou - já mám 2 litry (existují i 1 a 3 litry). Typicky je doba filtrace 1 litru vody 3-4 minuty.

Výhody zařízení tohoto typu: nízké náklady, snadné použití a instalace. Nevýhodou je malá životnost kartuše a nutnost ručního plnění džbánu.

Kolik vody spotřebuje naše rodina: Množství spotřebované vody je zaznamenáno v tabulce 2 a je také znázorněno v grafu 1. Celá naše rodina spotřebuje denně hodně vody, ale stále to není příliš mnoho.

Způsoby, jak šetřit vodou:

1) Po použití vždy zavřete kohoutek. Sledujte jejich provozuschopnost. Při čištění zubů vypněte kohoutek nebo použijte sklenici.

2) Plně naplňte pračky a myčky nádobí. Dávejte na sebe pozor, méně si špiňte oblečení, snížíte počet praní.

3) Častěji se sprchujte než koupejte. Nainstalujte toaletu spíše pákou než tlačítkem (pokud je to možné). Ve sprše zavřete kohoutek, zatímco se sprchujeme nebo si myjeme vlasy.

Závěr:

Z výše uvedeného je tedy zřejmé, že mnozí z nás využívají vodní zdroje iracionálně (a to s přihlédnutím k tomu, že příklad je uveden pouze pro jednu rodinu).

Pokud v roce 2020 nebudou přijata žádná opatření, dojde ke globální vodní krizi.

Proto je v našich silách tím, že dnes přijmeme nezbytná opatření, abychom zabránili tragédii budoucnosti.

aplikace

stůl 1

SPOTŘEBA

VODA

Za 1

jednou

Za 1

den

Za 1

týden

Za 1

Měsíc

Za 1

rok

Mytí

auto

litrů

1680

litrů

20160

litrů

Mytí

nádobí

litr

litrů

litr

litrů

7560

litrů

Sprchování

litrů

1800

litrů

Akvárium

litrů

Výměna 30 %

(tj. 45 litrů)

litrů

2700

litrů

Vaření (1. Jídlo 2. Nápoje)

litrů

10,5

litrů

litr

litrů

Splachování záchodové nádržky

litrů

1500

litrů

18000

litrů

Celkový

888,5

litrů

4260

litrů

51120

litrů

tabulka 2

Diagram 1

Obecní rozpočtová vzdělávací instituce

střední škola č. 2 MOSHR

Shcherbinovsky okres, Staroshcherbinovskaya vesnice

Soutěž "Rodinné ekologické projekty"

Nominace „Voda v domě“

Projekt „Ušetřím trochu vody a pomůžu planetě“

Studentka 2. třídy Shelyag Diana

rodiče: Shelyag Marina Valerievna

Shelyag Valery Alexandrovič

Třídní učitelka Ekaterina Nikolaevna Vegera

Tel: 8-961-5316747

Voda , na vy Ne ani chuť , ani barvy , ani vůně .

Vy nemožné popsat , vy užívat si ,

Ne vědět , Co Vy takový !

Je to zakázáno říci , Co Vy nutné Pro život : Vy – sebe život

Vy nejvíc velký bohatství na světlo .

Antoine de Saint-Exupery.

Voda je bezbarvá kapalina, bez chuti a zápachu, aktivní rozpouštědlo s vysokým povrchovým napětím. Při realizaci projektových prací se dítě seznámí s fyzikálními vlastnostmi vody a také s tím, jak je nutné vodou šetřit a proč.

Tento projekt vštěpuje dovednosti ekologicky uvědomělého chování v každodenním životě, zejména schopnost dítěte hospodařit s vodou šetrně a chápat potřebu takového přístupu k vodě jako přírodnímu zdroji. Rozvíjí pozorování, kreativitu a pěstuje starostlivý vztah k vodě.

Průběh projektu je zaměřen na implementaci aktivitně orientovaného přístupu k výuce školáka; středem pozornosti jsou vzdělávací a herní potřeby dítěte, rozvoj dovedností sebeřízení v učení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení úspěšnosti ve vývoji a učení. Náš projekt jsme nazvali „Ušetřím trochu vody a pomůžu planetě."

Cílem vývoje bylo učení, nikoli však mechanické zapamatování a reprodukce studovaného materiálu dítětem, ale porozumění, porozumění, schopnost vysvětlit svou pozici a vizi harmonie přírody s čistotou vodního prostoru. Tím, že učím dítě jednoduše za sebou zavírat kohoutek, aniž bych mu sděloval význam potřeby, aniž bych odhalil celý problém, vychovávám úhledného, ale bezcitného člověka. Naše práce probíhala převážně v přírodních podmínkách, doma. Proč bylo vybráno toto téma?

Ano, jednoduše proto, že se samotné dítě zajímalo o to, proč se vodou šetřit. Na Zemi je zároveň hodně i málo vody. V oceánech a mořích je ho hodně, ale mořská slaná voda je nevhodná k pití, stejně jako pro mnohé technické zemědělské výroby. Omezené zásoby sladké vody se dále snižují kvůli znečištění.

Sladká voda je vhodná k pití a vaření. Používá se také pro potřeby domácnosti: zalévání rostlin, mytí nádobí, auta, prostory, mytí, péče o zvířata. Každý živý tvor na Zemi potřebuje vodu.

Bez vody je život nemožný nejen na Zemi, ale ani ve Vesmíru. Život vznikl a existuje díky úžasným vlastnostem vody. V 21. století začínáme chápat, že nejdražšími poklady naší planety Země nejsou zlato a diamanty, ale ty, které se nám zdají volné a nevyčerpatelné: voda a vzduch!

Více než 70 % povrchu Země je pokryto vodou. Na povrchu planety jsou dva druhy vody: slaná a čerstvá. Plocha moří a oceánů na Zemi je mnohonásobně větší než plocha všech řek, jezer, bažin a nádrží dohromady. Proto je na naší planetě mnohonásobně více slané vody než sladké vody. Jeho objem je 97 %.

Zásoby sladké vody na světě tvoří asi 3 % celkového množství vody, včetně 2 % veškeré sladké vody soustředěné v ledovcích, sněhových polích a polárních ledech. K pití je tedy vhodné pouze 1 % vody na planetě.

Abychom mohli žít, potřebujeme nejprve čerstvou vodu. Celá naše existence je s tím úzce spjata. Voda používaná k pití, vaření, nápojům a mnoha dalším potravinářským výrobkům je však jen malou částí z jeho široké škály použití. Bez vody je průmyslová výroba nemožná:

Na výrobu 1 tuny oceli je potřeba až 280 tun vody,

k získání 1 kilogramu papíru potřebujete 700 litrů vody,

K výrobě 1 auta potřebujete množství vody 50násobku jeho hmotnosti.

Zůstat bez vody je snad to nejhorší, co se může člověku a lidstvu obecně stát. Naše představy o vodě jako obnovitelném zdroji byly již dnes revidovány!

Znečištění vodních ploch, odlesňování podél břehů řek, odvodňování bažin – to vše narušuje křehkou rovnováhu, narušuje křehký přírodní mechanismus, který obnovuje a vrací ztracenou vodu do řeky. Někteří vědci se domnívají, že všechny pouště světa vznikly v důsledku lidské činnosti a před 5–7 tisíci lety, v neolitu, byla saharská poušť zelenou savanou, v jejíž rozlehlosti naši předkové lovili a poté se pásli obrovské stáda zde.

Proč tolik pozornosti vodě? Protože na světě není nic dražšího než voda! Pokud dojdou zásoby uhlí, plynu nebo ropy, lidstvo za ně s úsilím najde náhradu: Slunce, vítr a dokonce i příliv a odliv mohou poskytnout energii a teplo. A bez vody nebude život na Zemi!

Jak se voda dostává do našeho domu?

Na tuto otázku jsme se snažili odpovědět s celou naší velkou a přátelskou rodinou. Moje rodina - moje babička Lyubov Ivanovna, můj děd - Alexander Ivanovič, samozřejmě moje matka Marina Valerievna a otec Valery Alexandrovich a já - Diana.

Bydlíme ve velkém a pohodlném domě, který naši rodiče sami postavili. Rodiče se mi hodně věnují – berou mě v létě k moři, berou mě na túry a hodně cestujeme. S tátou chodíme na ryby, je to vášnivý rybář! Při turistice a rybaření často potřebujeme čistou sladkou vodu, a tak musíme vymýšlet různé způsoby, jak vodu čistit.

Naše první exkurze se uskutečnila k příjmu vody, který se nachází na území obce Staroshcherbinovskaya.

Ze slov pracovníků vodovodu jsme se to dozvěděli s matkou

Studená voda je čerpána ze studní umístěných mimo obec, poté se dostává do podzemních nádrží. Mají výkonné filtry, které to čistí. Teprve poté je čistá voda dodávána čerpadly do kolektoru a poté centrálním zásobováním vodou do našich domovů.

Jak využíváme vodu, kterou si půjčujeme od přírody?

Zjistili jsme, že v naší rodině se nejvíce vody spotřebuje na vaření,

mytí nádobí,

mytí.

Používáme i vodu ke koupání

zalévání květin,

při úklidu pokojů,

při čištění akvária,

a dávat vodu naší drůbeži.

Například při sprchování po dobu 5 minut spotřebujeme 100 litrů vody, při napouštění vany - 200 litrů, při praní v pračce (1 cyklus) - 150 litrů, při jednorázovém spláchnutí toalety - 8 - 10 litrů, průměrná spotřeba vodovodního kohoutku -15 litrů za minutu.

Ale chápeme, že světové zásoby pitné vody mohou být vyčerpány kvůli neudržitelnému využívání vody nebo znečištění. Do roku 2050 může 30 % světové populace čelit nedostatku pitné vody.

Pro efektivní využívání vodních zdrojů jsou vyvíjeny nové ekologické projekty a zaváděny moderní environmentální technologie. Základním faktorem ochrany vody je rozumné využívání vody v každodenním životě.

Vybavení našeho domova moderními spotřebiči pro úsporu vody a domácími spotřebiči nám umožňuje nejen zvýšit pohodlí a komfort každodenního života, výrazně snížit účty za energie, ale také osobně přispět k řešení globálního problému zachování zdrojů sladké vody po celém světě. naší modré planetě Zemi.

Minimální množství vody, které člověk potřebuje k přežití, je 0,5 litru vody denně. Potřebné množství vody na osobu je 2 litry denně.

S tátou jsme se dozvěděli, že ve vesnici Staroshcherbinovskaya byla v roce 2012 spotřeba vody na osobu a den 230 litrů.

Pro srovnání, v Evropě je spotřeba vody na osobu a den 120-160 litrů. To znamená, že existují rezervy pro úsporu vody!

Než jsme vyzkoušeli různé způsoby, jak ušetřit vodu v naší domácnosti, vymysleli jsme, jak budeme měřit naši spotřebu vody. K tomu nám pomohly odečty našeho domovního vodoměru a měsíční platební doklad (účtenky).

Tady ve studni máme měřič na kontrolu dodávky vody do domácnosti.

Analýza těchto informací a vývoj osobních statistik nám umožnily vyvinout vlastní program pro efektivní úsporu vody a tím i našich peněz.

Nejprve jsme zkontrolovali vodovodní potrubí našeho domu, zda neuniká voda. To lze provést velmi snadno – pomocí indikátoru pohybu vody umístěného na vodoměru přívodu studené vody.

Poté, co jsme se ujistili, že z kohoutků neteče voda, zkontrolovali jsme měřidlo: ukazatele pohybu vody byly nehybné.

Pro přesnější výpočet úniku vody jsme provedli následující. Hlídali jsme, aby z kohoutků netekla voda. Zaznamenali jsme přesné hodnoty našeho elektroměru. Poté se dvě hodiny nepoužila žádná voda. Po uplynutí času náš vodoměr ukazoval stejné ukazatele, jaké jsme zaznamenali my.

Abychom šetřili vodou, naše rodina navrhuje následující systém opatření:

S tátou jsme vymysleli opatření, jak eliminovat úniky vody v naší koupelně.

Například kapající kohoutek spotřebuje 8 000 litrů vody za rok a netěsná splachovací nádržka záchodu spotřebuje 260 litrů za den!

„Tiché“ úniky na toaletě lze určit následovně. Opatrně sejměte uzávěr nádržky. Do vody přidejte několik kapek potravinářského barviva. Počkejte 15 minut. Pokud se barva objeví uvnitř toalety, prosakuje.

Moji prarodiče mě naučili po použití vody pevně zavírat rukojeti kohoutku.

V koupelně

Společně s Marinou Valerievnou a mou matkou jsme vymysleli několik možností, jak se starat o vodní zdroje v našem domě.

Toto jsou pravidla:

Při čištění zubů nenechávejte kohoutek neustále puštěný. Zkuste jej zapnout na začátku a na konci procedury. Úspora: 15 litrů vody za minutu => 757 litrů za týden.

Během holení vypněte kohoutek. Úspora na osobu: 380 litrů za týden.

Zkraťte dobu sprchování na 5-7 minut. Úspora na osobu: od 20 litrů vody při každém sprchování.

Při sprchování není vůbec nutné nechávat konstantní průtok vody. Při oplachování a splachování pěny používejte vodu. Úspora na osobu: až 20 litrů vody při každém sprchování.

Naplňte vanu na 50 %. Úspora na osobu: od 20 litrů vody při každé koupeli.

Kdykoli je to možné, používejte pračku s plnou náplní a nastavte požadovanou úroveň přívodu vody.

Nepoužívejte záchod jako odpadkový koš. Úspora: až 25 litrů vody denně.

V kuchyni

S babičkou Ljubov Ivanovnou jsme pro naši rodinu vymysleli pravidla pro manipulaci s vodou v kuchyni.

Při ručním mytí nádobí naplňte jeden z dřezů (nebo jinou nádobu) vodou smíchanou se saponátem. Nádobí ošetřené mycím prostředkem pak opláchněte v jiném dřezu pod nízkým tlakem teplé vody. Úspora na osobu: až 60 litrů vody denně.

Ovoce a zeleninu omyjte ve dřezu naplněném vodou s uzavřeným kohoutkem. Úspora na osobu: až 10 litrů vody denně.

K rozmrazování masných výrobků nepoužívejte vodu. Můžete je rozmrazit tak, že je necháte přes noc v lednici nebo v mikrovlnné troubě.

Abyste zabránili rozlití vody při čekání na vychladnutí, uchovávejte ji vychlazenou v lednici.

Zkuste každý den využít alespoň jeden ze způsobů, jak šetřit vodou a úsporu pocítíte. Protože každá kapka se počítá!

Nevyhazujte své peníze do odpadu!

Věnujte to sobě a své rodině!

Kromě úspory peněz naše rodina hlídá čistotu vody.

Pitnou vodu čistíme pomocí speciálních sklenic s nainstalovanými filtry Aquaphor Jug.

Pokud nemáte speciální filtry, lze vodu čistit jinými způsoby:

Přeceďte velké nečistoty, sceďte písek.

Vodu filtrujeme pomocí vrstvy vaty nebo gázy, dále přes dřevěné uhlí apod. Takto filtrujeme vodu při pěší turistice.

Takto vypadala voda po domácí filtraci:

Na zahradě máme krásné květinové záhony!

Celá naše rodina se zabývá terénními úpravami naší zahrady. A kdyby na dvoře nebyla studna, která nás zásobuje vodou z podzemí na našem dvoře, tak bychom s babičkou nedokázali takovou krásu vytvořit.

Náš příběh o vodě bychom rádi zakončili následujícími řádky básně:

Voda je Boží zdroj
Voda je sluneční světlo!
Klademe otázky vodě,
S vodou dostaneme odpověď.
Tělo očistíme vodou,
Naše duše cáká ve vodě.
Když mluvíš s vodou,
Pak je třeba pomalu šeptat.
Dítě omyjeme vodou,
Aby smyl potíže.
Voda je zázrak přírody
A bez vody nemůžeme žít.

Voda je majetkem lidu!
Vody si musíme vážit!