কিন্ডারগার্টেনে পুনর্মিলন বালিশ। কিন্ডারগার্টেনে গোপনীয়তা কর্নার

এটি কোনও গোপন বিষয় নয় যে প্রায় প্রতিটি কিন্ডারগার্টেন গ্রুপে আক্রমনাত্মক আচরণের লক্ষণ সহ শিশু রয়েছে। তাদের
পৃথিবী প্রায়ই সীমিত এবং যথেষ্ট ধনী নয়। এই শ্রেণীর শিশুদের সাথে একজন মনোবিজ্ঞানীর প্রতিরোধমূলক এবং সংশোধনমূলক কাজ বিভিন্ন পদ্ধতির ব্যবহার জড়িত, যার মধ্যে প্রধানটি হল খেলা।

একটি মনোবিজ্ঞানী দ্বারা সংগঠিত খেলা কার্যক্রম তিনটি দিক বাহিত হয়:

1. রাগের সাথে কাজ করা। আক্রমনাত্মক শিশুদের রাগ প্রকাশের গ্রহণযোগ্য উপায় শেখানো।

2. মানসিক অবস্থার স্বীকৃতি এবং নেতিবাচক আবেগ নিয়ন্ত্রণের দক্ষতার প্রশিক্ষণ।

3. সহানুভূতি, বিশ্বাস, সহানুভূতি, সহানুভূতি করার ক্ষমতা গঠন; শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে সম্পর্কের সমন্বয়।

শিশুদের আক্রমনাত্মকতার সাথে কাজ করা মনোবিজ্ঞানীরা শিশুকে নেতিবাচক আবেগের প্রতিক্রিয়া জানাতে সাহায্য করার জন্য বালিশ, রাগ এবং ব্যাগের মতো খেলার উপকরণ ব্যবহার করে। সাহিত্যে বিভিন্ন ধরণের গেম দেওয়া হয়, উদাহরণস্বরূপ, "দ্য লিনিং টাওয়ার" (এন. ক্র্যাজেভা), "রিলিজ অফ অ্যাঙ্গার" (কে. রুডেস্টাম) ইত্যাদি।

গেমগুলি গেমিং কার্যকলাপের উপরোক্ত ক্ষেত্রগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে তৈরি করা হয়েছে এবং শিশুদের আক্রমণাত্মক আচরণের সাথে ব্যবহার করা হয়৷

1. "চলে যাও, রাগ!"

খেলা "ম্যাজিক বালিশ"

লক্ষ্য:আক্রমনাত্মকতা

বয়স: 4-7 বছর।

সরঞ্জাম:সাধারণ বালিশ, "রাগের বালিশ", "ভালোবাসার বালিশ"।

খেলার বিবরণ

"রাগ বালিশ", যার উপর আগ্রাসন প্রকাশ করা হবে, একটি বড় নরম বালিশ বা ক্রীড়া মাদুরে শিশুর সামনে রাখা হয়। মনোবিজ্ঞানী (বা শিক্ষক) কবিতাটি পড়েন, কৌতুকপূর্ণ ক্রিয়া প্রদর্শন করে, তারপরে শিশুকে সেগুলি পুনরাবৃত্তি করার জন্য আমন্ত্রণ জানান: শিথিল মুষ্টি দিয়ে "ক্রোধের বালিশ" মারুন। আপনি আপনার সন্তানকে স্ফীত বা কাঠের হাতুড়ি দিয়ে "রাগের বালিশে" আঘাত করার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারেন। আঘাত করার সময়, আপনি রাগের অনুভূতি প্রকাশ করে শব্দগুলি চিৎকার করতে পারেন।

"রাগের বালিশ"

মুষ্টি (হাতুড়ি) ধাক্কা দিচ্ছে,
তারা রাগ দূর করতে চায়
যাতে রাগ খারাপ না হয়
আমি না ছেলেরা!

তারপর শিশুটিকে একটি "ভালো বালিশ" দেওয়া হয়। আপনি এটিতে আরামদায়ক হাত রাখতে পারেন, আপনি এটি পোষাতে পারেন বা আলিঙ্গন করতে পারেন। এইভাবে, রাগের প্রতিক্রিয়াশীল অনুভূতি শান্ত এবং মানসিক ভারসাম্যের আনন্দদায়ক অনুভূতিতে পরিবর্তিত হয়।

"ভালোবাসার বালিশ"

ওহ তুমি, আমার প্রিয়তম,
ভালো বালিশ,
আমার হাতের তালু শান্ত করুন
আমি তোমার সাথে খেলতে ভালোবাসি!

গেম "ব্যাগ অফ রাথ"

লক্ষ্য:নেতিবাচক আবেগ প্রতিক্রিয়া, অপসারণ
আক্রমনাত্মকতা

বয়স: 4-7 বছর।

সরঞ্জাম:"রাগের ব্যাগ"

খেলার বিবরণ

একজন মনোবিজ্ঞানী (বা শিক্ষক) শিশুকে "রাগের ব্যাগ" দেখান, একটি কবিতা পড়েন, তারপর কোনো শব্দ বা শব্দ ব্যবহার করে নেতিবাচক আবেগ প্রকাশ করেন।
প্রাপ্তবয়স্করা শিশুকে "ক্রোধের ব্যাগে" সঞ্চিত অসন্তোষ, বিরক্তি এবং রাগকে চিৎকার করতে আমন্ত্রণ জানায়।

"ক্রোধের ব্যাগ"

আমি ব্যাগে রাগ চিৎকার করব,
মাঝে মাঝে গর্জন করি।
রাগ এত তাড়াতাড়ি চলে যায়
আর বিরক্তিও গলে।
আমি কৌশলে ব্যাগ বেঁধে দেব
এবং আমি নিজেকে বলব: "ওহ!"

খেলা "ম্যাজিক রাগ"

লক্ষ্য:নেতিবাচক আবেগ প্রতিক্রিয়া, অপসারণ
আক্রমনাত্মকতা

বয়স: 4-7 বছর।

সরঞ্জাম:"রাগের গালিচা", "আনন্দের গালিচা"।

খেলার বিবরণ

"ক্রোধের মাদুর", যার উপর আগ্রাসন বের করা হবে, সন্তানের সামনে রাখা হয়।

মনোবিজ্ঞানী (বা শিক্ষক) কবিতাটি পড়েন, কৌতুকপূর্ণ ক্রিয়া প্রদর্শন করে, তারপরে শিশুকে সেগুলি পুনরাবৃত্তি করার জন্য আমন্ত্রণ জানান: "রাগের মাদুর" এ একটি নেতিবাচক আবেগ স্তব্ধ করুন, আপনি শিশুকে লাফ দিতে আমন্ত্রণ জানাতে পারেন। সক্রিয় আন্দোলনের সাথে, আপনি অনুভূতি প্রকাশ করে এমন কোনও শব্দ চিৎকার করতে পারেন
রাগ

"রাগের গালিচা"

রাগের পাটি কি মজা!
আচ্ছা, মজার না হলে কি হবে?
আমি আমার পায়ে স্ট্যাম্প দেব: এক-দুই-তিন...
রাগ উড়ে গেছে- দেখ!

তারপরে শিশুকে একটি "আনন্দের মাদুর" দেওয়া হয়; সে এতে শুয়ে থাকতে পারে, আরাম করতে পারে, মনোরম কিছুর স্বপ্ন দেখতে পারে, শান্ত এবং মানসিক ভারসাম্য অনুভব করতে পারে।

"আনন্দের গালিচা"

আনন্দের পাটি, হ্যালো!
তুমি হৃদয়ে আলো দাও।
আমি তোমার উপর মিথ্যা বলতে পারি
আমি তোমাকে নিয়ে স্বপ্ন দেখতে পারি
শিথিল, উড়ে, বৃত্ত.
আমি তোমার বন্ধু হতে চাই!

একটি মন্তব্য:গেমগুলিতে অস্বাভাবিক গেমিং এইডস ব্যবহার করার প্রক্রিয়াতে, শিশুরা বুঝতে পারে এবং বুঝতে পারে যে তারা আক্রমণাত্মক উপায়ে নয়, তবে যাদুকর সাহায্যকারীদের সাহায্যে ধ্বংসাত্মক আবেগ থেকে নিজেদের মুক্ত করতে পারে।

2. "আমরা অভিনেতা"

লক্ষ্য:মানসিক ক্ষেত্রের বিকাশ, গেমের চরিত্র এবং অন্যান্য লোকেদের আবেগ এবং অনুভূতি বোঝার ক্ষমতা; অভিব্যক্তিপূর্ণ ভাষা প্রশিক্ষণ
নড়াচড়া, মুখের অভিব্যক্তি এবং অঙ্গভঙ্গির মাধ্যমে মানসিক অবস্থা।

বয়স: 4-7 বছর।

সরঞ্জাম:কবিতায় চরিত্রের প্রধান আবেগ এবং অনুভূতি সহ চিত্রগুলি; ছেলে জাদাভাকির পোশাকের বিবরণ (স্নোম্যান, জিনোম,
শারিকা)।

খেলার বিবরণ

মনোবিজ্ঞানী একটি কবিতা পড়েন, খেলার চরিত্রের সংবেদনশীল অবস্থার চিত্র সহ পাঠ্যের সাথে। তারপরে প্রাপ্তবয়স্ক বাচ্চাদের প্রধান চরিত্রের আবেগের নাম দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানায়।

কবিতাটি দ্বিতীয়বার পঠিত হয়, শিশুরা অভিব্যক্তিপূর্ণ আন্দোলন, মুখের অভিব্যক্তি এবং অঙ্গভঙ্গি দিয়ে গেমের চরিত্রের আবেগ প্রকাশ করে।
নিম্নলিখিত ক্লাসে, বাচ্চাদের অভিনেতা হওয়ার জন্য উৎসাহিত করা হয়।

একটি শিশু যে কবিতার প্রধান চরিত্রটি চিত্রিত করতে চায় সে পোশাক পরে এবং গেমের চরিত্রের আবেগ এবং অনুভূতি প্রকাশ করে।

একটি মন্তব্য:প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক প্রিস্কুল বয়সের বাচ্চাদের জন্য, একটি কবিতার পাঠ্য একটি পাঠে ব্যবহৃত হয়, একটি চরিত্রের আবেগময় অবস্থাগুলিকে খেলা করে।

বড় বাচ্চাদের জন্য কাজটি জটিল হতে পারে। সমস্ত গেমের চরিত্রগুলির সাথে পরিচিত হওয়ার পরে, আপনি "আমরা অভিনেতা" গেমটি অফার করতে পারেন, যেখানে প্রতিটি শিশু, যদি ইচ্ছা হয়, যে কোনও কবিতার নায়কের ভূমিকা পালন করতে পারে।

"কৌশলী"

গীকের সাথে দেখা করুন:
মাঝে মাঝে সে মজার
কখনো রাগান্বিত বা দুঃখী,
তাকে চেনার উপায় নেই।
মাঝে মাঝে সে খুব ভীতু হয়
এবং তিনি রাতে আরো প্রায়ই শান্ত হয়.
মাঝে মাঝে সে সারপ্রাইজ
কি কষ্টের ছেলে!

"তুষারমানব"

1. আমি তুষারপাত ভালবাসি, বন্ধুরা,
আমি তুষারপাত সম্পর্কে খুব খুশি
এবং এখন আমি আমন্ত্রণ জানাই
আমার সাথে খেলো.

2. তুমি আমাকে চালাকি করে অন্ধ করেছ,
আচ্ছা, গাজরের নাক কোথায়?
বন্ধুরা, আমি খুব বিভ্রান্ত
এবং, আমি স্বীকার করি, আমি বিস্মিত।

3. কি? তারা কি আমাকে ভাঙতে চায়?
আমি ডাকাতদের নিয়ে খুশি নই।
আমি ভয়ঙ্করভাবে স্ট্যাম্প দেব, আমি রাগ করব,
আমি তুষার মেঘের মত ঘুরবো!

4. মার্চ মাসে আমি সবসময় দুঃখিত
আমি ব্রেক আপ করতে চাই না.
সূর্য গরম হবে
এবং আমি - গলে, অদৃশ্য।
এখন আমি একটি শক্তিশালী স্নোবল
কিন্তু আমি পরে পুতুল হয়ে যাব।

5. আমরা কি একটি দুর্দান্ত খেলা খেলেছি!
আমি সবাইকে হাসি দিই,
উজ্জ্বল আবেগ থিয়েটার জন্য
সমস্ত শিশুদের ধন্যবাদ!

"জিনোম"

1. এই জিনোম একটি মজার লোক,
সে এমনি হাসে (একজন প্রাপ্তবয়স্ক দেখাচ্ছে)।
জিনোম সমস্ত বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করে:
দ্রুত হাসুন!

2. এই জিনোম, বন্ধুরা, রাগান্বিত,
এখানে তাকে বিষণ্ণ দেখাচ্ছে।
জিনোম-গ্নোম, রাগ করো না,
আমাদের সাথে বন্ধুত্ব করা ভাল।

3. এই জিনোম ভয় পেয়ে গেল
তার চোখ প্রশস্ত এবং সঙ্কুচিত।
"উহু!" - ভীতু জিনোম বলল
আর সে আমাদের কাছ থেকে পালিয়ে গেল।

4. এই জিনোমটি একটি দুঃখজনক জিনোম:
আমি বাড়ির পথ হারিয়ে ফেলেছি।
বামন, তোমার চোখের জল মুছে দাও,
আমাদের সাথে খেলা ভাল!

"বেলুন"

1. একটি প্রফুল্ল বল উপরের দিকে উড়ে যায়,
তিনি হাসেন এবং চেনাশোনা করেন।
চল তোমার সাথে উড়ে যাই, ছোট্ট বল,
এবং আমরা একসাথে নাচবো।

2. বেলুন বন্ধু, তোমার কি হয়েছে?
আপনি কেন আমাদের বললেন: "ওহ!"?
আপনি হঠাৎ একটি হেজহগ ভয় পাচ্ছেন?
সে এখানে আমাদের দিকে হামাগুড়ি দিয়ে আসছে।

3. আমাদের বল হেজহগের সাথে রাগান্বিত,
বল গম্ভীর দেখাচ্ছে
সে ফুঁপিয়ে ভ্রুকুটি করে,
বল গুরুতরভাবে ক্ষিপ্ত হয়।

4. এখন আমাদের বল শান্ত হয়েছে,
সব পরে, একটি হেজহগ অতীত দৌড়ে.
বল দ্রুত উড়ে গেল,
তিনি শান্তভাবে আমাদের দিকে তাকালেন।

3. "বন্ধুত্ব এবং দয়ার বিদ্যালয়"

খেলা "কে সদয় শব্দ দিয়েছে?"

লক্ষ্য:শিশুদের যোগাযোগে সম্পর্কের সমন্বয়, অন্য ব্যক্তির প্রতি সদয় অনুভূতি দেখানোর ক্ষমতা শেখানো।

বয়স: 4-7 বছর।

বর্ণনা
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। একজন ড্রাইভার নির্বাচিত হয়, বৃত্তের কেন্দ্রে একটি চেয়ারে বসে এবং তার চোখ বন্ধ করে। গেমের অংশগ্রহণকারীরা একটি বৃত্তে হাঁটছে এই বলে:

এখানেই এখন খেলা শুরু,
ভালো কথার বৃষ্টি হবে।
কে এসেছে অনুমান
তিনি সদয় বাক্য দিয়েছেন।

শিশু, যাকে মনোবিজ্ঞানী (বা শিক্ষক) তার হাত দিয়ে স্পর্শ করে, ড্রাইভারের কাছে যায় এবং তাকে আলতো করে স্পর্শ করে, সদয় শব্দ দেয়। উদাহরণস্বরূপ, "পেটিয়া, আপনি যত্নশীল, স্মার্ট এবং দয়ালু।" ড্রাইভারকে অবশ্যই ভয়েস দ্বারা চিনতে হবে যিনি সদয় শব্দ দিয়েছেন। ড্রাইভার যদি প্লেয়ারটিকে চিনতে পারে, গেমটি একটি নতুন ড্রাইভারের সাথে চলতে থাকে।

খেলা "প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশু"

এই গেমটি প্রায়শই ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীরা ব্যবহার করেন (দুর্ভাগ্যবশত, আমি লেখককে নির্দেশ করতে পারি না)। এটি "জাদু" হ্যান্ড ম্যাসেজের সাথে অংশটিকে উন্নত করেছে যা শিশুরা সম্পাদন করে, সেইসাথে গেমের চূড়ান্ত অংশ।

লক্ষ্য:একে অপরের সাথে শিশুদের যোগাযোগে কল্পনার বিকাশ, সদিচ্ছা এবং পারস্পরিক বোঝাপড়ার সৃষ্টি।

বয়স: 5-7 বছর।

বর্ণনা
দলটি দুটি উপগোষ্ঠীতে বিভক্ত: প্রথমটি "শিশু", দ্বিতীয়টি "প্রাপ্তবয়স্ক"। "শিশুরা" একটি বৃত্তে রাখা চেয়ারে বসে। "প্রাপ্তবয়স্করা" উপবিষ্ট "শিশুদের" পিছনে দাঁড়ায়। খেলা শুরু করার আগে, তারা স্ট্রোক করে এবং তাদের হাত বুলিয়ে দেয়, তাদের প্রিয়জনের মৃদু, সদয় হাতে পরিণত করে। একজন মনোবিজ্ঞানী বাচ্চাদের দেখাতে পারেন যে কীভাবে একটি "জাদু" হাতের ম্যাসেজ করা হয় এবং শব্দগুলির সাথে ক্রিয়াগুলি সহ:

আমি আমার হাত স্ট্রোক করব
দয়ালু হও, ছোট হাত,
আলতোভাবে স্ট্রোক এবং স্ট্রোক
আমার ছোট বাচ্চারা।

এর পরে, "প্রাপ্তবয়স্করা" আলতো করে "শিশুদের" কাঁধ এবং বাহুতে আঘাত করতে শুরু করে। কয়েক সেকেন্ড পরে, "প্রাপ্তবয়স্করা" তাদের চার্জ পরিবর্তন করে। 2-3 শিফটের পরে, "শিশুরা" তাদের যত্নে নির্ধারণ করে: ক) কোন "প্রাপ্তবয়স্ক" সবচেয়ে স্নেহময় এবং কোমল; খ) কার হাতের সাথে একজন "প্রাপ্তবয়স্ক" এর হাত তুলনা করা যেতে পারে: মা, বাবা, দাদা, দাদী।

তারপর "শিশু" এবং "প্রাপ্তবয়স্করা" ভূমিকা পরিবর্তন করে।

খেলা "বন্ধুত্বের স্কুল"

লক্ষ্য:মানুষের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্কের মূল্য সম্পর্কে শিশুদের সচেতনতা।

বয়স: 5-7 বছর।

বর্ণনা
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। তারা সবাই ফ্রেন্ডশিপ স্কুলের ছাত্র। একজন প্রাপ্তবয়স্ক পরিবারের সদস্যদের (মা, বাবা, দাদী, দাদা, ভাই, বোন) ছবি সহ শিশুদের কার্ড অফার করে। মনোবিজ্ঞানী (বা শিক্ষক):

সাবধান, দেখুন:
ছবিতে পরিবারের একজন সদস্যকে দেখা যাচ্ছে।
আপনি কি করতে পারেন
একটি নির্ভরযোগ্য বন্ধু হতে?

প্রতিটি শিশু পালাক্রমে বলে যে সে এই বা সেই ব্যক্তিকে তার বন্ধু হওয়ার জন্য কী করতে পারে।

আপনি গ্রুপ শিশুদের এবং কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের ফটোগ্রাফ ব্যবহার করতে পারেন।

মনস্তাত্ত্বিক স্বস্তির কোণ।

আধুনিক প্রিস্কুলাররা এখন প্রাপ্তবয়স্কদের চেয়ে কম ব্যস্ত নয়। বৃদ্ধি এবং বিকাশের প্রক্রিয়ায়, শিশুদের বিপুল পরিমাণ তথ্য গ্রহণ এবং প্রক্রিয়া করতে হয়। একটি ভঙ্গুর শিশুর মানসিকতা এই ধরনের লোড সহ্য করতে সক্ষম নাও হতে পারে - শিশুটি কৌতুকপূর্ণ হয়ে ওঠে। এই কারণেই এটা গুরুত্বপূর্ণ যে কিন্ডারগার্টেনের বাচ্চাদের অবসর নেওয়ার, পুনরুদ্ধার করার এবং তাদের জ্ঞানে আসার সুযোগ রয়েছে।

অতএব, প্রতিটি গোষ্ঠীর কেবলমাত্র একটি বিশেষভাবে সংগঠিত পরিবেশ প্রয়োজন, এমন আইটেমগুলি দিয়ে সজ্জিত যা মানসিক চাপ উপশম করতে এবং অন্যান্য শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের জন্য শিশুর সুযোগগুলিকে প্রসারিত করতে সহায়তা করে।

মনস্তাত্ত্বিক ত্রাণের একটি কোণ একটি বিশেষ উপায়ে সংগঠিত একটি স্থান। এটি একটি সম্পূর্ণ পৃথিবী যেখানে প্রতিটি শিশু শান্ত, আরামদায়ক এবং নিরাপদ বোধ করে। এই ধরনের কোণে থাকা আপনার মনোশারীরিক অবস্থার উন্নতি করে। একটি অনন্য নরম পরিবেশ তৈরি করতে এই ধরনের কোণে শুকনো পুল ব্যবহার করা হয়। মনস্তাত্ত্বিক কোণটি প্রতিটি শিশুর প্রক্সিমাল বিকাশের অঞ্চল, তার আগ্রহের দিকনির্দেশ, পছন্দের স্বাধীনতা এবং ইচ্ছার প্রকাশ নিশ্চিত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি গ্রুপে একটি অনুকূল মনস্তাত্ত্বিক এবং সামাজিক মাইক্রোক্লিমেট তৈরি করতে এবং রুটিন মুহুর্তগুলির আরামদায়ক সংগঠনের জন্যও কার্যকর।

মনস্তাত্ত্বিক স্বস্তির কোণগুলির জন্য ধন্যবাদ, মনস্তাত্ত্বিক, বৌদ্ধিক এবং শারীরিক চাপ, শিশুদের মঙ্গল এবং মেজাজ নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রিত করা এবং সময়মত তাদের সংশোধন করা সম্ভব হয়েছে।

সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, কোণে উপস্থিতি সজ্জিত আসবাবপত্রএটি শিথিল করা এবং উদ্বেগের মাত্রা হ্রাস করা সম্ভব করে তোলে।

বহু রঙের থ্রেডের বল দিয়ে ঝুড়ির উদ্দেশ্যদুষ্টু বাচ্চাদের শান্ত করুন, বল খুলে দিয়ে, শিশুরা স্ব-নিয়ন্ত্রণ কৌশলগুলি আয়ত্ত করে এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করে।

মনস্তাত্ত্বিক কোণের গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী, যার উদ্দেশ্য হল ঝগড়ার পরে প্রিস্কুলারদের পুনর্মিলনের বিভিন্ন পদ্ধতি শেখানো - "মিরিলকা বক্স", "মিলন বালিশ"

"মিলনের গালিচা" "মিলনের দ্বীপ"

সাইকোফিজিক্যাল স্ট্রেস এবং আগ্রাসন উপশম করতে সাহায্য করে "চিৎকার করার জন্য কাপ", "রাগের বালিশ", "খারাপ মেজাজের পিগি ব্যাঙ্ক", "আক্রমনাত্মক গালিচা"বাচ্চারা যখন রেগে যায় তখন তারা কতটা কাঁটা হয় তার ধারণা দেয়।

"গোপনীয়তা কর্নার", শান্তির একটি কুলুঙ্গি তৈরির মহৎ কাজ সমাধান করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

"প্রতিফলনের জন্য চেয়ার"পরিবেশন করে যাতে, এটিতে 5 মিনিটের বেশি না বসে, শিশু আচরণের নিয়মগুলি মনে রাখতে পারে যা সে ভুলে গেছে। উদাহরণস্বরূপ, আমরা খেলনাগুলি নিয়ে যাই না, তবে খেলার পরে অন্য শিশুর এটি ফিরিয়ে দেওয়ার জন্য অপেক্ষা করি ইত্যাদি। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ: চেয়ার শিশুদের জন্য একটি শাস্তি হওয়া উচিত নয়। "অনারারি চেয়ার"বর্ধিত আত্মসম্মান, আত্মবিশ্বাস এবং উদ্বেগ উপশমকে উদ্দীপিত করে।

"গ্রীষ্মের স্মৃতি"আপনাকে শান্তি খুঁজে পেতে, শিথিল করতে এবং পেশীর টান উপশম করতে সহায়তা করে।

শিশুরা যখন তাদের মিটেন পরিয়ে দেয় তখন তারা মায়ের হাতের উষ্ণতা এবং যত্ন অনুভব করে। "মায়ের হাতের তালু।"

পারিবারিক ছবি সহ অ্যালবামশিশুদের ইতিবাচক আবেগ পুনরুজ্জীবিত করতে এবং তাদের অভ্যন্তরীণ অবস্থা স্থিতিশীল করতে দেয়।

মনস্তাত্ত্বিক স্বস্তির কোণে এমন উপকরণ রয়েছে যা শিক্ষক তার কাজে ব্যবহার করেন। এই সাইকো-জিমন্যাস্টিক গেমের নির্বাচনইতিবাচক স্ব-গ্রহণযোগ্যতা এবং সহনশীলতা বিকাশের লক্ষ্যে।

মনস্তাত্ত্বিক ত্রাণ কোণ থেকে সামগ্রী ব্যবহার করে শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক স্বাস্থ্য সংরক্ষণ এবং শক্তিশালী করার কাজের ব্যবস্থা ইতিবাচক ফলাফলের দিকে নিয়ে যায়: শিশুরা কম ঝগড়া করে, মনস্তাত্ত্বিক কোণ থেকে পাওয়া সামগ্রী উদ্বিগ্ন এবং লাজুক শিশুদের খুলতে সাহায্য করে; তারা সবাই একে অপরের সাথে, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে এবং একটি দল হিসাবে খেলার ইচ্ছার সাথে খুব আনন্দের সাথে সহযোগিতা করে।

মুড কর্নার "আবেগের ট্রাফিক আলো"

কাজের বিবরণ:এই উপাদানটি প্রিস্কুল শিক্ষকদের জন্য সুপারিশ করা হয় যারা মধ্য প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের সাথে কাজ করে। এই ম্যানুয়ালটি আপনাকে কিন্ডারগার্টেনে আসা শিশুদের মেজাজ ট্র্যাক করতে এবং সারা দিন মেজাজের পরিবর্তনগুলি পর্যবেক্ষণ করতে দেয়।

এই প্যানেলটি একটি সাটিন ফিতা ব্যবহার করে একে অপরের সাথে সংযুক্ত তিনটি বৃত্ত দিয়ে তৈরি। বাচ্চাদের ছবি কাপড়ের পিনে লাগানো থাকে।

টার্গেট: বাচ্চাদের তাদের মেজাজ নির্ধারণের ক্ষমতা উন্নত করা

কাজ:

শিক্ষাগত:

সময়ের সাথে ঘটনাগুলি বিশ্লেষণ করার এবং মেজাজ নির্ধারণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

বক্তৃতা বিকাশের প্রচার করুন, আপনার মেজাজের পরিবর্তনের কারণগুলি সম্পর্কে কথা বলার ইচ্ছা বিকাশ করুন।

উন্নয়নমূলক:

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা এবং রঙ উপলব্ধি বিকাশ

পর্যবেক্ষণ দক্ষতা বিকাশ করুন।

শিক্ষাগত:

একে অপরের সাথে সহানুভূতি এবং আনন্দ ভাগ করে নেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

উপাদান:পুরু কার্ডবোর্ড, স্ব-আঠালো ফিল্ম, মোমেন্ট আঠা, টাইটান আঠালো, সাটিন ফিতা, কম্পাস, শাসক, কাপড়ের পিন, পুরু প্লাস্টিক (কাগজের ফোল্ডার), শিশুদের ফটোগ্রাফ।

তৈরির পদ্ধতি:

আমরা মোটা পিচবোর্ড থেকে একটি প্রদত্ত আকারের 3 টি চেনাশোনা কেটেছি (আমার ক্ষেত্রে, বৃত্তের ব্যাস 19 সেমি), পাশাপাশি প্লাস্টিক থেকে 3টি বৃত্ত, আকারে কিছুটা ছোট (আমার 17 সেমি)।

আমরা তিনটি রঙে স্ব-আঠালো ফিল্ম দিয়ে কার্ডবোর্ডের বৃত্তগুলিকে আবরণ করি। গুরুত্বপূর্ণ: কার্ডবোর্ডের বৃত্তগুলির জন্য ফাঁকাটি একটি বড় আকারে কাটুন যাতে আপনি ফিল্মের প্রান্তগুলি বিপরীত দিকে বাঁকতে পারেন।

একটি সাদা স্ব-আঠালো ফিল্মে আমরা 11 সেন্টিমিটার ব্যাস সহ 3 টি বৃত্ত আঁকি - এগুলি আমাদের আবেগের জন্য ফাঁকা।

এগুলিকে পিচবোর্ডের বৃত্তের সামনের দিকে আঠালো করুন

আমরা টেবিলে চেনাশোনাগুলি রেখেছি: লাল, হলুদ, সবুজ, সাটিন পটি আঠালো করতে আঠালো ব্যবহার করুন, যেমন ফটোতে দেখানো হয়েছে

উপরে ঘন প্লাস্টিকের বৃত্ত আঠালো

এই প্রতিযোগিতার মূল লক্ষ্য ছিল শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক স্বাস্থ্য সংরক্ষণের জন্য শর্ত তৈরি করা। প্রতিযোগিতায় সব দল অংশ নেয়। আর শুধু শিক্ষকই নয়, অভিভাবক ও শিশুরাও। আমাদের গ্রুপ এর জন্য একটি পৃথক এলাকা আয়োজন করেছিল। আমরা সেখানে একটি সোফা রাখি। বাবা-মা আরাম তৈরি করতে নরম বালিশ নিয়ে আসেন। স্টাফ খেলনা. ঝর্ণা।

শিশুরা অবিলম্বে আমাদের প্রচেষ্টার প্রশংসা করেছে।

তারা সত্যিই গোপনীয়তার ধারণা পছন্দ করেছে। প্রকৃতপক্ষে, প্রায় 12 ঘন্টা একটি বড় দলে থাকা খুব কঠিন। সমস্ত শিশুর ব্যক্তিত্ব আলাদা। কিছু মানুষের শুধু কিছু গোপনীয়তা প্রয়োজন। আমরা গীতসংগীত প্রস্তুত করেছি, প্রকৃতির শব্দ, সমুদ্রের শব্দ, একটি স্রোতের গোঙানি। আমরা লাজুক শিশুদের জন্য "জাদু পোশাক" প্রস্তুত করেছি।

শিশুদের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে আত্ম-নিয়ন্ত্রণ শেখানোর জন্য এবং স্ব-নিয়ন্ত্রণ কৌশল, বালি, সিরিয়াল এবং বোতামগুলির সাথে গেমগুলি প্রস্তুত করা হয়েছিল। মেজাজের ব্যাগ।

বালি খেলা

ভাল মেজাজ ব্যাগ

"মেজাজের ব্যাগ"

লক্ষ্য: একটি গ্রহণযোগ্য উপায়ে খারাপ মেজাজ পরিত্রাণ পেতে শিশুদের শেখান।

সরঞ্জাম: দুটি ব্যাগ। হালকা উপাদানগুলির মধ্যে একটি এটি আনন্দ, ভাল মেজাজ, হাসি, মজা ইত্যাদি। অন্ধকার উপাদান দ্বিতীয় ব্যাগ খারাপ মেজাজ একটি ব্যাগ.

খেলার অগ্রগতি:

বাচ্চাদের মধ্যে কোনটি খারাপ মেজাজে রয়েছে তা খুঁজে বের করার পরে, শিক্ষক তাদের ব্যাগ ব্যবহার করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। বাচ্চারা তাদের জুতার ফিতা খুলে দেয়, তাদের খারাপ মেজাজ, রাগ, বিরক্তি একটি ব্যাগে রাখে এবং যত্ন সহকারে ফিতাটি বেঁধে দেয় এবং সেখান থেকে একটি ভাল মেজাজ নিয়ে যায়, হাসি। হাসি, আনন্দ।

শিশুদের দ্বন্দ্ব-মুক্ত যোগাযোগ শেখানোর জন্য, আমরা সংবেদনশীল এবং শিক্ষামূলক গেমগুলি প্রস্তুত করেছি: "দ্য এবিসি অফ মুডস", ডিড্যাকটিক গেমস "ভাল কী?, ইত্যাদি। মিলনের একটি বাক্স।

মিলনের বাক্স

"মিলনের বাক্স"

লক্ষ্য: বাচ্চাদের ঝগড়ার পরে মিলনের বিভিন্ন উপায় শেখানো।

সরঞ্জাম: বিভিন্ন আকারের চারপাশে গর্ত সহ একটি উজ্জ্বল বাক্স।

খেলার অগ্রগতি:

ঝগড়া করা শিশুরা বাক্সের বিভিন্ন পাশ দিয়ে তাদের হাত দেয়, একে অপরকে ভিতরে খুঁজে পায়, একে অপরকে শুভেচ্ছা জানায় এবং শান্তি স্থাপন করে, বিভিন্ন শান্তির কবিতা বলে।

আত্মসম্মান বাড়ানোর জন্য, অনিরাপদ শিশুদের মেডেল এবং ঘুমের খেলনা দিয়ে প্রস্তুত করা হয়েছিল। স্লিপি অ্যাঞ্জেলকে একটি "ঘুমন্ত" খেলনা হিসাবে উপস্থাপন করা হয়েছিল, যা আমি নিজেই আনন্দের সাথে সেলাই করেছিলাম। এটি ল্যাভেন্ডার তেল দিয়ে সুগন্ধযুক্ত, যার একটি শান্ত প্রভাব রয়েছে।

আমরা বিভিন্ন ধরণের গেমের একটি নির্বাচনও করেছি: লাজুক শিশুদের জন্য, আক্রমণাত্মক শিশুদের জন্য আমরা গেমগুলির জন্য অনেকগুলি বিকল্প সংগ্রহ করেছি৷ বন্ধুত্ব সম্পর্কে প্রবাদ এবং উক্তি।

সাধারণভাবে, আমরা আমাদের যথাসাধ্য চেষ্টা করেছি। এবং তারা সমস্ত অধ্যবসায়ের সাথে কর্নারের সংস্থার সাথে যোগাযোগ করেছিল, যার জন্য তাদের একটি ডিপ্লোমা দেওয়া হয়েছিল। যার জন্য আমাদের জুরিকে অনেক ধন্যবাদ!

গোপনীয়তা কোণ

প্রতিফলন চেয়ার

"চিন্তা চেয়ার" এমনভাবে ডিজাইন করা হয়েছে যাতে আপনি এটিতে 5 মিনিটের বেশি বসতে পারবেন না।
শিশুটি আচরণের নিয়মগুলি মনে রাখতে পারে যা সে ভুলে গিয়েছিল। কিসের মত
আমরা খেলনা কেড়ে নিই না, তবে অপেক্ষা করি যে অন্য একটি শিশু এটি ফিরিয়ে দেবে
খেলার পরে, ইত্যাদি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়: চেয়ার একটি শাস্তি হওয়া উচিত নয়
শিশুদের জন্য.
"সম্মানের চেয়ার" বর্ধিত আত্মসম্মান, আত্মবিশ্বাসকে উদ্দীপিত করে,
উদ্বেগ উপশম।

"গ্রীষ্মের স্মৃতি"

"গ্রীষ্মের স্মৃতি" আপনাকে শান্তি খুঁজে পেতে সাহায্য করে,
শিথিল করুন, পেশী টান উপশম করুন।

"জলের ঘড়ি"

শিশুরা ধীরে ধীরে দেখছে
পতনশীল রঙিন ফোঁটা
শাওয়ার জেল প্লাস্টিকের বোতলে ঢেলে দেওয়া হয়,
জপমালা যোগ করা হয়।
বাচ্চারা দেখতে পছন্দ করে যে তারা কীভাবে ঘুরবে
একটি বায়ু বুদবুদ ধীরে ধীরে জেলের উপরে এবং নিচে চলে
পুঁতিগুলো ধীরে ধীরে পড়ে যাচ্ছে।

"মায়ের হাতের তালু"

শিশুরা পরলে মায়ের হাতের উষ্ণতা এবং যত্ন অনুভব করে
আপনার "মায়ের হাতের তালু"

আক্রমণাত্মক শিশুদের একটি গ্রহণযোগ্য উপায়ে রাগ প্রকাশ করার উপায় শেখানো

পাঞ্চিং ব্যাগ - আগ্রাসন অপসারণ

আগ্রাসন অপসারণ

চিৎকারের জন্য কাপ, মেজাজের জন্য কাপ

"চিৎকার কাপ" যদি শিশুটি চালু থাকে
কেউ রাগান্বিত বা বিক্ষুব্ধ, তিনি পারেন
একটি গ্লাসে এবং তার কাছে আপনার অভিযোগগুলি প্রকাশ করুন
এটা সহজ হয়ে যাবে।
"মুড গ্লাস" - আপনি যখন রাগান্বিত হন,
আপনি এতে রাগান্বিত শব্দ বলতে পারেন এবং
একটি ঢাকনা দিয়ে ঢেকে রাখুন যাতে তারা উড়ে না যায়।

টার্গেট

লক্ষ্য আগ্রাসন প্রকাশের একটি পদ্ধতি

"রাগের বালিশ"

আক্রমনাত্মক স্ক্র্যাচি মাদুর

"আক্রমনাত্মক মাদুর" শিশুদের দেয়
কি একটি ধারণা
তারা যখন রাগান্বিত হয় তখন তারা কাঁটাযুক্ত হয়।
মাদুর উপর stomp প্রয়োজন
এবং রাগ কেটে যাবে।

শিশুদের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে নিজেদের নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা, স্ব-নিয়ন্ত্রণ কৌশল শেখানো

রঙিন বল

বহু রঙের সুতোর বল দিয়ে ঝুড়ির উদ্দেশ্য দুষ্টু শিশুদের শান্ত করা,
এছাড়াও, বল খুলে দিয়ে, শিশুরা স্ব-নিয়ন্ত্রণের কৌশলগুলিকে আয়ত্ত করে, বিকাশ করে
সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা।

"ভালো কাজের বাক্স"

"ভাল কাজের বাক্স" - প্রতিটি শিশুর নিজস্ব বাক্স রয়েছে,
যা তিনি "সংযোজন" ভাল কাজ এবং কাজ. প্রতিটি কর্ম
শিক্ষক একটি চিপ দিয়ে চিহ্নিত করেন। সপ্তাহের শেষে চিপস
গণনা করা হয় এবং যার বাক্সে বেশি চিপ আছে তাকে পুরস্কৃত করা হয়
একটি পতাকা যা পরবর্তী গণনা পর্যন্ত তারই থাকবে
ফলাফল

ম্যাজিক আইটেম (টুপি, জামা, কাঠি, জুতা, ইত্যাদি)

"মুড ব্যাগ" - ভাল এবং খারাপ মেজাজ

"মেজাজের ব্যাগ" যদি একটি শিশু থাকে
খারাপ মেজাজ, তিনি এটি "নাম" করতে পারেন
"দুঃখিত" ব্যাগে এবং "প্রফুল্ল" থেকে
একটি ভাল মেজাজ "নেওয়া" ব্যাগ. এবং সাথে
স্ব-ম্যাসেজ কৌশল ব্যবহার করে -
একটি তালু দিয়ে একটি শিশুর বুকে ঘষা
আপনার মেজাজ উন্নত করে।

সংবেদনশীল এবং শিক্ষামূলক গেম ব্যবহার করে শিশুদের দ্বন্দ্ব-মুক্ত যোগাযোগ শেখানো

"মেজাজের এবিসি"

খেলা "আমার মেজাজ"। সকালে
এবং দিনের বেলায় শিশু পারে
আবেগের সাহায্যে
ছবি আপনার দেখান
মেজাজ যার ফলে
একজন শিক্ষকের পক্ষে একটি পদ্ধতি খুঁজে পাওয়া সহজ
দুঃখিত, বিপর্যস্ত
শিশু এবং তাকে দিন
সমর্থন
দেয়ালে 2টি বিড়াল রয়েছে - "মেজাজ সূচক"।
শিশুটি আসতে পারে এবং "আপনাকে একটি মাছের সাথে আচরণ করতে পারে"
দুঃখী বা সুখী বিড়াল - অনুসারে
আপনার মেজাজ. ফিক্স সঙ্গে মাছ
সমতল চুম্বক চৌম্বক সংযুক্ত করা হয়
"বাটি"