Malikhaing proyekto (apron). Mga Layunin: Suriin ang iyong mga kakayahan sa larangan ng mga aktibidad sa proyekto

18.09.2023

Pumili ng modelo. Sumulat ng isang paglalarawan ng hitsura ng modelo. Pumili ng tela. Piliin ang mga kinakailangang kasangkapan, kabit at kagamitan. Magsagawa ng disenyo at pagmomodelo ng produkto. Gupitin ang produkto. Gumuhit ng isang teknolohikal na pagkakasunud-sunod para sa paggawa ng produkto. Kalkulahin ang halaga ng produkto. Suriin ang gawaing ginawa. Protektahan ang proyekto

10 tao ang nainterbyu. Ang isang pag-aaral ng demand ng consumer ay nagpakita: ang isang apron ay kinakailangan sa wardrobe ng isang babae; ang karamihan ng mga sumasagot ay tulad ng mga apron; maaari silang maging ng iba't ibang kulay, gawa sa cotton fabric na may mga pockets at lace trim, katamtamang haba, hindi mahal at napaka komportable.

Batay sa mga modelong nasuri at sa mga resulta ng isang sociological survey, nagpasya akong pumili ng modelo 4. Una, mas gusto ko ang apron na ito kaysa sa lahat ng mga modelong nasuri. Nagustuhan ko ito dahil tatahiin ito ng malaking bulsa. Kailangan ko ng malaking bulsa dahil gusto kong ilagay sa bulsa ko lahat ng kailangan ko. Pangalawa, palamutihan ko ang apron na may puntas, at magkakaroon ito ng napaka-eleganteng hitsura kung saan maaari kang makatanggap ng mga bisita. Pangatlo, tatahiin ko ito ng one-piece bib, para maging komportable.

Batay sa mga resulta ng pinagsama-samang detalye ng disenyo, ang pangunahing pamantayan para sa paggawa ng isang apron ay ang mga sumusunod: ang apron ay dapat na katamtaman ang laki na may isang pirasong bib at malalaking bulsa, tapos na may lace at bias tape. Ang produkto ay dapat na ligtas na gamitin, komportableng isuot, malinis at kapaligiran, at mura rin.

Maaaring itahi ang mga apron mula sa iba't ibang tela: linen, sutla, koton. Ang mga tela ng lino ay may makinis, makintab na ibabaw, ay nakikilala sa pamamagitan ng mahusay na lakas at mababang pagpahaba. Madali silang sumipsip ng kahalumigmigan at hugasan nang maayos. Ang kanilang kawalan ay mabilis silang kumukunot, ngunit mabilis din silang kumikinis. Mahirap hawakan ang mga telang ito. Ang mga tela ng sutla ay malambot at makinis sa pagpindot, may kaaya-ayang kinang, hygroscopic at breathable, ngunit ang mga ito ay lubhang nababanat, gumuho, at may makabuluhang pag-urong. Napakahirap magtahi mula sa gayong mga tela nang walang mga kasanayan at karanasan. Ang mga tela ng cotton ay may makabuluhang lakas at hygroscopicity, mabilis na basa at tuyo. Ang mga ito ay komportable na magsuot at humawak nang maayos sa paglalaba at pamamalantsa. Para gumawa ng apron, inalok ako ng lola ko ng tela mula sa kanyang dibdib. Binigyan niya ako ng tatlong piraso ng tela.

Tela 1 – sutla. Tinanggihan ko ito dahil ito ay bumabanat nang husto at gumuho. Ngunit nagustuhan ko ang pagguhit. Tela 2 – crepe de Chine. Hindi ko ito nagustuhan para sa parehong dahilan na ito ay gumuho, ngunit ang pangunahing dahilan ay ang kulay ay napakadilim. Tela 3. Ito ay cotton fabric - sateen. Ang tela ay makapal, makintab, at may maliliwanag at eleganteng kulay. Upang gawin ang apron, pinili ko ang tela ng koton (satin), dahil mayroon itong makabuluhang lakas at hygroscopicity, nabasa at mabilis na natutuyo, kumportableng magsuot, maghugas at magplantsa ng maayos. Napakagandang kulay din nito.

Hindi bagay sa akin ang lace ng lola ko, kaya pumunta ako sa tindahan ng "Sew It Yourself" sa Kirov. Ang nagbebenta ay nag-alok sa akin ng ilang mga pagpipilian. Ngunit nagustuhan ko ang dilaw na puntas sa unang tingin. Ang presyo ng 13 rubles bawat metro ay nababagay sa akin, at bumili ako ng 4 na metro. Bumili din ako ng 2 m ng bias tape.

De-kuryenteng makinang panahi. Paplantsa, plantsa. Cotton thread 50 - para sa paggawa ng makina, 60 - para sa gawaing kamay. Karayom sa kamay 3, pin, gunting, didal. Measuring tape, ruler, chalk. Textbook, workbook. Mga karagdagang materyales: papel para sa paggawa ng mga pattern, fashion magazine.

Inihahanda ang tela para sa paggupit Paglalatag ng mga pattern sa tela at paggupit Paghahanda ng mga detalye ng hiwa para sa pagproseso, paglalagay ng mga copy stitches Pinoproseso ang mga hiwa sa ibaba at gilid gamit ang isang bukas na tahi ng hem Pinoproseso ang mga strap gamit ang isang maulap na tahi Pagproseso ng sinturon Pagkonekta ng sinturon at bulsa sa ang pangunahing bahagi ng apron na may madilim na tahi Tinatapos ang apron

Mula sa pananaw sa kapaligiran, ang proseso ng pagmamanupaktura at pagpapatakbo ng aking produkto ay hindi mangangailangan ng mga pagbabago sa kapaligiran o mga pagkagambala sa buhay ng tao, dahil ang aking apron ay ginawa mula sa mga materyal na palakaibigan sa kapaligiran, at hindi ko itatapon ang natitirang tela, ngunit magtahi ng maliit na potholder mula sa mga scrap. Ang proseso ng pagtahi ng apron ay isang environment friendly na produksyon!

Sa proseso ng pagkumpleto ng gawaing proyekto, nalutas ko ang mga sumusunod na gawain: Pinag-aralan ko ang mga kinakailangang literatura para sa pagbuo ng proyekto at paggawa ng apron. Isinagawa ko ang kinakailangang pananaliksik, na kapaki-pakinabang sa akin sa proseso ng pagbuo ng proyekto. Nagtahi ako ng maayos, eleganteng at kumportableng apron para sa pagtanggap ng mga panauhin at culinary work. Nasiyahan ako, matagumpay ang proyekto. Ang paggawa sa proyektong ito ay nagbigay-daan sa akin na palalimin ang aking kaalaman sa teknolohiya

I Yugto ng paghahanda________________________________3

Pagpili at pagbibigay-katwiran ng proyekto

Mga kinakailangan sa modelo
Pagpili ng mga tool at materyales

Pagkilala sa mga tradisyon, kasaysayan at uso

II Teknolohikal na yugto________________________________________________5

Disenyo at pagmomodelo

Teknolohiya sa paggawa

III Pangwakas na yugto_________________________________9

Pagkalkula ng ekonomiya

Pangatwiran sa ekolohiya

Konklusyon

Mga mapagkukunang ginamit________________________________________________10

I yugto ng paghahanda

Pagpili at katwiran ng proyekto:

Sa mga aralin sa teknolohiya, pinag-aralan namin ang paksang: "Teknolohiya para sa paggawa ng apron." Ang isang problema ay lumitaw tungkol sa kung paano gumawa ng isang apron para sa culinary work. Nagpasya akong magdisenyo at gumawa hindi lamang isang apron, kundi pati na rin isang potholder.

Ang layunin ng aking proyekto: gumawa ng apron at oven mitt para sa culinary work.

Mga gawain:

1). Bumuo ng isang modelo ng isang apron.

2). Pumili ng mga materyales na pinagsasama ang texture at kulay.

3). Mula sa natitirang tela pagkatapos tahiin ang apron, gumawa ng isang lalagyan ng palayok sa parehong estilo ng apron.

4). Pumili ng mga paraan para sa pagkonekta ng mga bahagi.

5). Suriin ang gawaing ginawa.

Mga kinakailangan sa modelo:

Pagpili ng mga tool at materyales:

MGA MATERYAL:

papel para sa pagguhit at pagmomodelo, tela, sinulid.

MGA KASANGKAPAN AT KAGAMITAN:

ruler, measuring tape, gunting, karayom, seam ripper, sewing machine, plantsa, pamamalantsa.

Pagkilala sa mga tradisyon, kasaysayan at uso:

Ang apron (o apron) ay isang laganap at halos hindi nagbabagong bahagi ng pananamit mula noong sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan. Nagsimula ang kasaysayan nito sa Sinaunang Ehipto. Nasa unang bahagi ng panahon ng pagkakaroon ng bansang ito, ang mga kalalakihan sa serbisyo publiko ay gumagamit ng primitive drapery. Ito ay nakakabit sa harap sa isang sinturon, na isang makitid na guhit ng katad o nakatali (pinagtagpi) na mga tangkay ng tambo.

Sa paglipas ng panahon, ang apron ay naging isang ubiquitous na uri ng damit. Ito ay isang piraso ng tela, ang gitnang bahagi nito, na natipon sa mga tiklop, ay inilapat sa katawan sa harap, ang natitira ay nakabalot sa katawan at ikinabit sa libreng dulo na nakatago sa likod ng gitnang bahagi. Ang apron ay hinawakan ng may sinturon. Ang gitnang bahagi nito ay may hugis na trapezoidal, triangular o fan-shaped.

Ang bahaging ito ng pananamit ay may napakahalagang papel sa seremonyal na kasuotan ng mga pinuno, na pinatunayan ng maraming monumento.

Ang apron ay bahagi rin ng pananamit ng ibang mga sinaunang taga-Silangan. Halimbawa, ito ay laganap sa Kanlurang Asya.

Mula sa Silangan, ang apron ay "lumipat" sa Europa. Sa Crete at Mycenae noong Panahon ng Tanso (XIX-XVIII na siglo BC), ang mga lalaki ay nagsuot ng isang malawak na sinturong katad kung saan ang isang apron ay ikinabit sa kanilang mga balakang. Ito ay isinusuot sa paraang nahulog ito sa isang anggulo sa harap, at ang patayong gilid nito ay tumakbo nang pahilis mula sa balakang hanggang sa tuhod ng kabilang binti. Ang tela ng apron ay pinalamutian ng isang habi na kulay na pattern.

Nabatid din na sa Sinaunang Greece, ang mga lalaki ay nagsuot muna ng apron na nakatali sa kanilang mga balakang, at sa ibabaw nito ay naglagay sila ng hlen (isang malaking woolen scarf). Maya-maya, nagsimulang itali ang apron sa tunika.

Ang apron ay isa ring katangian ng kasuotan ng mga lalaki sa mga Etruscan. Sa hitsura ito ay kahawig ng Cretan, ngunit ito ay isinusuot sa isang blusang may manggas. At sa mga Romano, ang apron ay kilala lamang bilang bahagi ng pananamit ng mga pari, mga sundalo ng ilang mga auxiliary na uri ng mga tropa at gladiator.

Mula noong Middle Ages, ang apron ay naging halos permanenteng bahagi ng mga damit sa trabaho. Ang kaswal na damit ay dapat na natatakpan ng isang bagay habang nagtatrabaho. Ang apron ay isinusuot ng mga panday, shoemakers, cooks... Itinuring ng mga guild master ang apron bilang mahalagang bahagi ng kanilang propesyonal na pananamit.

Sa paglipas ng panahon, ang apron ng babae ay naging accessory sa palikuran ng babaeng may asawa. Noong ika-16 na siglo dalawang apron ang bumubuo sa palda. Pinalamutian din niya ang mga asawa ng mga sikat na taong-bayan. Sa Germany, ang mga asawa ng mga burgher ay nagsusuot ng mga apron (puti o kulay), kung minsan ay doble pa (harap at likod).

Ang apron ay pana-panahong nagiging uso sa mga matataas na klase. Sa panahon ng paghahari ni Louis XIV (1660-1710), ang mga babaeng Pranses ay nagsusuot ng isang maliit na apron na may mayaman na mga palamuti sa gilid sa bahay at kapag nasa labas at paligid. Minsan, gayunpaman, na gustong magbigay pugay sa fashion, ang mga kababaihan ay hindi nag-iisip tungkol sa kung gaano ito nakakatawa. Kasunod ng halimbawa ng maharlika ng lungsod, ang mga batang babae ng magsasaka ay nagsimulang magburda at palamutihan ang kanilang mga apron sa lahat ng posibleng paraan. Ang tusong European fashion ay nag-imbento ng ilang uri ng apron para sa iba't ibang okasyon. Kaya, halimbawa, isang babaeng European na may paggalang sa sarili, nang pumunta siya sa mesa, ay obligadong takpan ang kanyang damit ng isang malaking napkin. Ito ay kung paano lumitaw ang isang espesyal na apron - talahanayan (mula sa salitang Pranses na "talahanayan"). Ang isa pang uri ng apron na may katulad na pangalan ay tablion, ngunit may ganap na naiibang layunin. Ito ay isang apron para sa mga espesyal na okasyon, na itinahi sa balabal sa harap at likod. Ito ay hiniram mula sa seremonyal na damit na Byzantine at ginawa mula sa may pattern na silk brocade para sa emperador, at mula sa makinis, simpleng materyal para sa mga courtier, ngunit pagkatapos ay nanirahan ito sa bago nitong tungkulin bilang isang fashion accessory.

Sa paglipas ng panahon, ang apron ay naging bahagi ng festive folk costume. Sa ilang lugar sa Germany, ang isang malawak na apron ay isinusuot lamang sa mga espesyal na okasyon. Sa Moldova, ang isang natatanging tampok ng katutubong damit ay dalawang apron, na sumasaklaw sa katawan sa harap at likod, hindi nagtatagpo sa mga gilid, na may isang rich pattern ng kulay.

Ang tradisyonal na Russian apron ay ginawa mula sa homespun checkered na tela, na may trim sa paligid ng mga gilid at pulang kurbata. Sa North, ang apron ay burdado at maaaring may manggas.

Isang kawili-wiling apron mula sa huling bahagi ng ika-19 na siglo. mula sa lungsod ng Kargopol, lalawigan ng Olonets. Ang masalimuot na mga pattern na nakaburda dito ay walang iba kundi ang mga sinaunang kalendaryong pang-agrikultura. Ang anim na petals at anim na sprouts ng bilog ay nagpapahiwatig ng 12 buwan, at ang mga simbolo sa labas ay ang pinakamahalagang milestone ng taunang bilog ng field work. Ang mga katulad na buwanang salita ay nakaburda rin sa laylayan ng mga kamiseta at tuwalya. Maiintindihan mo kung paano pinahahalagahan ang mga bagay na ito, maingat na ipinapasa ang mga ito mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Ito ay katangian na sa ilang mga rehiyon ng Russia (halimbawa, sa Transbaikalia), ang tradisyonal na apron ay napanatili bilang bahagi ng maligaya na kasuotan hanggang sa kalagitnaan ng huling siglo.

Noong Unang Digmaang Pandaigdig, ang apron ay napatunayang isang ganap na kinakailangang piraso ng damit. Maraming kababaihan ang kailangang gumawa ng gawaing panlalaki: naging mga manggagawa sa kalsada, mekaniko, atbp. Sa oras na ito, ang apron na "damit ng kasambahay" ay nagiging damit pangtrabaho ng kababaihan. Marahil, ito ay mula sa oras na ito na ito ay tumigil na umiral bilang isang purong pandekorasyon na elemento at naging isang accessory ng damit sa bahay para sa trabaho sa bahay, pati na rin ang pang-industriya na damit.

Gayunpaman, sa mga araw na ito, ang apron ay unti-unting nagsisimulang mawala ang function na ito. Upang maprotektahan laban sa mga nakakapinsalang kadahilanan ng produksyon, ang mga bagong espesyal na damit ay binuo - ito ay mga robe at oberols. Nawawala din ang apron sa wardrobe ng mga maybahay.

II Teknolohikal na yugto

Mga sketch ng modelo:

Pinili ko ang modelong No. 1, dahil tila mas elegante at kawili-wili ito sa akin. Ngayon ay susubukan kong piliin ang kinakailangang tela.

Disenyo at pagmomodelo:

Pagkuha ng mga sukat:

St = 28 cm.

Sab = 35 cm.

Araw = 16 cm.

Dnch = 42 cm.

Pagmomodelo:

gupitin at ikalat

putulin

Mga sample ng tela:

Teknolohiya sa paggawa:

1). Ibunyag ang mga detalye.

2). Pagproseso ng mga indibidwal na bahagi.

Pinoproseso ang ilalim na gilid ng frill na may hem seam na may saradong gilid,

Pagtitipon ng frill,

Tinatapos ang mga strap at dulo ng sinturon gamit ang isang backstitch,

Pinoproseso ang mga patch pocket gamit ang isang hem seam na may bukas na hiwa.

3). Pagkonekta ng mga bahagi.

Pagkonekta sa frill sa ilalim ng apron gamit ang isang pinindot na tahi,

Pinoproseso ang mga hiwa sa gilid ng ibabang bahagi ng apron gamit ang isang baluktot na tahi na may saradong hiwa.

Pagkonekta sa mga bulsa sa ilalim ng apron gamit ang isang patch seam,

Koneksyon ng mga strap sa bib,

Koneksyon ng bib sa ibabang bahagi ng apron at sa sinturon.

4). Panghuling pagproseso.

mga thread

40 kuskusin. (1 reel)

40 kuskusin.

karayom

0 kuskusin.

nasa bahay ako

kuryente

60 W x 10h x 0.04 RUR

RUB 24.00

Trabaho

100 kuskusin.

Kabuuan:

444 kuskusin.

Ang pagkakaroon ng paghahambing ng mga ginawang produkto sa mga sample mula sa tindahan, maaari nating tapusin na ang aking produkto ay mas mahal. Pero walang ibang may apron na katulad ko.

Ekolohikal na katwiran:

Halos walang basurang produksyon, walang mga emisyon ng mga pollutant sa atmospera, lupa, o anyong tubig.
Makatwirang paggamit ng likas na yaman.
Walang amoy na nakakapinsala sa katawan ng tao sa panahon ng operasyon.
Kapag ginamit, hindi ito nakakasama sa balat ng tao.

Atelier "SEVILLE". Available ang aming mga organic na cotton apron at potholder sa iba't ibang kulay. Palaging malinis ang iyong mga damit, at magmumukha kang isang tunay na chef.

Ang mga order ay tinatanggap sa address: st. Pagkakaibigan ng mga Tao 10/1 room 101.

Konklusyon:

Ako ay nasisiyahan sa aking trabaho, dahil naabot ko ang aking ninanais na layunin.

Ang apron at potholder na ginawa ko ay naging maganda at komportable. Bilang karagdagan, sila ay naging napaka-ekonomiko. Hindi naging madali ang paggawa ng mga naturang produkto, ngunit nagawa ko ito, na nangangahulugang nakakuha ako ng mga kasanayan sa pananahi at patuloy na pagbubutihin ang mga ito.

Mga mapagkukunang ginamit:

1. Teknolohiya, Teksbuk para sa mga mag-aaral ng ika-5 baitang ng sekondaryang paaralan (opsyon para sa mga babae) / Inedit ni Sasova, M.: Ventana-Graf, 2015.

2. Teknolohiya, Teksbuk para sa mga mag-aaral ng ika-5 baitang ng sekondaryang paaralan (opsyon para sa mga babae) / Inedit ni V.D. Simonenko, M.: Ventana-Graf, 2010.

3. http://www.myshared.ru

4. http://tehnologia.59442s003.edusite.ru/p61aa1.html

Paksa ng proyekto: PAGGAWA NG APRON

Mga layunin at layunin: gumawa ng apron para sa culinary work c. isang regalo sa ina (lola, kapatid na babae, kaibigan) o para sa pagbebenta, pati na rin para sa layunin ng pagsasama-sama ng nakuha na kaalaman, kasanayan at kakayahan sa pagpapatupad nito; pagbutihin ang mga kasanayan at pamamaraan para sa pagtatrabaho sa tela, gamit ang isang makinang panahi, palalimin ang kaalaman sa teknolohiya sa pagproseso ng mga materyales, sa seksyong "material science"; ihanda ang mga mag-aaral para sa malayang pamumuhay, matipid, makatwirang housekeeping; ihanda ang mga mag-aaral para sa propesyonal na pagpapasya sa sarili, na isinasaalang-alang ang kanilang mga kakayahan at interes; bumuo ng malikhaing inisyatiba, isang malikhaing diskarte sa trabaho, at itanim sa mga mag-aaral ang mga elemento ng entrepreneurship.

1. Materyal na agham.

2. Mechanical engineering

3. Masining na pagproseso ng tela.

4. Disenyo.

5. Pagmomodelo.

6. Teknolohikal na pagkakasunud-sunod ng pagproseso.

7. Economics, entrepreneurship.

Mga seksyon ng mga programa na kinakailangan upang makumpleto ang proyekto.

Agham ng Materyales.

Enhinyerong pang makina.

Masining na pagproseso ng tela.

Konstruksyon.

Pagmomodelo.

Teknolohikal na pagkakasunud-sunod ng pagproseso ng produkto.

Organisasyon ng pagpapatupad ng proyekto.

1. Pagbibigay-katwiran sa problema at pangangailangan.

2. Pagpili ng modelo,

3. Pagpili ng tela.

4. Pagpili ng kagamitan.

5. Disenyo ng produkto at pagmomodelo.

6. Buksan ang mga produkto.

7. Teknolohikal na pagkakasunud-sunod ng paggawa ng produkto.

8. Gastos ng produkto.

9. Pagtatasa ng kalidad at pagiging kumplikado ng proyekto.

10. Proteksyon ng proyekto.

Mga pangunahing problema sa pagpapatupad ng proyekto

SA pagpili ng modelo

Para sa proyektong ito pumili kami ng isang culinary aprongumagana ang x.

Modelo No. 1

Paglalarawan ng hitsura ng modelo . Ang apron ay pinutol sa baywang, na may bib at mga patch na bulsa.Ang ibabang bahagi ng apron at ang mga bulsa ay hugis-itlog. Ang itaas na seksyon ng bib, ang ibaba at gilid na mga seksyon ng apron ay pinutol ng puntas. Sa bib at bulsa– pagbuburda.

Pagkonsumo ng tela. Ang apron ay gawa sa 1 m ng puting cotton fabric. Upang tapusin ang apron, kinakailangan ang 2.5 m ng puntas.

Modelo № 2

Itakda para sa culinary work, na binubuo ng isang apron, tuwalya at oven mitt. Ang apron ay pinutol sa baywang, na may bib at mga patch na bulsa. Ang mas mababang bahagi ng apron, ang mas mababang mga seksyon ng mga bulsa ay ginawa sa isang anggulo, at ang hugis na sinturon. Bib, sinturon, bulsas,ang ibabang bahagi ng apron, tuwalya, potholder ay pinutol ng burda.

Ang apron ay maaaring gawa sa magaan na cotton, linen, o waffle na tela. Ang tuwalya at potholder ay maaaring gawa sa linen at waffle (o terry na tela kung ang pagtatapos ay appliqué). Sa halip na pagbuburda, maaari kang gumawa ng applique sa pamamagitan ng pagputol ng isang handa na disenyo ng bulaklak mula sa tela na may naka-print na pattern.

Modelo №3

Itakda para sa culinary work, na binubuo ng isang apron, tuwalya at oven mitt. Ang apron ay pinutol sa linya ng baywang. Oval na hugis bib at mga bulsa. Ang mas mababang hiwa ng apron ay ginawa sa isang anggulo. Ang bib, bulsa, gilid at ibabang bahagi ng ibabang bahagi ng apron ay pinutol ng puntas at "puso" na appliqué. Sa bib mayroong isang applique na naglalarawan ng mga lobo sa hugis ng mga puso; sa intersection ng mga thread na umaabot mula sa mga lobo, isang makitid na satin ribbon na nakatali sa isang busog ay natahi. Sa tuwalya at lalagyan ng palayok ay mayroon ding isang applique na "Mga Puso ”. Ang hanay ng kulay ng mga application ay iba. Ang applique ay maaaring gawin mula sa plain-dyed na tela at tela na may fine printingpattern (maliit na mga gisantes, maliit na tseke).

Model No. 4

Modelong Zhe 4.

Itakda para sa culinary work, na binubuo ng isang apron, tuwalya at oven mitt. Bib, ilalim ng apron, bulsa- Hugis biluhaba. Ang malawak na oval na bulsa ay binubuo ng dalawang compartments. Ang bib, bulsa, at ibabang bahagi ng apron ay pinutol ng puntas. May burda sa bib, bulsa, tuwalya, lalagyan ng palayok (sa halip na pagbuburda, maaari kang gumawa ng applique sa pamamagitan ng pagputol : nakahandang disenyo ng tela na may naka-print na pattern).

Modelo Blg. 5 (a, b).

Apron para sa culinary work, gupitin sa baywang. Ang ibabang bahagi ng apron ay hugis-parihaba. Ang itaas na seksyon ng bib at ang ibabang seksyon ng ibabang bahagi ng apron ay pinutol ng nakaharap na tela at puntas. Ang mga strap ay pinutol din ng puntas. Sa ibabang bahagi ng apron mayroong isang appliqué ng isang tsarera at isang tasa. Ang modelo 5a ay pinutol ng polka dot na tela. Ang Model 56 ay maaaring tapusin sa anumang kulay na tela, at ang tsarera at tasa ay maaaring lagyan ng mga bulaklak na ginupit mula sa naka-print na tela.

Model No. 6.

Kit para saculinary work, na binubuo ng isang apron, tuwalya at oven mitt. Ang ibabang bahagi ng apron ay hugis-parihaba. Ang itaas na seksyon ng bib at ang ibabang seksyon ng ibabang bahagi ng apron ay pinutol ng isang nakaharap na gawa sa parehong tela kung saan ginawa ang applique na "Cherry" - sa bib, kasama ang ilalim ng ibabang bahagi ng apron, sa tuwalya at sa potholder. Ang applique ay maaaring gawin mula sa tela ng anumang kulay

Pagpili ng tela.

Para sa modelong ito ng proyekto, pumili kami ng puting cotton fabric dahil ito ay matibay, magaan, malambot, at may magandang katangian ng kalinisan: madali itong sumisipsip ng kahalumigmigan, mabilis na natutuyo, may magandang air permeability, at madaling hugasan at plantsa. Ang koton na tela ay gawa sa cotton fiber - isang produktong pangkalikasan.

Ang isang set para sa culinary work ay maaaring gawa sa linen, waffle fabric, pique (dalawang kulay na tela na may pattern ng relief na nakapagpapaalaala sa machine stitching), poplin (tela ng rep weave, na nabuo ng napakanipis na warp thread at thinner weft threads) , twill (coarse cotton fabric) at satin.

Pagpili ng kagamitan, kasangkapan, accessories.

Pagpili ng tela

Para sa modelong ito ng proyekto, napili ang puting koton na tela dahil ito ay matibay, magaan, malambot, at may mahusay na mga katangian ng kalinisan: madali itong sumisipsip ng kahalumigmigan, mabilis na natutuyo, may magandang air permeability, at madaling hugasan at plantsa. Ang koton na tela ay gawa sa cotton fiber - isang produktong pangkalikasan.

Pagpili ng kagamitan, kasangkapan, accessories

1. Makinang panahi "Seagull".

2. Overlock 51-A na klase.

3. Plantsa na may steam humidifier, ironing board, ironing iron.

4. Cotton thread No. 40 - para sa trabaho sa makina; 50, No. 60 - para sa manu-manong trabaho para sa pansamantalang layunin; No. 45 cotton na may lavsan - para sa pananahi ng mga appliqués.

5. Karayom ng kamay No. 3, karayom ng makina No. 90, mga pin, gunting, didal.

6. Ruler, measuring tape.

Mga pansuportang materyales: papel para sa mga pattern at application, album na may mga guhit, fashion magazine.

Buksan ang apron.

Gupitin ang apron na isinasaalang-alang ang direksyon ng thread ng butil, ang harap na bahagi, mga allowance ng tahi, at ang matipid na pag-aayos ng mga detalye ng pagputol sa tela.

Konstruksyon ng isang pagguhit ng apron.

Tandaan: Ang pagmomodelo ng apron ay matatagpuan sa aklat-aralin sa teknolohiya para sa ika-5 baitang.

Teknolohikal na pagkakasunud-sunod para sa pagproseso ng apron.

Paghahanda ng mga hiwa na bahagi para sa pagproseso.

1. Gumawa ng mga tuwid na tahi sa mga linya ng gitna ng bib, sa ilalim ng apron, sinturon, mga bulsa,

2. Maglagay ng mga tuwid na kopyang tahi sa mga lokasyon ng bulsa.

Nagsasagawa ng pagbuburda sa bib.

1. Maaaring tahiin ng chain stitch ang tasa at kutsara.

2. Maaaring burdahan ang mga talulot ng bulaklak at dahon gamit ang tahi na "stitched loop".

3. Ang ubod ng bulaklak ay maaaring palamutihan ng mga kuwintas o maliliit na kuwintas (tinahi) o may double-sided satin stitch.

4. Ang pagbuburda ay maaaring iposisyon upang ang gitna nito (o axis of symmetry) ay tumutugma sa gitna ng bib.

Pagbuburda sa mga bulsa.

1. Ang mga bulaklak sa disenyo ng pagbuburda ay maaaring itahi gamit ang tusok ng buttonhole.

2. Magtahi ng butil sa core ng bulaklak, o magsagawa ng double-sided satin stitch.

3. Tahiin ang mga sanga ng Christmas tree gamit ang isang "sirang herringbone" na tahi.

4. Punan ang mga bola ng double-sided satin stitch.

5. Ang pagbuburda sa bulsa ay dapat na nakaposisyon upang ang axis ng simetrya ng pattern ng pagbuburda ay tumutugma sa gitna ng bulsa.

Konstruksyon ng isang pagguhit ng apron.

Tandaan: Ang pagmomodelo ng apron ay makikita sa textbook ng teknolohiya para sa grade 5.

Pinoproseso ang bib.

1. Tapusin ang mga gilid na gilid ng bib na may saradong tahi ng hem.

2. Ilagay ang natapos na mga strap sa maling bahagigilidbib (na may tahi patungo sa gitna), i-pin at baste sa maling bahagi ng bib. Ilagay ang nakaharap sa ibabaw ng mga strap, kanang bahagi pababa. I-align ang mga tuktok na gilid ng bib at nakaharap. Walisin ang mga bahagi ng gilid ng nakaharap sa maling bahagi at plantsa, baste at tahiin ang nakaharap na may lapad ng tahi na 0.7 cm.

3. Tiklupin ang nakaharap sa harap na bahagi ng bib at walisin ang tahi.

4. Tiklupin ang ilalim na gilid ng nakaharap sa pamamagitan ng 0.5-0.7 cm sa maling panig.

5. Ipasok ang puntas sa ilalim ng ilalim na gilid ng nakaharap. Baste at tahiin ang 0.2-0.3 cm mula sa nakatiklop na gilid ng nakaharap.

6. Hem ang mga dulo ng nakaharap at puntas na may maliliit na pahilig na tahi.

Pinoproseso ang ilalim ng apron. Paghahanda ng puntas.

1 Maluwag ang pag-igting sa itaas na sinulid, itakda ang maximum na haba ng tahi sa 0.4 cm.

2. Sa harap na bahagi ng puntas, sa layo na 0.3-0.5 cm mula sa hiwa (gilid) ng puntas, maglagay ng dalawang parallel na linya.

3. Hilahin ang ibabang sinulid, pantay na ipamahagi ang mga natitipon.

Tambalan puntas na may tahi na tahi sa ilalim ng apron.

1. Ilagay ang lace sa kanang bahagi sa harap na bahagi ng apron, ihanay ang mga hiwa, at baste ang puntas sa apron.

2. Tumahi sa puntas.

3. Makulimlim ang tahi ng tahi, yumuko ito patungo sa apron at i-secure ito sa posisyong ito gamit ang mga running stitches.

4. Ayusin ang mga seam allowance sa apron kasama ang front side sa OD - 0.2 cm mula sa fold.

Pagpoproseso ng bulsa.

1. I-on ang seam allowance ng tuktok na gilid ng bulsa sa kanang bahagi. Baste kasama ang tuktok na gilid ng bulsa

2. I-stitch ang itaas na pocket allowance sa mga gilid.

3. I-on ang hem sa maling bahagi, ituwid ang mga sulok, at plantsa.

4. Maglagay ng tusok sa kahabaan ng mga bilugan na sulok ng bulsa para sa paghihigpit, bahagyang umatras papasok mula sa nilalayon na linya.

5. Dalhin ang mga allowance ng tahi sa maling panig at plantsa.

Nakakonekta May mga bulsa sa ilalim ng apron na may patch seam.

1. Magpatong at i-pin ang mga bulsa, ihanay ang mga gilid sa mga kopyang tahi.

2. Baste at tahiin ang mga bulsa. Gumawa ng mga fastenings sa itaas na sulok.

Koneksyon ng sinturon, bib na may mas mababang bahagi ng apron.

1. Maglagay ng dalawang magkatulad na linya sa itaas na gilid ng ibabang bahagi ng apron upang bumuo ng mga pagtitipon.

2. Hilahin ang mas mababang mga thread nang sabay-sabay, pamamahagi ng pagtitipon nang pantay-pantay.

3. Tiklupin ang bib na may mas mababang bahagi na may mga maling panig papasok, ihanay ang mga gitna ng mga bahagi, at, ihanay ang mga hiwa, i-pin.

4. Ilagay ang sinturon sa bib na ang harap na bahagi ay nakaharap sa harap na bahagi ng bib, ihanay at i-level ang mga seksyon ng mga bahagi, baste at tusok.

5. Tapusin ang mga dulo ng waistband na may backstitch.

6. Walisin ang sinturon.

7. Ibaluktot ang libreng hiwa ng sinturon patungo sa harap na bahagi ng ibabang bahagi ng apron, plantsahin ang tahi ng tahi patungo sa bib.

8. I-fold ang libreng gilid ng sinturon 1 cm papasok, baste at tahiin ang sinturon 1-2 mm mula sa nakatiklop na gilid.

9. Alisin ang running stitches at isagawa ang WTO.

Gastos ng produkto

№

p/p

Ang halaga ng apron para sa culinary work ay 235 rubles. Ang halaga ng produkto ay hindi kasama ang halaga ng pananahi, dahil ang apron ay ginawa nang nakapag-iisa. Samakatuwid, ang gawaing disenyo ay magagawa sa ekonomiya at nagdudulot ng pagtitipid sa badyet ng pamilya.

Kontrol sa kalidad.

Ang apron ay gumagawa ng isang positibong emosyonal na epekto, ay ginawa na isinasaalang-alang ang mga uso sa fashion at disenyo, ay maaasahan at madaling gamitin. Kung natutugunan mo ang lahat ng mga kinakailangan para sa kalidad ng tapos na produkto, maaari kang makakuha ng isang mapagkumpitensyang produkto kung gusto mong magsimula ng isang negosyo.

Proteksyon ng proyekto.

Dapat matukoy ng mag-aaral ang pagiging kumplikado ng natapos na proyekto, tukuyin ang mga positibo at negatibong aspeto nito at ipahiwatig kung ano ang maaaring mabago sa teknolohikal na pagkakasunud-sunod ng paggawa nito kung sakaling maulit ang produkto, pangalanan ang marka na nararapat para sa pagkumpleto ng gawaing ito..

Transcript

1 MOU Kolominogrivskaya Secondary School Malikhaing proyekto sa teknolohiya Apron Designer Haag Anastasia, 5th grade student MOU Kolominogrivskaya Secondary School Project leader Danchenko L.V. guro ng teknolohiya II kategorya 2010

2 Nilalaman 1. Katwiran ng problema at pangangailangan..3 2. Pagkakasunod-sunod ng pagpapatupad ng proyekto. mapa Kaligtasan sa trabaho Pagtatasa sa ekonomiya at kapaligiran Konklusyon Brochure Literature

3 I. Pagbibigay-katwiran sa problema at pangangailangan Sa aming bahay ay may silid kung saan nagtitipon ang buong pamilya araw-araw - ito ang kusina. Kapag naghahanda ang aking ina ng almusal, tanghalian o hapunan, sinisikap kong tulungan siya. Ang pagtulong sa kanya ay baka madumihan ang damit ko. Upang mapanatiling malinis ang iyong mga damit, kailangan mo ng apron. May apron si Nanay, ngunit wala pa ako, kaya nagpasiya akong ako na mismo ang tahiin. Gusto kong magtahi ng apron nang tama at tumpak, at sa hinaharap gusto kong matutunan kung paano manahi ng iba pang mga damit. Ang kaalaman sa mga paksa ng wikang Ruso, matematika, pagguhit, agham sa computer, teknolohiya ay makakatulong sa akin na matupad nang tama ang aking layunin: kumpletuhin ang proyektong "Apron". Gumagamit din ako ng mga karagdagang backsplash na libro habang nagpapatuloy ako. Upang magtahi ng apron, kakailanganin ko: tela, sinulid, karayom at makinang panahi. Sa proseso ng pagsasagawa ng gawaing proyekto, itinakda ko sa aking sarili ang mga sumusunod na layunin at layunin: tasahin ang aking mga kakayahan sa larangan ng mga aktibidad ng proyekto; bumuo at magpatupad ng isang proyekto; pag-aaral: 1. ano ang apron? 2. kailan lumitaw ang mga unang apron? 3. ano sila dati? magsaliksik ng mga tela para sa pananahi ng apron; ilarawan ang proseso ng paggawa ng apron; tumahi ng apron; suriin ang gawaing ginawa; protektahan ang proyekto

4 II. Pagkakasunod-sunod ng pagpapatupad ng proyekto: 1. Bigyang-katwiran ang problema at pangangailangan na lumitaw. 2.Pumili ng modelo. Sumulat ng isang paglalarawan ng hitsura ng modelo. 3.Pumili ng tela. 4. Piliin ang mga kinakailangang kasangkapan, kagamitan at kagamitan. 5. Magsagawa ng disenyo at pagmomodelo ng produkto. 6. Gupitin ang produkto. 7. Gumuhit ng isang teknolohikal na pagkakasunud-sunod para sa paggawa ng produkto. 8.Kalkulahin ang halaga ng produkto. 9. Suriin ang gawaing ginawa. 10. Protektahan ang proyekto III. Thinking star Problema, kailangan Proteksyon ng proyekto Pagtatasa sa ekonomiya at kapaligiran Background sa kasaysayan Apron Kagamitan, mga kasangkapan Bangko ng mga ideya at suhestiyon Proteksyon sa paggawa Teknolohiya sa pagmamanupaktura - 4 -

5 IV. Kaligirang Pangkasaysayan Ang apron (o apron) ay isang laganap at halos hindi nagbabagong bahagi ng pananamit mula noong sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan. Nagsimula ang kasaysayan nito sa Sinaunang Ehipto. Nasa unang bahagi ng panahon ng pagkakaroon ng bansang ito, ang mga kalalakihan sa serbisyo publiko ay gumagamit ng primitive drapery. Ito ay nakakabit sa harap sa isang sinturon, na isang makitid na guhit ng katad o nakatali (pinagtagpi) na mga tangkay ng tambo. Sa paglipas ng panahon, ang apron ay naging isang ubiquitous na uri ng damit. Ito ay isang piraso ng tela, ang gitnang bahagi nito, na natipon sa mga tiklop, ay inilapat sa katawan sa harap, ang natitira ay nakabalot sa katawan at ikinabit sa libreng dulo na nakatago sa likod ng gitnang bahagi. Ang apron ay hinawakan ng may sinturon. Ang gitnang bahagi nito ay may hugis na trapezoidal, triangular o fan-shaped. Ang bahaging ito ng pananamit ay may napakahalagang papel sa seremonyal na kasuotan ng mga pinuno, na pinatunayan ng maraming monumento. Ang apron ay bahagi rin ng pananamit ng ibang mga sinaunang taga-Silangan. Halimbawa, ito ay laganap sa Kanlurang Asya. Mula sa Silangan, ang apron ay "lumipat" sa Europa. Sa Crete at Mycenae noong Panahon ng Tanso (XIX-XVIII na siglo BC), ang mga lalaki ay nagsuot ng isang malawak na sinturong katad kung saan ang isang apron ay ikinabit sa kanilang mga balakang. Ito ay isinusuot sa paraang nahulog ito sa isang anggulo sa harap, at ang patayong gilid nito ay tumakbo nang pahilis mula sa balakang hanggang sa tuhod ng kabilang binti. Ang tela ng apron ay pinalamutian ng isang habi na kulay na pattern. Nabatid din na sa Sinaunang Greece, ang mga lalaki ay nagsuot muna ng apron na nakatali sa kanilang mga balakang, at sa ibabaw nito ay naglagay sila ng hlen (isang malaking woolen scarf). Maya-maya, nagsimulang itali ang apron sa tunika. Ang apron ay isa ring katangian ng kasuotan ng mga lalaki sa mga Etruscan. Sa hitsura ito ay kahawig ng Cretan, ngunit ito ay isinusuot sa isang blusang may manggas. At sa mga Romano, ang apron ay kilala lamang bilang bahagi ng pananamit ng mga pari, mga sundalo ng ilang mga auxiliary na uri ng mga tropa at gladiator. Mula noong Middle Ages, ang apron ay naging halos permanenteng bahagi ng mga damit sa trabaho. Ang kaswal na damit ay dapat na natatakpan ng isang bagay habang nagtatrabaho. Ang apron ay isinusuot ng mga panday, shoemaker, at cook. Itinuring ng mga guild master ang apron bilang mahalagang bahagi ng kanilang propesyonal na pananamit. Sa paglipas ng panahon, ang apron ng babae ay naging accessory sa palikuran ng babaeng may asawa. Noong ika-16 na siglo dalawang apron ang bumubuo sa palda. Pinalamutian din niya ang mga asawa ng mga sikat na taong-bayan. Sa Germany, ang mga asawa ng mga burgher ay nagsusuot ng mga apron (puti o kulay), kung minsan ay doble pa (harap at likod). Ang apron ay pana-panahong nagiging uso sa mga matataas na klase. Ang mga babaeng Pranses sa panahon ng paghahari ni Louis XIV () sa bahay at sa paglalakad ay nakatali ng isang maliit na apron na may mayaman na mga palamuti sa paligid ng gilid. Minsan - 5 -

6 Totoo, sa pagnanais na magbigay pugay sa fashion, hindi inisip ng mga babae kung gaano ito katawa. Kasunod ng halimbawa ng maharlika ng lungsod, ang mga batang babae ng magsasaka ay nagsimulang magburda at palamutihan ang kanilang mga apron sa lahat ng posibleng paraan. Ang tusong European fashion ay nag-imbento ng ilang uri ng apron para sa iba't ibang okasyon. Kaya, halimbawa, isang babaeng European na may paggalang sa sarili, nang pumunta siya sa mesa, ay obligadong takpan ang kanyang damit ng isang malaking napkin. Ito ay kung paano lumitaw ang espesyal na table apron (mula sa salitang Pranses para sa "table"). Ang isa pang uri ng apron na may katulad na pangalan ay tablion, ngunit ganap na naiiba sa layunin. Ito ay isang apron para sa mga espesyal na okasyon, na itinahi sa balabal sa harap at likod. Ito ay hiniram mula sa seremonyal na damit na Byzantine at ginawa mula sa may pattern na silk brocade para sa emperador, at mula sa makinis, payak na materyal para sa mga courtier, ngunit pagkatapos ay nasanay ito sa bago nitong tungkulin bilang isang fashion accessory. Sa paglipas ng panahon, ang apron ay naging bahagi ng festive folk costume. Sa ilang lugar sa Germany, ang isang malawak na apron ay isinusuot lamang sa mga espesyal na okasyon. Sa Moldova, ang isang natatanging tampok ng katutubong damit ay dalawang apron, na sumasaklaw sa katawan sa harap at likod, hindi nagtatagpo sa mga gilid, na may isang rich pattern ng kulay. Ang tradisyonal na Russian apron ay ginawa mula sa homespun checkered na tela, na may trim sa paligid ng mga gilid at pulang kurbata. Sa North, ang apron ay burdado at maaaring may manggas. Isang kawili-wiling apron mula sa huling bahagi ng ika-19 na siglo. mula sa lungsod ng Kargopol, lalawigan ng Olonets. Ang masalimuot na mga pattern na nakaburda dito ay walang iba kundi ang mga sinaunang kalendaryong pang-agrikultura. Ang anim na petals at anim na sprouts ng bilog ay nagpapahiwatig ng 12 buwan, at ang mga simbolo sa labas ay ang pinakamahalagang milestone ng taunang bilog ng field work. Ang mga katulad na buwanang salita ay nakaburda rin sa laylayan ng mga kamiseta at tuwalya. Maiintindihan mo kung paano pinahahalagahan ang mga bagay na ito, maingat na ipinapasa ang mga ito mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Ito ay katangian na sa ilang mga rehiyon ng Russia (halimbawa, sa Transbaikalia), ang tradisyonal na apron ay napanatili bilang bahagi ng maligaya na kasuotan hanggang sa kalagitnaan ng huling siglo. Noong Unang Digmaang Pandaigdig, ang apron ay napatunayang isang ganap na kinakailangang piraso ng damit. Maraming kababaihan ang kailangang gumawa ng gawaing panlalaki: naging mga manggagawa sa kalsada, mekaniko, atbp. Sa oras na ito, ang apron na "damit ng kasambahay" ay nagiging damit pangtrabaho ng kababaihan. Marahil, ito ay mula sa oras na ito na ito ay tumigil na umiral bilang isang purong pandekorasyon na elemento at naging isang accessory ng damit sa bahay para sa trabaho sa bahay, pati na rin ang pang-industriya na damit. Gayunpaman, sa mga araw na ito, ang apron ay unti-unting nagsisimulang mawala ang function na ito. Upang maprotektahan laban sa mga mapaminsalang kadahilanan ng produksyon, ang mga bagong espesyal na damit ay binuo - mga dressing gown at oberols. Nawawala na rin ang apron sa wardrobe ng mga maybahay

7 Mula sa apron hanggang apron Ang mga pangalan ng apron ay binanggit sa pagsulat mula pa noong ika-17 siglo; ang mas sinaunang ebidensya ay tungkol lamang sa salitang advanced. Karamihan sa mga pangalan ay lumitaw sa lupa ng Russia. Ang kahulugan ng "apron" ay pinagsama sa mga kahulugan ng "belo, kurtina", "uri ng damit; bahagi ng damit", "sinturon". Mula sa karaniwang pandiwang Slavic na zapinati "upang isara, pigilan" ang pangalang zapon ay lumitaw, na sa mga gawa ng Kirillo-Belozersky Monastery mula noong 1601 ay nangangahulugang isang saradong apron. Ginamit ang mga cufflink sa mga panaderya, palaisdaan, at forges. Ibig sabihin, ito ay mga panlalaking panlalaking apron. Ang mga tapis ng mangingisda ay tinatawag ding mga kurtina: "Iniutos na magpadala ng 7 balat ng karne ng baka kay Sokolov para sa mga kurtina para sa mga mangingisda" na nabanggit sa mga libro ng gastos ng mga order ng Moscow para sa 1673. Ang kurtina ay ginamit nang maglaon sa isang bilang ng mga katutubong diyalekto. Minsan ang isang gawa sa balat na apron ay tinatawag na kurtina. Iba pang mga pangalan: bib, taliba at apron. Ang salitang pinuno ay unang nabanggit sa pagsulat ng Belozersk at, sa paghusga sa makasaysayang data, ito ay isang lokal na salita. Ngunit ang salitang apron ay ginamit nang isang beses lamang sa teksto ng 1675. Bukod dito, kapag inilalarawan ang dayuhang damit ng mga aktor sa unang teatro ng Russia: "15 pares ng German pink na medyas, magkakamag-anak na kulay, 10 pink na apron." Ngunit nasa ika-18 siglo na. ang salitang apron ay nakakakuha ng mahusay na katanyagan at sinisikip ang pangalan na cufflink. Mula noong 1626, ang bib at kitchen apron ay isinulat sa pagsulat. Ang kahulugan ng salitang ito ay napanatili sa mga diyalekto ng Arkhangelsk, Vologda, Novgorod at Smolensk hanggang ngayon. Ang lahat ng iba pang pangalan ng mga apron ay nagmula sa wikang banyaga. Ang apron ay nabanggit sa mga tekstong Ruso mula noong 1663, at sa Polish ay kilala ito mula noong 1498. Sa pamamagitan ng Polish ang pangalang ito ay dumating sa amin mula sa wikang Aleman. Tulad ng lahat ng iba pang mga pangalan para sa mga apron, ang apron na nangangahulugang "belo" ay paminsan-minsang ginagamit sa mga mapagkukunang Ruso noong ika-16 na siglo. Ang kahulugan ng "apron" ay orihinal na nabanggit sa mga teksto ng Western Russian. Ang salita ay tumagos sa Moscow noong 80s ng ika-17 siglo. at sa simula ay kakaunti ang ginagamit. Marahil, ang apron ay naiiba sa Russian apron sa hiwa nito at mas madalas na ginagamit sa pananamit ng mga dayuhan. Mula noong ika-18 siglo ang salitang apron ay ginagamit sa lahat ng dako, na nagpapahiwatig ng pagkalat ng item mismo. Sa Belozersk, mula noong sinaunang panahon, ang mga mangingisda ay may mga espesyal na katad na apron, hamgla, hamla. Ang mga pangalan ay hiniram mula sa Finnish. Mula sa pagtatapos ng ika-17 siglo. Sa mga lugar ng Voronezh, ang pagtatalaga ng Polish na pinagmulan ng apron, ekstrang gulong, ay itinatag. Ang mga ekstrang gulong ay isinusuot din sa mga nayon ng Ukrainian at Belarusian. Sa pananamit, ang mga apron ay pangalawang kahalagahan, kaya ang makasaysayang impormasyon tungkol sa mga ito ay kalat-kalat. Sa mga Ruso, ang uri ng apron mismo ay lumilitaw nang huli: halos lahat ng mga pangalan na kilala sa amin ay naitala sa pagsulat mula sa ika-17 siglo

8 V. Bangko ng mga ideya at mungkahi Modelo 1. Apron na may bib na gawa sa telang lino, hugis-parihaba na may malambot na tiklop mula sa itaas na gilid, na may tagpi-tagpi na bulsa. Trim: frills, lace, applique. Ang modelo ay inirerekomenda para sa pagtanggap ng mga bisita at paghahatid sa mesa. Modelo2. Ang apron ay gawa sa koton na sari-saring tela, binubuo ng isang bib, na lumalawak patungo sa itaas, at ang ibabang bahagi ng apron ng isang kumplikadong hugis, na may mga natitipon mula sa tuktok na hiwa at isang patch na bulsa. Ang ibabang bahagi ng apron at ang bib ay pinutol ng tirintas, na nagbibigay-diin sa kanilang orihinal na hugis. Trim: puntas, applique. Ang modelo ay inirerekomenda para sa mga batang maybahay. Modelo3. Apron na gawa sa linen, payak na tela. Binubuo ito ng isang pangunahing bahagi na may mga patch na bulsa na natahi dito. Pagtatapos: applique, tirintas. Ang modelo ay inirerekomenda para sa mga praktikal na pagsasanay sa mga aralin sa teknolohiya

9 Modelo4. Regalo apron na gawa sa cotton fabric. Matryoshka silhouette, patch pockets sa ibaba. Trim: frill, tirintas, applique. Ang modelo ay inirerekomenda para sa gawaing bahay. Modelo 5. Apron na gawa sa cotton fabric na may naka-print na pattern, na binubuo ng isang bib at isang mas mababang bahagi na may bilugan na mga gilid. Ang bib at ang mas mababang bahagi ng apron ay konektado sa pamamagitan ng isang stitched belt - isang kurbatang, ang mga strap ay naka-attach sa bib. Trim: puntas. Ang modelo ay inirerekomenda para sa pagtanggap ng mga bisita at paghahatid sa mesa. Pagpili ng modelo. Sa lahat ng mga modelo ng apron na nasuri, pinili ko ang modelong 5 dahil mas nagustuhan ko ang apron na ito. Nagustuhan ko ito dahil ito ay gawa sa cotton fabric na may naka-print na pattern, kaya pagkatapos ng bawat paglalaba ay magmumukha itong bago. Ang mga seksyon ng ibabang bahagi ng apron at bib ay pinoproseso ng puntas, na nangangahulugang maaari kang magtakda ng isang maligaya na mesa sa loob nito at batiin ang mga bisita. Upang makagawa ng isang apron para sa modelong ito kakailanganin mo ng isang minimum na halaga ng tela.

10 VI. Ang pagpili ng tela Ang mga apron ay maaaring itatahi mula sa iba't ibang tela: linen, sutla, koton. Ang mga tela ng lino ay may makinis, makintab na ibabaw, ay nakikilala sa pamamagitan ng mahusay na lakas at mababang pagpahaba. Madali silang sumipsip ng kahalumigmigan at hugasan nang maayos. Ang kanilang kawalan ay mabilis silang kumukunot, ngunit mabilis din silang kumikinis. Mahirap hawakan ang mga telang ito. Ang mga tela ng sutla ay malambot at makinis sa pagpindot, may kaaya-ayang kinang, hygroscopic at breathable, ngunit ang mga ito ay lubhang nababanat, gumuho, at may makabuluhang pag-urong. Napakahirap magtahi mula sa gayong mga tela nang walang mga kasanayan at karanasan. Ayon sa mga istoryador at arkeologo, ang mga cotton fabric ay ginawa sa malayong India noong ika-11 siglo BC. Sa panahon ng kampanya ni Alexander the Great, ang mga Greeks ay nalulugod sa sining ng mga Indian, na alam kung paano gumawa ng mga tela mula sa "lana na kinuha mula sa mga mani" (na tinatawag nilang cotton). Hanggang sa katapusan ng ika-13 siglo, ang mga natapos na produkto ng cotton lamang ang na-import sa Europa. Noong 1772, nagsimula ang produksyon ng cotton fabric sa England. Nagkaroon ito ng kakaibang texture at kulay. Ang pangalang "chintz" ay dumating sa amin sa paraang mahirap kahit na agad na maunawaan ang orihinal na pinagmulan nito. Ang pangalan ng Bengali para sa variegated cotton fabric na "cheets" ay binago ng Dutch sa "sits", at sa ating bansa nagsimula itong tawaging chintz. Ang mga tela ng cotton ay may makabuluhang lakas at hygroscopicity, mabilis na basa at tuyo. Ang mga ito ay komportable na magsuot at humawak nang maayos sa paglalaba at pamamalantsa. Upang gawin ang apron, pinili ko ang tela ng koton, dahil mayroon itong makabuluhang lakas at hygroscopicity, nababasa at mabilis na natutuyo, kumportableng magsuot, naglalaba at namamalantsa ng maayos.

11 VII. Mga panuntunan para sa pagmomodelo at mga kumbinasyon ng kulay Ang pagmomodelo ay ang proseso ng pagbabago ng pattern drawing alinsunod sa napiling modelo. Kapag pumipili ng tela at trim, dapat mong tandaan ang mga sumusunod na patakaran:. Kung ang apron ay gawa sa makulay na tela, ang trim ay dapat gawing isang kulay, at dapat itong tumugma sa isa sa mga kulay ng tela. Ang mas maliwanag at mas malaki ang pattern ng pangunahing tela, mas mababa ang pagtatapos doon. Ang mga tela ng maliliwanag na kulay ay pinakamahusay na pinagsama sa hindi gaanong maliwanag o puti, itim, kulay abo. Ang mga maputla at walang kulay na tela ay maaaring pagandahin sa mga maliliwanag na pagtatapos.

12 VIII. Pagpili ng kagamitan, kasangkapan at kagamitan 1. Manu-manong makinang panahi. 2.Paplantsa, plantsa, spray bottle. 3. Cotton thread 50 - para sa paggawa ng makina, 60 - para sa gawaing kamay. 4.Karayom sa kamay 3, mga pin, didal. 5. Centimeter tape, chalk. 6. Textbook, workbook. Mga karagdagang materyales: pattern paper, fashion magazine

13 IX. Teknolohiya sa pagmamanupaktura Ang disenyo ay ang pagbuo ng isang pagguhit ng isang pattern ng produkto. Ang paunang data para sa pagbuo ng isang guhit ay mga sukat. Ang mga sukat ay ang mga pangunahing sukat ng figure ng isang tao, na nakuha sa pamamagitan ng pagsukat nito. Mga sukat na kailangan para gumuhit ng apron drawing: St kalahating baywang circumference Sa kalahating balakang circumference Di haba ng produkto Dn bib haba Shn - bib width Aking mga sukat: C t = 30 cm; C b = 34 cm; D n = 18 cm; D nch = 36 cm. Paggawa ng pattern ng apron 1. Build ()B 2. VT = D n = 18 cm. 3. TT 1 = S b: =34:2+6=23 cm. 4. TN = D nch = 36 cm. 5. BB 1 = 7 cm; 6. TT 2 = 9 cm; 7. () Ikonekta ang B 1 at T 2 sa isang tuwid na linya;

14 8. TK = 7 cm; 9. CC 1 = 7 cm; 10. mula sa () Hanggang 1 sa kaliwa at pababa, magtabi ng 14 cm; 11. kumonekta sa. Sinturon Straps 12. Build () P; 15.Buuin () B; 13. PP 1 = 5 cm; 16. BB 1 = 5cm; 14. PP 2 = C t + 25 =30+25=55 cm 17. BB 2 = 50 cm connect in connect in

15 X. Teknolohikal na mapa Paglalarawan ng mga operasyon Graphic na imahe Paghahanda ng tela para sa pagputol Kagamitan, kasangkapan, materyal Tela, bakal 2. Paglalagay ng mga pattern sa tela at paggupit Tela, pattern, chalk, 3. Paghahanda ng mga detalye ng hiwa para sa pagproseso Mga detalye ng pagputol, sinulid, karayom , 4 Pinoproseso ang mga hiwa sa ibaba at gilid gamit ang isang tahi ng hem na may bukas na hiwa: - Iproseso ang mga seksyon ng apron sa overlog - I-fold ang mga seksyon ng apron 1 cm at walisin. Mga detalye ng pagputol, mga sinulid, karayom, Mga detalye ng pagputol, mga sinulid, makinang panahi,

16 - Maglagay ng tusok sa layo na 0.2 cm mula sa hiwa. - I-stitch ang lace 5. Pagproseso ng mga strap gamit ang isang madilim na tahi: - Tiklupin ang piraso ng strap sa kalahati, "harapan", I-paste ang strap sa isang longitudinal at isang transverse na seksyon sa layo na 0.9 cm mula sa hiwa. - Magtahi ng 1cm mula sa mga gilid. Alisin ang mga basting thread. - Putulin ang seam allowance sa sulok nang pahilis, itakda ito sa 0.3 cm. - Ilabas ang strap sa kanang bahagi, walisin ang nakaharap na tahi. bakal. -Alisin ang mga basting thread. Pindutin ang mga tahi. Mga detalye ng paggupit, mga sinulid, karayom, makinang panahi, puntas, Mga detalye ng paggupit, mga sinulid, karayom, Mga detalye ng paggupit, mga sinulid, makina ng pananahi, Mga strap, Mga strap, peg, karayom, bakal Mga detalye ng pagputol, mga sinulid, karayom, makinang panahi, bakal

17 6. Pagproseso ng bib: - Tiklupin ang dalawang bahagi ng bib nang “harapan”, walisin ang mga hiwa sa gilid sa may markang linya. - Ilagay ang mga naprosesong strap sa pagitan ng mga bahagi ng bib, walisin ang itaas na hiwa ng bib kasama ang mga markang linya. Mga detalye ng paggupit, mga sinulid, karayom, Mga detalye ng paggupit, mga sinulid, karayom, - Itahi ang bib sa may markang linya. Putulin ang mga seam allowance sa mga sulok ng 0.3 cm. Alisin ang mga basting thread. - Ilabas ang bib na may mga strap sa kanang bahagi gamit ang peg, walisin ang bib sa tatlong gilid. - Baste at topstitch ang lace - Plantsa ang bib, Alisin ang basting thread. Mga detalye ng pagputol, sinulid, makinang panahi Bib, puntas, makinang panahi, sinulid, karayom, Bib, bakal

18 7. Pagproseso ng sinturon - Baste at tahiin ang dalawang bahagi ng sinturon. Alisin ang mga basting thread. Pindutin ang mga allowance ng tahi. - Tiklupin ang piraso ng sinturon sa kalahating "harapan". Walisin ang mga dulo ng sinturon sa mga control point, ang distansya sa pagitan ng kung saan ay katumbas ng sukat ng Art. - Tahiin ang mga dulo ng sinturon. Alisin ang mga basting thread. Gupitin ang mga seam allowance sa mga sulok sa layo na 0.2 cm mula sa stitching. - Ilabas ang mga dulo ng sinturon sa loob at walisin ang 0.2 mula sa tahi. plantsa ang sinturon. 8. Pag-uugnay ng sinturon at bib sa ibabang bahagi ng apron - Magwalis ng dalawang tiklop nang simetriko sa itaas na hiwa ng ibabang bahagi ng apron. I-iron ang mga fold sa linya ng gitna ng ilalim na bahagi. - I-paste ang bib sa ilalim ng apron sa pamamagitan ng pagtiklop sa mga ito gamit ang maling panig, pagsasama-sama ng mga gitna Mga detalye ng pagputol, mga sinulid, karayom, makinang panahi, bakal Sinturon, mga sinulid, karayom, Sinturon, makinang panahi, Sinturon, mga sinulid, karayom, peg, bakal Ibabang bahagi, sinulid , karayom, ibabang bahagi, bib, sinulid, karayom,

19 na bahagi at equalizing cut. - Baste ang sinturon sa harap na bahagi ng ibaba ng apron, na tumutugma sa gitna ng mga bahagi. Magtahi mula sa gilid ng baywang. Alisin ang mga basting thread. - I-fold ang waistband at seam allowances paitaas. Tiklupin ang pangalawang seksyon ng sinturon papasok at walisin ito, isara ang tahi ng tahi ng 0.2 cm. - I-stitch ang sinturon mula sa harap na bahagi. Alisin ang basting thread at plantsahin ang waistband. - I-fold ang bib pataas at baste ito sa itaas na gilid ng sinturon. Magtahi mula sa harap na bahagi hanggang 0.1-0.2 cm. Alisin ang mga pansamantalang tahi. bakal. Ibaba, bib, sinturon, mga sinulid, karayom, makinang panahi, Apron, mga sinulid, karayom, Apron, mga sinulid, makinang panahi, bakal Apron, mga sinulid, karayom, makinang panahi, bakal

20 9. Pangwakas na pagproseso ng apron - Magsagawa ng wet-heat treatment ng produkto. Apron, bakal

21 Nobyembre Proteksyon sa paggawa Mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagsasagawa ng manu-manong gawain. 1. Mga panganib sa trabaho: Pinsala sa mga daliri mula sa isang karayom o pin; pinsala sa kamay mula sa gunting; pinsala sa mata. 2. Ano ang kailangang gawin bago simulan ang trabaho: Bilangin ang bilang ng mga karayom at pin sa higaan ng karayom; Ilagay ang mga kasangkapan at kagamitan sa itinakdang lugar. 3. Ano ang dapat gawin habang nagtatrabaho: Maging matulungin sa trabaho; maglagay ng didal sa gitnang daliri ng iyong kanang kamay upang maiwasan ang pagtusok nito; idikit lamang ang mga karayom at pin sa higaan ng karayom; ilagay sa kanan na may saradong mga blades, nakaturo palayo sa iyo; pumasa lamang sa mga saradong talim at mga singsing pasulong. 4. Ano ang kailangang gawin pagkatapos matapos ang gawain: Bilangin ang bilang ng mga karayom at pin sa bar ng karayom. Dapat magkaroon ng kasing dami sa kanila gaya noong simula ng gawain; linisin ang lugar ng trabaho. Mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagsasagawa ng gawaing makina. 1. Mga panganib sa trabaho: Pinsala sa mga daliri mula sa karayom; nahuhuli ang buhok o damit sa mga umiikot na bahagi ng makinang panahi; electric shock. 2. Ano ang gagawin bago simulan ang trabaho: I-fasten ang sleeve cuffs; suriin ang kakayahang magamit ng makina; Bago ikonekta ang mga bahagi, suriin upang makita kung may naiwan na karayom sa kamay o pin sa mga ito. 3. Ano ang gagawin sa panahon ng operasyon: I-install ang bobbin case at i-thread ang upper thread na naka-off ang makina; huwag maglagay ng iba pang mga tool malapit sa umiikot na bahagi ng makina; Huwag ilipat ang produkto o mga bahagi habang naka-on ang makina. 4. Ano ang gagawin pagkatapos tapusin ang trabaho: Patayin ang makina; linisin ang lugar ng trabaho. Mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagsasagawa ng wet-heat treatment ng tela. bago simulan ang trabaho: 1. suriin ang kakayahang magamit ng kurdon at plug, itakda ang termostat sa nais na antas; sa panahon ng operasyon: 1. buksan at patayin ang plantsa gamit ang mga tuyong kamay, hawak ang tinidor sa katawan; 2. ilagay ang bakal sa kinatatayuan, siguraduhing hindi madikit ang kurdon sa talampakan ng bakal; 3. huwag iwanan ang bakal na nakabukas nang hindi nag-aalaga;

22 pagkatapos ng trabaho: 1. ilagay ang bakal sa gilid ng stand at patayin ito. Mga panuntunan sa kaligtasan kapag nagtatrabaho sa isang computer. Sa panahon ng operasyon, ang monitor (display) beam tube ay nagpapatakbo sa ilalim ng mataas na boltahe. Mahigpit na ipinagbabawal: 2. Ang pagpindot sa mga connectors ng connecting cables; 3. Pindutin ang mga power wire at grounding device; 4. Pindutin ang screen at ang likod ng monitor, keyboard; 5. Maglagay ng mga dayuhang bagay sa keyboard at monitor; 6. Magtrabaho sa isang mamasa-masa na kapaligiran at basa ang mga kamay; 7. Punasan ang computer gamit ang basang tela. Bago simulan ang trabaho: 1. Tiyaking walang nakikitang pinsala sa lugar ng trabaho; 2. Umupo upang ang iyong line of sight ay nasa gitna ng screen; 3. Upang gamitin ang keyboard nang hindi nakayuko at nakikita ang impormasyong ipinadala sa screen ng monitor; 4. Panatilihin ang layo mula sa monitor hanggang sa iyong mga mata (60-70 cm); 5. Panatilihin ang tamang postura nang hindi yumuyuko o nakasandal

23 XII. Economic at environmental assessment Pagkalkula ng halaga ng isang apron Pangalan ng mga materyales na ginamit Pagkonsumo ng materyal para sa presyo ng produkto bawat yunit (rub.) Halaga ng mga materyales (rub.) 1. Cotton fabric 1 m Threads 1 spool Lace 5 m Total: 73.50 The Ang halaga ng aking produkto ay naging maliit - 73 rubles 50 kopecks, dahil tinahi ko ang apron sa aking sarili, at ang pera na ginugol ay sa mga materyales lamang. Ang pagtahi ng apron ay halos walang basurang produksyon, dahil mula sa natirang tela ay nakakapagtahi ako ng napkin gamit ang patchwork technique. Ang pagtahi ng apron gamit ang iyong sariling mga kamay ay isang kumikitang produksyon! Mula sa pananaw sa kapaligiran, ang proseso ng pagmamanupaktura at pagpapatakbo ng aking produkto ay hindi mangangailangan ng mga pagbabago sa kapaligiran o mga pagkagambala sa buhay ng tao, dahil ang aking apron ay ginawa mula sa mga materyal na palakaibigan sa kapaligiran, at hindi ko itatapon ang natitirang tela, ngunit tumahi ng maliit na napkin. Ang proseso ng pagtahi ng apron ay isang environment friendly na produksyon!

24 XIII. Konklusyon Hindi naging mahirap para sa akin na makumpleto ang gawaing proyekto - pananahi ng apron at pagsulat ng proyekto, dahil ang kaalaman na natanggap ko habang nagtahi ng apron sa klase, ang mga rekomendasyon ng guro ng teknolohiya at karagdagang literatura sa problemang ito ay nakatulong sa akin. . Pangkalahatang view ng apron: isang apron na may bib, ang ibabang bahagi ay may mga bilugan na sulok. Ang mga gilid ng ibabang bahagi ng apron at bib ay pinutol ng puntas. Nagustuhan ko ang ginawang apron. Naniniwala ako na ang lahat ng mga tahi ay tapos na nang tama at maayos. Sa proseso ng pagkumpleto ng gawaing proyekto, natapos ko ang mga gawaing itinakda para sa aking sarili: Pinag-aralan ko kung ano ang apron; Nalaman ko nang lumitaw ang mga apron at kung ano ang mga ito noon; sinaliksik na tela para sa pananahi ng apron; inilarawan ang proseso ng paggawa ng isang apron, pagguhit ng isang teknolohikal na mapa kung saan pinagsama-sama ko ang isang mas maginhawang pagkakasunud-sunod para sa paggawa ng produkto; Nagtahi ako ng maayos at komportableng apron para sa pagtanggap ng mga bisita at pagluluto. Ngayon ay mayroon na rin akong apron, at matutulungan ko ang aking ina sa kusina, dahil ako ay magiging maybahay! Nagustuhan ko ang pagtahi ng apron dahil ito ay isang napaka-interesante na aktibidad. Sa hinaharap, gusto ko talagang magtahi ng isang mas kumplikadong bagay, ngunit para dito kakailanganin kong makuha ang mga kinakailangang kasanayan at kaalaman, na makukuha ko sa paaralan sa mga aralin sa teknolohiya. Naniniwala ako na ang aking proyekto ay makakatulong sa maraming mga batang babae na matuto rin kung paano manahi ng mga apron

25 XIV. Advertising brochure "Cinderella" - isang atelier para sa pananahi ng maganda, komportable at murang mga apron para sa pagtanggap ng mga bisita, culinary at iba pang trabaho. Sa aming studio maaari kang mag-order ng anumang modelo. Magugulat ka sa mahusay na kalidad ng pananahi at mataas na antas ng serbisyo. Lagi mong makikilala ang aming mga produkto sa pamamagitan ng aming trademark. Ipinapakita ng talahanayan ang pagkalkula ng halaga ng apron. XV. Panitikan 1 Isinalarawan ang paliwanag na diksyunaryo ng wikang Ruso. / V.I.Dal. M.: Eksmo, p.: ill. 2 Makhmutova H.I. Kami ay nagdidisenyo, nagmomodelo, nananahi. Libro para sa mga mag-aaral. M.: Edukasyon, Teknolohiya: aklat-aralin para sa mga mag-aaral sa ika-5 baitang. komprehensibong paaralan./ Ed. V.D. Simonenko.- M.: "Ventana-Graf", 1998 - 256 p. 4. Chernyakova V.N. Teknolohiya sa pagproseso ng tela: Textbook. para sa ika-5 baitang. Pangkalahatang edukasyon institusyon - M.: Edukasyon, 1997 - 160 p. Postal address ng may-akda ng proyekto: rehiyon ng Tomsk, distrito ng Chainsky, nayon ng Kolominskie Grives, kalye ng Lenin,

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Secondary school 19" Malikhaing proyekto Outfit para sa almusal Mga mag-aaral ng Bogdanova Daria 5 Isang guro ng klase na si Fokeeva Raisa Timofeevna 2017

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Secondary school 32" "Bagaman monotonous, lahat tayo ay ibang-iba! Pagmomodelo ng apron" Designer: Milena Sariyeva, 9th grade student

May-akda ng pag-unlad: Spiridovich Lyudmila Petrovna Teknolohiya guro, sekondaryang paaralan 18, Achinsk Aralin 1-2 Paksa: Machine seams. Layunin: Upang maging pamilyar sa mga uri ng mga tahi ng makina, na may mga elemento ng teknikal na terminolohiya ng produksyon ng pananahi.

Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation Project Nakumpleto ni: Vika Polyanskaya Superbisor: M. D. Ulyanova Mga Nilalaman 1. Pagbibigay-katwiran sa problema at pangangailangan na lumitaw. 2. Kahulugan ng isang tiyak na gawain at

Proyekto: "Bagong Taon para sa kusina" Nakumpleto ni: Ekaterina Bazanova, 9th grade Supervisor: Veronika Valerievna Yarovenko. Amursk 2012 Plano ng proyekto: 1. Yugto ng paghahanda ng organisasyon: - Pagbibigay-katwiran

Praktikal na gawain sa teknolohiya ng mga produkto ng pananahi grade 10-11 "Pagproseso ng souvenir bag" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain, pag-aralan ang bagay ng paggawa, ang pagkakaroon ng mga materyales at kagamitan

Pangangailangan, problema Gastos Fashion Kaligtasan sa trabaho Modelo Apron Teknolohiya sa paggawa ng produkto Mga Materyales, kagamitan Disenyo ng Kagamitan, pagmomodelo Siya ay napakahinhin at maayos, Siya

Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation. Proyekto. Paksa: Buryat costume. Tagapagganap: Erofeeva Tanya. Pinuno: Ulyanova M.D. Mga Nilalaman 1. Pagbibigay-katwiran sa problema at pangangailangang lumitaw. 2. Kahulugan

Talaan ng mga Nilalaman. 1. Panimula.2-3 2. Pangunahing bahagi Kabanata 1. Pag-aaral ng kasaysayan ng apron. 1.1.Kasaysayan ng pinagmulan ng apron.4 1.2.Layunin at gamit ng apron...5 1.3.Modernong gamit ng apron

Praktikal na gawain sa teknolohiya ng mga produkto ng pananahi, grade 9 "Pagproseso ng souvenir bag" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain, pag-aralan ang bagay ng paggawa, ang pagkakaroon ng mga materyales at kagamitan para sa

STATE EDUCATIONAL INSTITUTION OF KHANTY OF THE MANSI AUTONOMOUS DISTRICT OF YUGRA “NYAGAN BOARDING SCHOOL FOR STUDENTS WITH LIMITED HEALTH CAPABILITIES” Napagkasunduan ng methodological council: protocol 5

Praktikal na pagtatalaga para sa munisipal na yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa teknolohiya para sa 2017-2018 academic year (nominasyon na "Home culture and arts and crafts"), grade 7 Modeling.

Proyekto sa teknolohiya "Mga damit para sa paglilibang" Nakumpleto ni: Vasilchenko Tatyana Onenko Ekaterina. 8 Isang pinuno ng klase: Kritskaya Elena Nikolaevna. Munisipal na institusyong pang-edukasyon gymnasium 7 Khabarovsk 2008 Pagbibigay-katwiran sa problemang lumitaw

Mga praktikal na gawain ng XVII All-Russian Olympiad sa Teknolohiya sa nominasyon na "Kultura ng Tahanan at Sining at Crafts" 2015\2016 taon ng akademiko, ika-5 baitang Sa seksyong "Teknolohiya para sa pagproseso ng mga materyales sa tela.

Stavropol Territory Municipal stage ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa teknolohiya 2017/18 academic year Praktikal na gawain sa pagmomodelo ng mga produkto ng pananahi sa mga grado 8-9. "Pagmomodelo ng palda" Gawain:

Praktikal na pagsasanay sa pagmomodelo. Baitang 11. “Pagmomodelo ng damit ng robe na may mga relief” Gawain: 1. Basahing mabuti ang paglalarawan ng modelo at tingnan ang sketch. 2. Maghanap ng mga pagkakaiba sa pangunahing disenyo

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa teknolohiya Nominasyon "Kultura ng tahanan at sining at sining" 015 Munisipal na yugto Praktikal na gawain sa pagmomodelo ng mga produkto sa pananahi Grade 8 Pagmomodelo

Praktikal na pagsasanay sa pagmomodelo. 0-klase. “Pagmomodelo ng damit sa istilong alamat” Takdang-Aralin:. Maingat na basahin ang paglalarawan ng modelo at tingnan ang sketch. 2. Maghanap ng mga pagkakaiba sa pangunahing disenyo

Sampursky branch ng munisipal na institusyong pang-edukasyon sa badyet ng Satin secondary school Pag-unlad ng isang aralin sa teknolohiya, grade 7 Inihanda ng isang guro ng teknolohiya: Kormyshova

Praktikal na gawain ika-11 baitang "Pagmomodelo ng palda ng pambalot" 1. Maingat na basahin ang paglalarawan ng modelo at tingnan ang sketch. 2. Alinsunod sa sketch ng modelo, iguhit ang mga linya ng estilo sa pagguhit ng base ng damit.

P-p Mga Nilalaman (mga seksyon, paksa) UNANG KWARTA Bilang ng oras 54 Tinatayang petsa ng aktwal na petsa. pagsasagawa ng mga kagamitan sa Aralin I. Panimulang aralin. 4 Pag-uusap tungkol sa propesyon ng mananahi. 009 Instructional

Praktikal na gawain sa pagmomodelo, baitang 9 "Pagmomodelo ng palda na may mga patayong relief at pinalawak na ibabang bahagi" Takdang-Aralin:. Maingat na basahin ang paglalarawan ng modelo at tingnan ang sketch. 2. Hanapin

Praktikal na gawain ika-9 na baitang "Pagmomodelo ng palda na may malambot na frill" Gawain: 1. Basahing mabuti ang paglalarawan ng modelo at tingnan ang sketch. 2. Maghanap ng mga pagkakaiba sa pangunahing disenyo ng tuwid na palda (tingnan ang sheet

Guro ng teknolohiya GBOU Secondary School 215 Bolshakova Olga Viktorovna Kasaysayan ng tagpi-tagpi Ang pananahi mula sa tagpi-tagpi ay isa sa mga tradisyunal na uri ng katutubong sining, na may mahabang kasaysayan, na babalik sa pinagmulan nito

Mga praktikal na gawain para sa Munisipal na yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa teknolohiya 06. Praktikal na gawain sa pagmomodelo ng mga grado 8-9 "Pagmomodelo ng palda na may isang panig na fold mula sa mga undercuts"

Aralin 17 Mga pangunahing uri ng tahi ng makina para sa mga tela Ano ang pagkakaiba ng tela at niniting na damit? Ang tela ay hinabi. Ang jersey ay niniting. Alinsunod dito, ang mga telang ito ay natahi nang iba. Ang tela ay maaaring itahi sa tuwid na tahi

STATE EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE KHANTY-MANSI AUTONOMOUS DISTRICT OF YUGRA “RADUZHNY SCHOOL FOR STUDENTS WITH LIMITED HEALTH CAPABILITIES” Practice-oriented project Manufacturing

Appendix 17 sa Adapted basic general education program para sa mga estudyanteng may mahinang mental retardation (intelektwal na kapansanan) (grade 4-9) Municipal state general education

Paksa ng aralin: Mga uri ng tahi ng makina Layunin ng aralin: Pang-edukasyon: upang ipakilala sa mga mag-aaral ang mga uri ng tahi ng makina: pressed seam, pressed seam, overlay seam na may closed cut, overlay seam na may

Universal kit. Khanty-Mansiysk May-akda: Nadezhda Skurikhina Pinuno: Valentina Viktorovna Korshunova, guro ng teknolohiya Layunin: Bumuo ng isang unibersal na set na binubuo ng isang cocktail dress

Ika-9 na grado. Praktikal na pagsasanay sa pagmomodelo. “Pagmomodelo ng blusa na may manggas ng flashlight” Gawain: 1. Basahing mabuti ang paglalarawan ng modelo at tingnan ang sketch. 2. Maghanap ng mga pagkakaiba sa pangunahing disenyo

Pinoproseso ang mga sulok at tuwid na hiwa ng scarves Pananahi. 5th grade GBS(K)OU boarding school 5 I at II uri. Ang guro ng pananahi na si Stepanova Svetlana Viktorovna I. Mga pagsasanay sa pagsasalita Ano ang tunog ng tungkulin ngayon? Ngayong araw

250 N.o. Praktikal na gawain sa teknolohiya ng pagproseso ng mga kasuotan. 10-11 baitang. "Pagproseso ng isang naaalis na kwelyo na may isang one-piece stand-up" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain at pag-aralan ang bagay ng trabaho

Praktikal na gawain para sa mga baitang 10-11. “Pagmomodelo ng magaan na damit” Gawain: 1. Basahing mabuti ang paglalarawan ng modelo at tingnan ang sketch. 2. Maghanap ng mga pagkakaiba sa pangunahing disenyo ng damit (tingnan ang sheet na "Basic

OGAOU SPO "Belgorod College of Industry and Services" Metodolohikal na pag-unlad ng aralin Paksa: "Teknolohiya para sa paggawa ng mga kasuotan" Propesyon: "Seamstress" Guro ng unang kategorya ng kwalipikasyon

Appendix sa work program on technology Ika-8 baitang Mga sample na materyales sa pagtatasa para sa intermediate na sertipikasyon ng mga mag-aaral sa ika-8 baitang sa teknolohiya 2014-2015 school year Pansamantalang pagsusulit

Stavropol Territory Municipal stage ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa teknolohiya 207/8 academic year Praktikal na gawain sa pagmomodelo ng mga produkto ng pananahi, grade 7. “Pagmomodelo ng apron” Gawain:.

Pero. 210 Kuliska 160 210 N.o. Praktikal na gawain sa teknolohiya ng pagproseso ng mga kasuotan. Ika-9 na grado. "Pagproseso ng drawstring sa panel ng palda" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain, pag-aralan ang bagay ng trabaho

Praktikal na gawain sa teknolohiya ng pagproseso ng mga kasuotan. Klase. "Pagproseso ng denim patch pocket" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain, pag-aralan ang bagay ng paggawa, ang pagkakaroon ng mga materyales

017 Praktikal na gawain ng munisipal na yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa mga grado ng teknolohiya 10, 11 Gawain: upang gumawa ng isang bilog na may hawak ng business card sa anyo ng isang bulsa na may tirintas at applique trim.

7697 A B 9 MGA DETALYE NG PATTERN A B 1 Harap 2x A B 2 Likod 1x A 3 Sinturon sa harap 4x A 4 Sinturon sa likod 2x B 5 Sinturon sa harap 2x B 6 Sinturon sa likod 1x A B 7 Tie 2x A B 8 Finishing trim para sa front neckline 1x Finishing

Praktikal na gawain sa teknolohiya ng pagproseso ng mga kasuotan. 0-klase. "Pagproseso ng isang wall sachet organizer na may mga bulsa" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain, pag-aralan ang bagay ng trabaho,

Antas ng kahirapan: modelo A KINAKAILANGAN ANG KARANASAN, modelo B SIMPLE DRESS SHIRT 2 IN 1 MGA TAGUBILIN PARA SA PAG-PRINTING NG MGA PATTERN AT PAGSUNOD SA PAGTAHI Kapag nag-order ng pattern, makakatanggap ka ng pdf file na naglalaman ng 1 sheet

Pero. Pero. 370 Praktikal na gawain sa teknolohiya ng pagproseso ng mga kasuotan. 10-11 baitang. "Paggawa ng modelo ng kapote ng mga bata" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain at pag-aralan ang bagay

Praktikal na gawain ika-11 baitang "Pagproseso ng isang tuwid na pamatok na may balbula" Mga Materyales: front yoke, ibabang bahagi ng istante, balbula -2 bahagi. Pagkakasunud-sunod ng trabaho Itupi ang mga bahagi ng balbula sa magkabilang gilid

Buksan ang aralin sa teknolohiya sa ika-11 baitang. Guro sa teknolohiya: Sosyura L.A. Paksa ng seksyon: Pagproseso at pagkonekta sa mga pangunahing bahagi ng produkto. Paksa ng aralin: Pag-install ng bodice at palda ng damit. Pagkonekta sa bodice ng damit na may

CULOTTE TROUSERS INSTRUCTIONS FOR PRINTING PATTERNS AND SEWING SEQUENCE Kapag nag-order ng pattern, makakatanggap ka ng pdf file na naglalaman ng 1 sheet ng pattern, na maaaring i-print sa ilang sheet ng format

Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo Podgornenskaya sekondaryang paaralan Nakumpleto ni: Elena Usova, mag-aaral sa ika-6 na baitang Superbisor: Oksana Nikolaevna Trifonova, guro ng ika-2 kategorya ng kwalipikasyon

Aplikasyon. 3 Project "Joy" Mga materyales para sa pakikilahok sa kumpetisyon ng mga malikhaing proyekto sa bokasyonal na pagsasanay. Proyekto: kitchen set na "Joy". Mga may-akda ng proyekto: Svetlana Ivashechkina, ika-9 na baitang

Praktikal na gawain sa teknolohiya ng pagproseso ng mga kasuotan. Oras ng pagkumpleto 2 oras (20 minuto) 0-grade. "Pagproseso ng layout ng harap ng blusang pambata na may mga undercut" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain,

Munisipal na institusyong pang-edukasyon ng estado "Beloyarsk boarding school" Appendix 15 sa Adapted basic general education program para sa mga mag-aaral na may mahinang mental retardation (intelektwal

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa teknolohiya Municipal stage 2016 7th grade Nomination "Home culture and arts and crafts" Mga gawain sa pagsusulit Ang kabuuang oras upang makumpleto ang trabaho ay 90 minuto.

KOU "Nyagan espesyal (correctional) pangkalahatang edukasyon boarding school para sa mga mag-aaral at mga mag-aaral na may mga kapansanan." Tema ng malikhaing proyekto: "Paggawa ng jacket" Nakumpleto

Antas ng kahirapan: SIMPLY BLOUSE NA MAY MALAWAK NA COLLAR MGA INSTRUCTION PARA SA PAG-PRINTING PATTERNS AT SEQUENCE SA PAGTAHI Kapag nag-order ng pattern, makakatanggap ka ng pdf file na naglalaman ng 1 A4 sheet na may mga tagubilin

SUMMER JUMPSUIT INSTRUCTIONS FOR PRINTING PATTERNS AND SEWING SEQUENCE Kapag nag-order ng pattern, makakatanggap ka ng pdf file na naglalaman ng 1 sheet ng pattern, na maaaring i-print sa ilang sheet ng format

PROGRAM OF THE STATE FINAL CERTIFICATION FOR LABOR TRAINING (SEWING) FOR EDUCATIONAL PROGRAMS OF BASIC GENERAL EDUCATION Grade 4 (propaedeutic) 1.1 Mga materyales, kasangkapan at kagamitan

Malikhaing proyekto: “Elegant apron” 1 Nilalaman 1. Pagpili at pagbibigay-katwiran sa tema ng proyekto......3 2. Mga layunin at layunin...3 3. Kaunting kasaysayan...4 4. Bangko ng mga ideya at mungkahi... 5-7 5. Pagpili ng mga materyales at kasangkapan...7-9

WORK PROGRAM ng guro na si Lyubov Vasilievna Mashinistova sa paksang "Pagsasanay sa bokasyonal at paggawa. Pananahi" para sa mga mag-aaral sa ika-6 na baitang ng GKS(K)OU "S(K)OSHI 2 VIII type of Engels" Isinasaalang-alang

Practical modelling task, grade 9 “Pagmomodelo ng tuwid na palda na gawa sa wool blend fabric” Gawain: 1. Basahing mabuti ang paglalarawan ng modelo at tingnan ang sketch. 2. Maghanap ng mga pagkakaiba sa pangunahing disenyo

Aralin 209.210. Paksa ng aralin: Mga Brief: layunin, mga istilo. Mga tela para sa paggawa ng mga swimming trunks. Layunin ng aralin: Upang gawing sistematiko ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga produktong pananahi sa baywang ng linen. Layunin: - ipakilala ang mga mag-aaral

Antas ng kahirapan: KAILANGAN NG KARANASAN MGA INSTRUKSYON NG ELEGANT DRESS PARA SA PAG-PRINTING NG MGA PATTERS AT SEQUENCE SA PAGTAHI Kapag nag-order ng pattern, makakatanggap ka ng mga pdf file na naglalaman ng 1 A4 sheet na may mga tagubilin para sa

Pero. 500 Praktikal na gawain sa teknolohiya ng pagproseso ng mga kasuotan. 10-11 baitang. "Paggawa ng modelo ng summer top na may American armhole" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain at pag-aralan ang bagay

100 150 N.o. 250 Praktikal na gawain sa teknolohiya ng pagproseso ng mga kasuotan. Ika-9 na grado. "Paggawa ng isang takip ng tela" Bago simulan ang trabaho, maingat na basahin ang gawain, pag-aralan ang bagay ng paggawa, ang pagkakaroon

Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo na "Ekimovichi Secondary School" ng distrito ng Roslavl ng rehiyon ng Smolensk. Ekimovichi 2015 Nakumpleto ni: mag-aaral sa ika-6 na baitang Antonina Molodtsova Superbisor: guro ng teknolohiya na si Martyanova S.V. 1 Layunin: magdisenyo

MBOU "Alovskaya Secondary School"

MALIKHAING PROYEKTO

"apron sa sinturon"

Ginawa: 5th grade student

Pelageikina Nastya

Superbisor: Sorokina P.N.

Nayon ng Alovo, 2015

PLANO NG PROYEKTO

Mag-aral

KONKLUSYON: Upang tumpak

ipakita ang proseso

disenyo, kinakailangan

gumawa ng plano - isang diagram

pagpapatupad ng proyekto.

Kailangan

May mga tao kung kanino ito nakasalalay kung paano tayo magiging

tingnan mo, kung paano tayo mapapansin

mga nasa paligid. Ang lahat ay napaka-simple - pagkatapos ng lahat

"Binabati sila ng kanilang mga damit."

At ito mismo ang mga damit mula sa iba't ibang

Ang mga materyales ay tinahi ng isang taong may propesyon ng "tailor".

Mahilig din talaga akong manahi at magburda.

Salamat sa aking guro na si Polina Nikolaevna Sorokina,

Nakuha ko ang ilang mga kasanayan sa pananahi. Kasama niya

sa mga aralin sa teknolohiya natutunan namin kung paano mag-cross stitch,

gantsilyo, natutunan ang maraming uri ng kamay

pandekorasyon na mga tahi.

Sa bagong taon ng paaralan, nagpasya kaming manahi ng apron.

Ang apron ay isang simbolo

damit pambahay, ito ay sumisimbolo sa kadalisayan

at kalinisan. Magagamit din ang isang bagong apron

sa mga aralin sa paggawa.

Sigurado akong kaya kong manahi ng sarili kong apron!

Gawain

Magdisenyo at gumawa ng apron.

Pag-aaral:

Ang bilog na kulay ni Goethe.

Konklusyon:Nag-explore ako ng mga kulay
At

Napagpasyahan kong puti ang tamang kulay,

kung gusto kong gumawa ng contrasting finish,

pagkatapos ay kukuha ako ng malamig na shades ng tirintas at

mga aplikasyon.

Pagtutukoy ng disenyo.


Sinadya	Para sa isang 10 taong gulang na batang babae
	Praktikal


Oras ng pagpapatupad
Presyo	Hindi hihigit sa 100 rubles
Gawin

Mga detalye ng apron cut

sa sinturon.

1. Ibabang bahagi ng apron, 1 piraso

may tiklop

2. Pocket, 1 piraso na may fold

3. Sinturon, 2 bahagi

Teknolohikal na pagkakasunud-sunod

paggawa ng apron

sa sinturon.

Ihanda ang mga detalye ng hiwa para sa basting

Iproseso ang patch pocket

Ikonekta ang bulsa sa ilalim ng apron

Iproseso ang bottom cut, side cut

apron

Iproseso ang tuktok na hiwa

Iproseso ang sinturon

Tratuhin ang tuktok na gilid ng apron na may supply

sinturon

Pagkalkula ng gastos.

SA At = SA 1 + SA 2 + SA 3

SA 1 = halaga ng materyal=50 kuskusin.

SA 2 = gastos sa kuryente

1 kW/h=5 RUR

SA 3 = Ang paggawa ng mag-aaral ay nagkakahalaga ng 1 oras/5 rubles

(10 o'clock * 5rub=50)

Konklusyon:gastos ng apron = 105 rubles

Pagsusuri ng gawaing ginawa

trabaho.

Noon pa man ay talagang nasisiyahan ako sa pananahi ng mga damit para sa mga manika.

At sa wakas, sinubukan kong tahiin ito para sa aking sarili.

Gamit ang kaalaman na nakuha sa mga aralin sa pagsasanay sa paggawa,

Gumawa ako ng apron. Nakumpleto ko ito na isinasaalang-alang ang aking

indibidwal na katangian at pangangailangan ng lahat

teknolohikal na proseso. Nagtahi ako ng isang simpleng modelo

apron, nakuha ang kinakailangang kaalaman at kasanayan. natuto ako

ilapat ang nakuhang kaalaman sa pagmomodelo, pagpili

kulay, masining na disenyo ng mga damit. Nakatanggap ako

malaking kasiyahan mula sa kalidad ng trabahong nagawa -

Ang mga tahi ng makina ay tuwid, kahit na sa buong haba, lahat ay tinanggal

pansamantalang tahi, parehong lapad ng bulsa at baywang

ang buong haba ay na-wet-heat treated.

Sa hinaharap plano kong magdisenyo at manahi pa

isang kumplikadong apron, ngunit hindi para sa aking sarili, ngunit bilang isang regalo sa aking ina. Kung tutuusin

she has inspired me so much all this time. Salamat sa kanya at sa akin

guro, binili ko ang aking piraso

"KALIGAYAHAN NG MGA BABAE".

Apron pagpapahalaga sa sarili.

Produktong ginawa:

Mukhang maganda

Pagtatasa ni nanay.

Ang pagpapalaki ng anak ay nangangahulugang hindi lamang

ituro ang kanyang mga pagkakamali

at siguraduhin din na hikayatin siya,

kung nagtagumpay siya sa isang bagay.

Magiliw na mga salita ng paghihikayat at pagsang-ayon,

gawing mas malakas ang damdamin ng bata at mas may tiwala sa sarili.

Hindi na kailangang i-save ang mga salitang ito - purihin lamang sila

dapat itong gawin ng tama, mula sa puso!

Ngayon gusto kong purihin ang aking anak na babae para sa gawaing nagawa niya,

na nagdala ng bagong kaalaman, kasanayan, emosyonal

kasiyahan sa sarili. Nagustuhan ko talaga ang apron na ginawa ni Nastya.

Ngayon ay madalas niyang ginagamit ito para sa layunin nito.

Sinusuri ko ang trabaho ng aking anak na babae

Mahusay at nais ko sa iyo ng karagdagang tagumpay sa pagkamit ng iyong mga layunin!