Reconciliation pillow sa kindergarten. Privacy corner sa kindergarten

Hindi lihim na sa halos bawat pangkat ng kindergarten ay may mga bata na may mga palatandaan ng agresibong pag-uugali. Ang kanilang
ang mundo ay kadalasang limitado at hindi sapat na mayaman. Ang pag-iwas at pagwawasto na gawain ng isang psychologist na may ganitong kategorya ng mga bata ay nagsasangkot ng paggamit ng iba't ibang mga pamamaraan, ang nangungunang kung saan ay ang paglalaro.

Ang mga aktibidad sa paglalaro na inayos ng isang psychologist ay isinasagawa sa tatlong direksyon:

1. Nagtatrabaho nang may galit. Pagtuturo sa mga agresibong bata ng mga katanggap-tanggap na paraan upang ipahayag ang galit.

2. Pagsasanay sa mga kasanayan sa pagkilala sa mga emosyonal na estado at pagkontrol sa mga negatibong emosyon.

3. Pagbuo ng kakayahang makiramay, magtiwala, makiramay, makiramay; pagkakatugma ng mga relasyon sa komunikasyon sa mga bata at matatanda.

Ang mga psychologist na nagtatrabaho sa pagiging agresibo ng mga bata ay gumagamit ng mga pantulong sa paglalaro tulad ng mga unan, alpombra, at bag upang tulungan ang bata na tumugon sa mga negatibong emosyon. Ang iba't ibang mga laro ay inaalok sa panitikan, halimbawa, "The Leaning Tower" (N. Kryazheva), "Release of Anger" (K. Rudestam), atbp.

Ang mga laro ay binuo na isinasaalang-alang ang mga lugar sa itaas ng aktibidad sa paglalaro at ginagamit upang samahan ang mga bata na may agresibong pag-uugali.

1. “Umalis ka, galit!”

Laro "Magic pillows"

Target: pagiging agresibo.

Edad: 4–7 taon.

Kagamitan: simpleng unan, “unan ng galit”, “unan ng kabutihan”.

Paglalarawan ng laro

Ang "anger pillow," kung saan ilalabas ang agresyon, ay inilalagay sa harap ng bata sa isang malaking malambot na unan o sports mat. Ang psychologist (o guro) ay nagbabasa ng tula, na nagpapakita ng mga mapaglarong aksyon, pagkatapos ay inaanyayahan ang bata na ulitin ang mga ito: pindutin ang "unan ng galit" na may nakakarelaks na mga kamao. Maaari mo ring anyayahan ang iyong anak na hampasin ang "unan ng galit" gamit ang mga inflatable o kahoy na martilyo. Kapag humahampas, maaari kang sumigaw ng mga salita na nagpapahayag ng damdamin ng galit.

"unan ng galit"

Ang mga kamao (martilyo) ay kumakatok,
Gusto nilang itaboy ang galit
Upang ang galit ay hindi makasakit
Hindi ako o ang mga lalaki!

Pagkatapos ang bata ay inaalok ng isang "unan ng kabutihan." Maaari mong ilagay ang nakakarelaks na mga kamay dito, maaari mo itong alagaan o yakapin. Kaya, ang reaksyon ng galit ay nagbabago sa kaaya-ayang damdamin ng kalmado at emosyonal na balanse.

"unan ng kabutihan"

Oh ikaw, aking sinta,
Magandang unan,
Kalmahin ang aking mga palad
Gustung-gusto kong makipaglaro sa iyo!

Larong "Bag of Wrath"

Target: pagtugon sa mga negatibong emosyon, pag-alis
pagiging agresibo.

Edad: 4–7 taon.

Kagamitan:"bag ng galit"

Paglalarawan ng laro

Ang isang psychologist (o guro) ay nagpapakita sa bata ng isang "bag ng galit", nagbabasa ng isang tula, pagkatapos ay nagpahayag ng mga negatibong emosyon gamit ang anumang mga tunog o salita.
Inaanyayahan ng may sapat na gulang ang bata na isigaw ang naipon na kawalang-kasiyahan, hinanakit, at galit sa "bag ng galit."

"Bag ng Poot"

Sisigaw ako ng galit sa bag,
Minsan umungol ako.
Napakabilis mawala ng galit
At natutunaw din ang sama ng loob.
Ako ay deftly itali ang bag
At sasabihin ko sa aking sarili: "Oh!"

Laro "Magic rugs"

Target: pagtugon sa mga negatibong emosyon, pag-alis
pagiging agresibo.

Edad: 4–7 taon.

Kagamitan:"rug ng galit", "rug ng kagalakan".

Paglalarawan ng laro

Ang "banig ng galit", kung saan aalisin ang pagsalakay, ay inilalagay sa harap ng bata.

Ang psychologist (o guro) ay nagbabasa ng tula, na nagpapakita ng mga mapaglarong aksyon, pagkatapos ay inaanyayahan ang bata na ulitin ang mga ito: itapak ang isang negatibong emosyon sa "banig ng galit", maaari mong anyayahan ang bata na tumalon. Sa aktibong paggalaw, maaari mong isigaw ang anumang mga salita na nagpapahayag ng damdamin
galit.

"Rug ng Galit"

Ang alpombra ng galit ay masaya!
Well, paano kung hindi ito nakakatawa?
Tatatak ko ang aking paa: isa-dalawa-tatlo...
Lumipad na ang galit - tingnan mo!

Pagkatapos ang bata ay inaalok ng isang "banig ng kagalakan";

"Rug of Joy"

Rug of joy, hello!
Ikaw ang nagbibigay liwanag sa puso.
kaya kong magsinungaling sayo
Maaari akong mangarap tungkol sa iyo
Mamahinga, lumipad, bilog.
Gusto kitang maging kaibigan!

Komento: sa proseso ng paggamit ng hindi pangkaraniwang mga pantulong sa paglalaro sa mga laro, napagtanto at nauunawaan ng mga bata na maaari nilang palayain ang kanilang sarili mula sa mapanirang emosyon hindi sa isang agresibong paraan, ngunit sa tulong ng mga mahiwagang katulong.

2. "Kami ay mga artista"

Target: pag-unlad ng emosyonal na globo, ang kakayahang maunawaan ang mga emosyon at damdamin ng mga character ng laro at iba pang mga tao; pagpapahayag ng pagsasanay sa wika
emosyonal na estado sa pamamagitan ng paggalaw, ekspresyon ng mukha at kilos.

Edad: 4–7 taon.

Kagamitan: mga guhit na may pangunahing damdamin at damdamin ng tauhan sa tula; mga detalye ng kasuotan ng batang si Zadavaki (Snowman, Gnome,
Sharika).

Paglalarawan ng laro

Ang psychologist ay nagbabasa ng isang tula, na sinasamahan ang teksto na may mga guhit na nagpapakita ng emosyonal na estado ng karakter ng laro. Pagkatapos ay inaanyayahan ng may sapat na gulang ang mga bata na pangalanan ang mga damdamin ng pangunahing tauhan.

Ang tula ay binasa sa pangalawang pagkakataon, ang mga bata ay naghahatid ng mga damdamin ng karakter ng laro na may nagpapahayag na mga paggalaw, mga ekspresyon ng mukha at mga kilos.
Sa mga sumusunod na klase, hinihikayat ang mga bata na maging artista.

Ang isang bata na gustong ilarawan ang pangunahing karakter ng tula ay nagbibihis at nagpapahayag ng damdamin at damdamin ng karakter ng laro.

Komento: Para sa mga bata sa elementarya at sekundaryong edad ng preschool, ang teksto ng isang tula ay ginagamit sa isang aralin, na naglalaro ng emosyonal na estado ng isang karakter.

Para sa mas matatandang mga bata ang gawain ay maaaring kumplikado. Matapos makilala ang lahat ng mga character ng laro, maaari kang mag-alok ng laro na "Kami ay Aktor", kung saan ang bawat bata, kung ninanais, ay maaaring gampanan ang papel ng bayani ng anumang tula.

"Makulit"

Kilalanin ang geek:
Minsan nakakatuwa siya
Minsan galit o malungkot,
Walang paraan para makilala siya.
Minsan sobrang nahihiya siya
At mas madalas siyang kalmado sa gabi.
Minsan nakakagulat siya
Ang gulo ng bata!

"Snowman"

1. Gustung-gusto ko ang mga nagyelo, mga kaibigan,
Tuwang-tuwa ako sa pag-ulan ng niyebe
At ngayon iniimbitahan ko
Paglaruan mo ako guys.

2. Matalino mo akong binulag,
Well, nasaan ang ilong ng karot?
Mga kaibigan, sobrang nalilito ako
At, inaamin ko, nagulat ako.

3. Ano? Gusto ba nila akong sirain?
Hindi ako natutuwa sa mga magnanakaw.
Tatatak ko nang may pananakot, magagalit ako,
Iikot ako na parang snow cloud!

4. Lagi akong malungkot sa Marso
Ayokong makipaghiwalay.
Magiging mainit ang araw
At ako - matunaw, mawala.
Ngayon ako ay isang malakas na snowball
Pero magiging lusak ako mamaya.

5. Napakagandang laro na aming nilaro!
Binigyan ko ng ngiti ang lahat
Para sa teatro ng maliwanag na damdamin
Salamat sa lahat ng mga bata!

"Gnomes"

1. Ang gnome na ito ay isang nakakatawang tao,
Ngumiti siya ng ganyan (nagpapakita ng isang matanda).
Ang gnome ay nagtatanong sa lahat ng mga bata:
Ngumiti ng mabilis!

2. Ang gnome na ito, mga kaibigan, ay galit,
Mukha siyang gloomy dito.
Gnome-gnome, huwag kang magalit,
Mas mabuting makipagkaibigan sa amin.

3. Natakot ang gnome na ito
Nanlaki ang mga mata niya at nanliit.
"Oh!" - sabi ng mahiyaing gnome
At tumakbo siya palayo sa amin.

4. Ang gnome na ito ay isang malungkot na gnome:
Naliligaw ako sa loob ng bahay.
Dwarf, punasan mo ang iyong mga luha,
Mas mabuting makipaglaro sa amin!

"Mga Lobo"

1. Isang masayang bola ang lumilipad paitaas,
Ngumiti siya at umikot.
Lumipad tayo kasama mo, maliit na bola,
At sabay kaming magsasayaw.

2. Lobo kaibigan, ano ang problema mo?
Bakit mo sinabi sa amin: "Oh!"?
Bigla ka bang natakot sa isang hedgehog?
Gumapang siya papunta sa amin dito, kumakaluskos.

3. Ang aming bola ay galit sa hedgehog,
Mukhang seryoso ang bola
Siya ay sumimangot at sumimangot,
Ang bola ay seryosong nagagalit.

4. Ngayon ay huminahon na ang ating bola,
Pagkatapos ng lahat, isang hedgehog ang tumakbo.
Mabilis na lumipad ang bola,
Tiningnan niya kami ng mahinahon.

3. “Paaralan ng Pagkakaibigan at Kabaitan”

Larong "Sino ang Nagbigay ng Mabubuting Salita?"

Target: pagkakasundo ng mga relasyon sa komunikasyon ng mga bata, pagtuturo ng kakayahang magpakita ng mabait na damdamin sa ibang tao.

Edad: 4–7 taon.

Paglalarawan
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Napili ang isang driver, umupo sa isang upuan sa gitna ng bilog at ipinikit ang kanyang mga mata. Ang mga kalahok sa laro ay naglalakad sa isang bilog na nagsasabi:

Dito na magsisimula ang laro,
Uulan ng mabubuting salita.
Hulaan mo kung sino ang dumating
Nagbigay siya ng mabubuting salita.

Ang bata, na hinawakan ng psychologist (o guro) gamit ang kanyang kamay, ay lumalapit sa driver at, hinahawakan siya ng malumanay, ay nagbibigay ng mabubuting salita. Halimbawa, "Petya, ikaw ay nagmamalasakit, matalino at mabait." Dapat kilalanin ng driver sa boses ang nagbigay ng mabait na salita. Kung nakilala ng driver ang player, magpapatuloy ang laro sa isang bagong driver.

Laro "Mga Matanda at Bata"

Ang larong ito ay kadalasang ginagamit ng mga praktikal na psychologist (sa kasamaang palad, hindi ko maipahiwatig ang may-akda). Pinahusay nito ang bahagi na may "magic" na masahe sa kamay na ginagawa ng mga bata, pati na rin ang huling bahagi ng laro.

Target: pagbuo ng imahinasyon, paglikha ng mabuting kalooban at pag-unawa sa isa't isa sa komunikasyon ng mga bata sa bawat isa.

Edad: 5–7 taon.

Paglalarawan
Ang grupo ay nahahati sa dalawang subgroup: ang una ay "mga bata", ang pangalawa ay "mga matatanda". "Mga bata" umupo sa mga upuan na nakalagay sa isang bilog. Nakatayo ang “mga matatanda” sa likod ng nakaupong “mga bata.” Bago simulan ang laro, hinahagod at minasahe nila ang kanilang mga kamay, ginagawa itong magiliw at mabait na mga kamay ng mga mahal sa buhay. Maaaring ipakita ng isang psychologist sa mga bata kung paano ginagawa ang isang "magic" na masahe sa kamay at sinasamahan ang mga aksyon na may mga salitang:

Hahampasin ko ang mga kamay ko
Maging mabait, munting kamay,
Ang haplos at haplos ng marahan
Ang aking maliliit na anak.

Pagkatapos nito, ang mga "matanda" ay nagsisimulang dahan-dahang hinahagod ang mga balikat at braso ng "mga bata." Pagkatapos ng ilang segundo, babaguhin ng "mga adulto" ang kanilang mga singil. Pagkatapos ng 2–3 na paglilipat, tinutukoy ng "mga bata" sa kanilang pangangalaga: a) kung aling "pang-adulto" ang pinaka-mapagmahal at banayad; b) kung kaninong mga kamay maihahambing ang mga kamay ng isang "matanda": ina, ama, lolo, lola.

Pagkatapos ang "mga bata" at "mga matatanda" ay nagbabago ng mga tungkulin.

Laro "Paaralan ng Pagkakaibigan"

Target: kamalayan ng mga bata sa kahalagahan ng pakikipagkaibigan sa pakikipag-usap sa mga tao.

Edad: 5–7 taon.

Paglalarawan
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Lahat sila ay mga estudyante sa School of Friendship. Ang isang may sapat na gulang ay nag-aalok ng mga bata card na may mga larawan ng mga miyembro ng pamilya (nanay, tatay, lola, lolo, kapatid na lalaki, kapatid na babae). Sikologo (o guro):

Mag-ingat, tingnan:
Makikita sa larawan ang isang miyembro ng pamilya.
Ano ang kaya mong gawin
Upang maging isang maaasahang kaibigan?

Ang bawat bata ay humalili sa pagsasabi kung ano ang maaari niyang gawin para maging kaibigan niya ito o ang taong iyon.

Maaari mo ring gamitin ang mga larawan ng mga bata ng grupo at guro sa kindergarten.

Mga sulok ng sikolohikal na kaluwagan.

Ang mga modernong preschooler ay hindi gaanong abala ngayon kaysa sa mga matatanda. Sa proseso ng paglaki at pag-unlad, ang mga bata ay kailangang tumanggap at magproseso ng malaking halaga ng impormasyon. Ang pag-iisip ng isang marupok na bata ay maaaring hindi makayanan ang gayong pagkarga - ang bata ay nagiging pabagu-bago. Kaya naman mahalagang magkaroon ng pagkakataon ang mga bata sa kindergarten na magretiro, gumaling at magkaroon ng katinuan.

Samakatuwid, ang bawat grupo ay nangangailangan lamang ng isang espesyal na organisadong kapaligiran, na nilagyan ng mga bagay na makakatulong na mapawi ang stress at palawakin ang mga pagkakataon ng bata para makipag-ugnayan sa ibang mga bata at matatanda.

Ang isang sulok ng sikolohikal na kaluwagan ay isang puwang na nakaayos sa isang espesyal na paraan. Ito ay isang buong mundo kung saan ang bawat bata ay nakakaramdam ng kalmado, komportable at ligtas. Ang pananatili sa gayong sulok ay nagpapabuti sa iyong psychophysical state. Ang mga tuyong pool ay ginagamit sa naturang mga sulok upang lumikha ng isang natatanging malambot na kapaligiran. Ang sikolohikal na sulok ay nakatuon sa zone ng proximal development ng bawat bata, ang direksyon ng kanyang mga interes, na tinitiyak ang kalayaan sa pagpili at pagpapahayag ng kalooban. Kapaki-pakinabang din ito para sa paglikha ng isang kanais-nais na sikolohikal at panlipunang microclimate sa grupo at komportableng organisasyon ng mga nakagawiang sandali.

Salamat sa mga sulok ng sikolohikal na kaluwagan, naging posible na kontrolin at ayusin ang sikolohikal, intelektwal at pisikal na stress, ang kagalingan at mood ng mga bata, at iwasto ang mga ito sa isang napapanahong paraan.

Kaya, halimbawa, ang presensya sa sulok upholstered na kasangkapan ginagawang posible na makapagpahinga at mabawasan ang antas ng pagkabalisa.

Ang layunin ng basket na may mga bola ng maraming kulay na mga thread ay pakalmahin ang mga malikot na bata, gayundin, sa pamamagitan ng pag-unwinding ng mga bola, ang mga bata ay nakakabisa sa mga diskarte sa self-regulation at nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ang mga mahahalagang katangian ng sikolohikal na sulok, ang layunin kung saan ay turuan ang mga preschooler ng iba't ibang paraan ng pagkakasundo pagkatapos ng isang away - “mirilka box”, “reconciliation pillow”

“rug of reconciliation” “isla of reconciliation”

Tumutulong na mapawi ang psychophysical stress at agresyon "mga tasa para sa pagsigaw", "unan ng galit", "alkansya ng masamang kalooban", "agresibong alpombra" Nagbibigay ng ideya sa mga bata kung gaano sila kakulit kapag sila ay galit.

"Privacy Corner", ay idinisenyo upang malutas ang marangal na gawain ng paglikha ng isang angkop na lugar ng kapayapaan.

"upuan para sa pagninilay" nagsisilbi upang, na nakaupo dito nang hindi hihigit sa 5 minuto, maaalala ng bata ang mga alituntunin ng pag-uugali na nakalimutan niya. Halimbawa, na hindi kami nag-aalis ng mga laruan, ngunit hintayin ang ibang bata na ibalik ito pagkatapos maglaro, atbp. Pinakamahalaga: ang upuan ay hindi dapat maging isang parusa para sa mga bata. "Honorary Chair" pinasisigla ang pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili, tiwala sa sarili, at pag-alis ng pagkabalisa.

"Alaala ng Tag-init" tulungan kang makahanap ng kapayapaan, makapagpahinga, at mapawi ang tensyon ng kalamnan.

Nararamdaman ng mga bata ang init at pangangalaga ng mga kamay ng ina kapag isinusuot nila ang kanilang mga guwantes. "Ang mga palad ni nanay."

Album na may mga larawan ng pamilya nagbibigay-daan sa mga bata na muling buhayin ang mga positibong emosyon at patatagin ang kanilang panloob na estado.

Sa sulok ng psychological relief ay may mga materyales na ginagamit ng guro sa kanyang gawain. Ito pagpili ng mga larong psycho-gymnastic naglalayong bumuo ng positibong pagtanggap sa sarili at pagpaparaya.

Ang sistema ng trabaho upang mapanatili at palakasin ang sikolohikal na kalusugan ng mga bata gamit ang mga materyales mula sa mga sulok ng sikolohikal na lunas ay humahantong sa mga positibong resulta: ang mga bata ay hindi gaanong nag-aaway, ang mga materyales mula sa sikolohikal na sulok ay tumutulong sa mga bata na nababalisa at nahihiya; Lahat sila ay nagtutulungan nang may labis na kasiyahan sa isa't isa, sa mga matatanda, at sa pagnanais na maglaro bilang isang koponan.

Sulok ng mood "Ilaw ng trapiko ng mga emosyon"

Paglalarawan ng trabaho: Ang materyal na ito ay inirerekomenda para sa mga guro sa preschool na nagtatrabaho sa mga bata sa gitnang edad ng preschool. Binibigyang-daan ka ng manual na ito na subaybayan ang mood ng mga bata na papasok sa kindergarten at subaybayan ang mga pagbabago sa mood sa buong araw.

Ang panel na ito ay gawa sa tatlong bilog na konektado sa isa't isa gamit ang isang satin ribbon. Ang mga larawan ng mga bata ay nakakabit sa mga clothespins.

Target: pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na matukoy ang kanilang kalooban

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Bumuo ng kakayahang pag-aralan ang mga kaganapan sa paglipas ng panahon at matukoy ang mood.

Itaguyod ang pag-unlad ng pagsasalita, bumuo ng pagnanais na pag-usapan ang mga dahilan para sa mga pagbabago sa iyong kalooban.

Pag-unlad:

Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor at pang-unawa sa kulay

Bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid.

Pang-edukasyon:

Paunlarin ang kakayahang makiramay sa isa't isa at magbahagi ng kagalakan.

Materyal: makapal na karton, self-adhesive film, Moment glue, Titan glue, satin ribbon, compass, ruler, clothespins, makapal na plastic (papel na folder), mga litrato ng mga bata.

Proseso ng paggawa:

Pinutol namin ang 3 bilog ng isang naibigay na laki mula sa makapal na karton (sa aking kaso, ang diameter ng bilog ay 19 cm), pati na rin ang 3 bilog mula sa plastik, bahagyang mas maliit sa laki (sa akin ay 17 cm).

Sinasaklaw namin ang mga bilog na karton na may self-adhesive film sa tatlong kulay. Mahalaga: gupitin ang blangko para sa mga bilog na karton sa mas malaking sukat upang maaari mong ibaluktot ang mga dulo ng pelikula sa reverse side.

Sa isang puting self-adhesive film gumuhit kami ng 3 bilog na may diameter na 11 cm - ito ay mga blangko para sa aming mga damdamin

Idikit ang mga ito sa harap na bahagi ng mga bilog na karton

Inilatag namin ang mga bilog sa mesa: pula, dilaw, berde, gumamit ng pandikit upang idikit ang laso ng satin, tulad ng ipinapakita sa larawan

Idikit ang mga bilog ng makapal na plastik sa itaas

Ang pangunahing layunin ng kumpetisyon na ito ay upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapanatili ng sikolohikal na kalusugan ng mga bata. Lahat ng grupo ay nakibahagi sa kompetisyon. At hindi lamang mga guro, kundi pati na rin ang mga magulang at mga anak. Ang aming grupo ay nag-organisa ng isang hiwalay na lugar para dito. Naglagay kami ng sofa doon. Ang mga magulang ay nagdala ng malambot na unan upang lumikha ng kaginhawahan. Laruan. Fountain.

Agad na pinahahalagahan ng mga bata ang aming mga pagsisikap.

Talagang nagustuhan nila ang ideya ng privacy. Sa katunayan, napakahirap na nasa isang malaking grupo ng halos 12 oras. Lahat ng bata ay may iba't ibang personalidad. ang ilang mga tao ay nangangailangan lamang ng ilang privacy. Naghanda kami ng liriko na musika, mga tunog ng kalikasan, ang tunog ng dagat, ang ungol ng isang batis. Naghanda din kami ng mga "magic costume" para sa mga mahiyaing bata.

Upang turuan ang mga bata ng pagpipigil sa sarili sa iba't ibang sitwasyon at mga diskarte sa self-regulation, inihanda ang mga larong may buhangin, cereal, at mga butones. Mga bag ng mood.

Mga larong buhangin

Good mood bag

"Mga Bag ng Moods"

Layunin: turuan ang mga bata na alisin ang masamang kalooban sa isang katanggap-tanggap na paraan.

Kagamitan: dalawang bag. Isa sa magaan na materyal Ito ay isang bag ng kagalakan, magandang kalooban, ngiti, saya, atbp. Ang pangalawang bag ng madilim na materyal ay isang bag ng masamang kalooban.

Pag-unlad ng laro:

Nang malaman kung sino sa mga bata ang masama ang loob, inanyayahan sila ng guro na gamitin ang mga bag. Tinatanggal ng mga bata ang kanilang mga sintas ng sapatos, "ilagay" ang kanilang masamang kalooban, galit, sama ng loob sa isang bag na may masamang kalooban at maingat na itali ang puntas sa bag na may magandang kalooban at kumuha mula doon ng isang magandang kalooban, ngumiti, tawa, saya.

Upang turuan ang mga bata na walang salungatan na komunikasyon, naghanda kami ng mga emosyonal at pang-edukasyon na laro: "The ABC of Moods", Didactic games "Ano ang mabuti?, atbp. Isang kahon ng pagkakasundo.

Kahon ng pagkakasundo

"Kahon ng Pagkakasundo"

Layunin: Turuan ang mga bata ng iba't ibang paraan ng pagkakasundo pagkatapos ng away.

Kagamitan: Isang maliwanag na kahon na may mga butas sa lahat ng panig ng iba't ibang hugis.

Pag-unlad ng laro:

Ang mga bata na nag-away ay naglagay ng kanilang mga kamay sa iba't ibang panig ng kahon, hinahanap ang isa't isa sa loob, batiin ang isa't isa at makipagpayapaan, na nagsasabi ng iba't ibang mga tula ng kapayapaan.

Upang mapataas ang pagpapahalaga sa sarili, ang mga batang walang katiyakan ay inihanda ng mga medalya at mga laruan na nakakaantok. Ang Sleepy Angel ay ipinakita bilang isang "nakakatulog" na laruan, na tinahi ko nang may kasiyahan sa aking sarili. Ito ay mabango ng lavender oil, na may nakakakalma na epekto.

Gumawa rin kami ng maraming uri ng mga laro: para sa mga mahiyaing bata, para sa mga agresibong bata. Mga salawikain at kasabihan tungkol sa pagkakaibigan.

Sa pangkalahatan, sinubukan namin ang aming makakaya. At nilapitan nila ang organisasyon ng sulok nang buong sipag, kung saan sila ay iginawad ng isang diploma. Para saan maraming salamat sa aming hurado!

Privacy corner

Tagapangulo ng Pagninilay

Ang "Thinking Chair" ay idinisenyo upang payagan kang umupo dito nang hindi hihigit sa 5 minuto.
maaalala ng bata ang mga tuntunin ng pag-uugali na nakalimutan niya. Tulad ng ano
Hindi kami nag-aalis ng mga laruan, ngunit hintayin ang isa pang bata na maglagay nito sa lugar nito
pagkatapos maglaro, atbp. Ang pinakamahalagang bagay: ang upuan ay hindi dapat maging isang parusa
para sa mga bata.
Ang "upuan ng karangalan" ay nagpapasigla sa pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili, tiwala sa sarili,
nakakawala ng pagkabalisa.

"Alaala ng Tag-init"

Tinutulungan ka ng "Memories of Summer" na makahanap ng kapayapaan,
mamahinga, mapawi ang pag-igting ng kalamnan.

"Water Clock"

Dahan-dahang nanonood ang mga bata
bumabagsak na mga patak ng kulay.
Ang shower gel ay ibinuhos sa mga plastik na bote,
idinagdag ang mga kuwintas.
Gustung-gusto ng mga bata na panoorin kung paano sila lumingon
dahan-dahang umaagos ang bula ng hangin pataas sa gel, at pababa
Ang mga butil ay nahuhulog nang dahan-dahan at dahan-dahan.

"Mga palad ni Nanay"

Nararamdaman ng mga bata ang init at pangangalaga ng mga kamay ng ina kapag nagsusuot sila
ang iyong "Mom's Palms" na guwantes.

Pagtuturo sa mga agresibong bata ng mga paraan upang ipahayag ang galit sa isang katanggap-tanggap na paraan

Punching bag - pag-alis ng pagsalakay

Pag-aalis ng pagsalakay

Mga tasa para sa pagsigaw, mga tasa para sa mood

"Cup for screaming" Kung naka-on ang bata
may nagagalit o nasaktan, kaya niya
ipahayag ang iyong mga hinaing sa isang baso at sa kanya
ito ay magiging mas madali.
"Mood glass" - kapag galit ka,
maaari mong sabihin ang mga galit na salita dito at
Takpan ng takip upang maiwasan ang paglipad nito.

Mga target

Ang mga target ay isa sa mga paraan ng pagpapahayag ng pagsalakay

"unan ng galit"

Agresibong magaspang na banig

Ang "Aggressive Mat" ay nagbibigay sa mga bata
isang ideya kung ano
matinik sila kapag galit.
Kailangang tapakan ang banig
at ang galit ay lilipas.

Pagtuturo sa mga bata ng kakayahang kontrolin ang kanilang sarili sa iba't ibang mga sitwasyon, mga diskarte sa self-regulation

Mga bolang may kulay

Ang layunin ng basket na may mga bola ng maraming kulay na mga thread ay upang kalmado ang mga malikot na bata,
Gayundin, sa pamamagitan ng pag-unwinding ng mga bola, nagagawa ng mga bata ang mga diskarte sa self-regulation at nabubuo
mahusay na mga kasanayan sa motor.

"Mga Kahon ng Mabuting Gawa"

"Mga kahon ng mabubuting gawa" - bawat bata ay may sariling kahon,
kung saan siya ay "nagdaragdag" ng mabubuting gawa at gawa. Bawat aksyon
Ang guro ay nagmamarka gamit ang isang chip. Sa pagtatapos ng linggo chips
ay binibilang at ang isa kung saan ang kahon ay may mas maraming chips ay iginawad
isang watawat na pagmamay-ari niya hanggang sa susunod na bilang
resulta.

Mga magic item (sombrero, balabal, wand, sapatos, atbp.)

"Mga bag ng mood" - mabuti at masamang kalooban

“Bags of Moods” Kung ang isang bata ay may
masamang mood, maaari niyang "ibaba" ito
sa "malungkot" na bag, at sa labas ng "masayahin"
bag para "kumuha" ng magandang kalooban. At kasama ang
gamit ang self-massage techniques -
hinihimas ng palad ang dibdib ng bata
nagpapabuti ng iyong kalooban.

Pagtuturo sa mga bata na walang salungat na komunikasyon gamit ang emosyonal at pang-edukasyon na mga laro

"ABC ng Moods"

Laro "Aking Mood". Sa umaga
at sa araw ay maaari ang bata
sa tulong ng emosyonal
ipinapakita ng mga larawan ang sa iyo
kalooban. Sa gayon
Mas madaling makahanap ng diskarte ang isang guro
sa malungkot, malungkot
anak at bigyan siya
suporta.
Mayroong 2 pusa sa dingding - "mga tagapagpahiwatig ng mood".
Ang bata ay maaaring lumapit at "i-treat ka bilang isang isda"
malungkot o masayang pusa - alinsunod sa
ang iyong kalooban. Mga isda na may nakapirming
ang mga flat magnet ay nakakabit sa magnetic
"mga mangkok"